《成人学习论》 - 贺华著 - 世界图书出版公司 - 香港大書城

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『簡體書』成人学习论

書城自編碼： 2276383
分類：簡體書→大陸圖書→成功/勵志→智商/智谋
作者：贺华著
國際書號(ISBN)： 9787510046087
出版社：世界图书出版公司
出版日期： 2013-05-01

書度/開本： 32开

售價：HK$ 153.7

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成人学习者是一个特殊而广泛的学习群体，成人学习是一个受到广泛研究和探讨的课题。《成人学习论》针对现代人日益注重学习成长的大环境，主要研究18-60岁成人的学习活动的规律和方法。书稿运用当代多学科成果和建构主义学习理论的基本观点，从学习的本质、意义、类型、收获等十三个方面出发，科学、全面地阐述了成人学习的相关理论知识，对成人学习者具有现实指导意义。本书由贺华著。

關於作者：

贺华，男，出生于1963年6月，湖南长沙人。长沙商贸旅游职业技术学院副教授、副院长。1983年毕业于湖南大学机械系，获工学学士学位，留校任学生辅导员；1988年毕业于湖南大学经济管理工程系，获工学硕士学位，留校先后任讲师、人事处干部。历任湖南进出口商品检验局工程师、长沙市乡镇企业局副局长、长沙市人民政府研究室副主任、湖南师范大学校长助理挂职。长期研究管理科学和教育科学，具有多年执教经验。曾主持完成多项省市级科研课题，在国家核心期刊发表多篇论文。

上册：
序
第一章
概论
第一节 “获得论”和“改变论”的学习定义
第二节 “激发论”的学习定义
第三节学习的特点
第四节学习的意义
第五节成人学习论概述
第二章
学习的类型
第一节模仿性学习与创新性学习
第二节知识学习、观察学习、操作学习、反思学习
第三节科技工程知识及技能学习与人文知识素养学习
第四节其他学习类型
第三章
学习的收获
第一节信息与知识
第二节智慧
第三节意识和情感态度
第四节能力、技能和综合素质
第四章
学习目的和学习观
第一节学习目的、目标、动机、方向等概念辨析
第二节学习目的的类型
第三节学习观
第五章
学习的过程、机制和学习系统要素
第一节学习的过程
第二节对认知系统、机制的探讨
第三节学习系统的要素
第四节学习者
第六章
学习者主体性
第一节人的主体地位及主体陸思想与实践历史的回顾
第二节主体性教育和主体性学习
第三节主体性学习的若干问题
下册：
第七章
减法学习
第一节减法思想的由来和减法学习的地位与意义
第二节对“错误”的分析与减法学习的内容
第三节组块化观念的心理表征结构和观念劣质
第四节劣质的类型、特点和“学习病”诊断识别方法
第五节对纠错理论与技术的思考
第六节去除劣质的一般方法
第八章
学习设计与计划管理
第一节学习设计的内容与方式
第二节学习计划的内涵、意义和类型
第三节学习计划管理的原则、要点
第四节学习计划的执行
第九章
建构与解构
第一节理解活动中的建构与解构
第二节理解
第三节语言分析的理解方法
第四节记忆活动中的建构
第十章
阅读
第一节阅读素养和阅读划分
第二节快速高效阅读
第三节阅读过程及基本原则
第四节书籍选择
第五节中国学术名家的读书方法
第十一章
笔记、记录、作业及整理
第一节笔记和记录
第二节作业
第三节整理和记录
第十二章
应考及复习
第一节考试的作用和划分
第二节应考的技巧
第三节复习
第十三章
学习场态
第一节师友的选择
第二节学习材料、学习平台和心理环境的营造
参考文献
后记

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