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| 內容簡介： |
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井霖源编著的《精神科护理供护理类专业用第2 版全国中医药高职高专院校教材》以护理专科生为 培养目标，以与国家执业护士资格考试相结合为落脚 点，以培 养学生的精神科护理基本技能为宗旨，按照精神医学 和护理学的特点来选择和组织教材内 容，本教材突出教材的科学性、先进性、实用性原则 。编写者参阅了大量相关资料，书中 设置了学习要点、案例分析、知识链接和复习思考题 等模块，为学生加深理解、记忆和应 用重点内容提供了参考资料。为适应精神科护理模式 向生物一心理一社会医学模式发展， 本书注意教学与实践结合，强调以人为本，实施整体 护理、给予及时的护理干预。本书主 要用做中医药高职高专护理专业教科书，亦可供临床 医护人员学习参考。
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| 目錄：
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第一章 绪论
第一节 精神科护理的概念与主要任务
第二节 精神科护理发展简史
第三节 现代精神科护理工作的内容与要求
一、护理工作的内容与特点
二、精神医学相关的伦理学与法律问题
第二章 精神疾病的基本知识
第一节 精神疾病的病因学
一、生物学因素
二、心理社会因素
第二节 精神疾病的诊断分类学
第三节 精神疾病的症状学
一、认知障碍
二、情感障碍
三、意志障碍
第三章 精神科护理技能
第一节 治疗性护患关系的建立
一、建立治疗性护患关系的要求
二、建立治疗性护患关系的过程
三、建立治疗性护患关系的技巧——治疗性沟通
四、影响治疗性护患关系的相关因素
第二节 精神疾病的护理观察与记录
一、精神疾病的护理观察
二、护理记录
第三节 精神科康复训练护理
一、精神疾病各治疗期的康复措施
二、精神疾病的康复步骤
三、精神康复的基本内容
第四节 精神科患者的组织与管理
一、开放式管理
二、封闭式管理
三、精神科的分级管理
四、精神科病房相关制度及护理常规
第五节 精神科专科监护技能
一、暴力行为的防范与护理
二、自杀行为的防范与护理
三、出走行为的防范与护理
四、噎食及吞食异物的防范与护理
五、木僵患者的护理
六、精神科安全护理
第四章 器质性精神障碍患者的护理
第一节 器质性精神障碍的常见综合征
一、谵妄
二、痴呆
第二节 脑器质性精神障碍的护理
一、脑变性病所致精神障碍——阿尔茨海默病
二、血管性痴呆
三、脑外伤伴发的精神障碍
四、颅内感染伴发的精神障碍——麻痹性痴呆
五、颅内肿瘤所致的精神障碍
六、癫痫所致精神障碍
七、脑器质性精神障碍的治疗原则
八、脑器质性精神障碍的护理
第三节 躯体疾病所致精神障碍的护理
一、概述
二、躯体疾病所致精神障碍的临床表现
三、躯体疾病所致精神障碍的临床诊断与治疗
四、躯体疾病所致精神障碍的护理
第四节 精神活性物质所致精神障碍患者的护理
一、概述
二、精神活性物质所致精神障碍的临床特点
三、精神活性物质所致精神障碍患者的护理
第五章 精神分裂症患者的护理
第一节 精神分裂症的临床特点
一、临床表现
二、临床分型
三、治疗与预后
第二节 精神分裂症患者的护理
第六章 心境障碍患者的护理
第一节 心境障碍的临床特点
一、临床症状
二、治疗与预防
第二节 心境障碍患者的护理
第七章 神经症患者的护理
第一节 概述
一、神经症性障碍的共同特征
二、流行病学
三、分类
第二节 神经症的常见类型与护理
一、焦虑症
二、强迫症
三、恐惧症
四、躯体形式障碍
五、神经衰弱
六、分离转换性障碍
第三节 神经症患者的护理
第四节 应激相关障碍及其护理
第八章 心理因素相关生理障碍患者的护理
第一节 进食障碍患者的护理
第二节 睡眠障碍患者的护理
第三节 性功能障碍患者的护理
第九章 人格障碍与性心理障碍患者的护理
第一节 人格障碍患者的护理
第二节 性心理障碍患者的护理
第十章 儿童及少年期精神障碍患者的护理
第一节 精神发育迟滞患者的护理
第二节 儿童孤独症患者的护理
第三节 注意缺陷与多动障碍患者的护理
第四节 青少年品行障碍患者的护理
第五节 儿童少年期情绪障碍患者的护理
第十一章 精神科治疗的观察与护理
第一节 精神障碍的药物治疗与护理
一、抗精神病药
二、抗抑郁药
三、心境稳定剂
四、抗焦虑药
五、精神药物治疗的护理
第二节 无抽搐电痉挛治疗与护理
第三节 重复经颅磁刺激治疗与护理
第四节 心理治疗及其在护理中的应用
一、心理护理的原则
二、临床护理常用的心理治疗技术
第五节 工娱治疗及护理
第六节 中医药和针灸治疗的护理
第七节 精神障碍的社区护理与家庭护理
一、精神障碍的社区护理
二、国内外社区精神卫生服务与护理的发展趋势
三、精神障碍的社区防治
四、精神障碍患者的家庭护理
附录一 护理诊断训练
附录二 焦虑自评量表SAS
附录三 抑郁自评量表SDS
附录四 中华人民共和国精神卫生法
《精神科护理》教学大纲试行
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