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編輯推薦: |
1. 根据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》分年段编写:
根据《纲要》要求,本书收录了历代经典浅近的诗歌,配以活泼诗意的解读和多彩的页面,培育小学生对中华传统优秀文化的亲切感,让小学生获得初步的情感体验,感受祖国语言的优美。
2. 分主题编排,展现古人精彩生活:
本书分为春、夏、秋、冬四个部分,选取历代关于四季的浅近优美的诗歌,展现了古人生活的精彩,小读者能从中获得耳目一新的诵读体验。
3. 权威底本,大字注音,趣味讲解:
底本采用中华书局精校的通行本。正文原文采用楷体大字,全文注音。每篇诗词附有难字、难词、难句的注释,文采飞扬的大意讲解,并根据《纲要》对不同年龄段学生的要求提出问题,点拨学习要点。
4. 扫描二维码,收听诵读音频:
图书配有专业播音员诵读的全本示范音频,读者朋友可以通过手机扫描相应篇章的二维码下载收听。
5. 双色印刷,彩色插图:
本书采用双色印刷,并选取极富诗意的诗篇绘制了6幅彩色插图,让小读者在诗情画意中快乐诵读。
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內容簡介: |
本书根据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》专门为小学低年级学生编写。按照春、夏、秋、冬四季,选取历代经典诗词,篇幅短小,文辞优美,朗朗上口。大字注音,双色印刷。诗文后附有难词难句注释和文采飞扬的解读,并根据《纲要》对不同年龄段学生的要求提出问题,点拨学习要点。每首诗词都配有专业播音员的朗诵示范音频,以供小读者参考。
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關於作者: |
主编简介
过常宝,中国古代文学教授,北京师范大学文学院院长,北京师范大学中国传统文化研究中心主任,国家社科基金重大项目首席专家。主要研究中国上古文化和文学、唐宋诗词等,著有《先秦文体与话语方式研究》《制礼作乐与西周文献的生成》《原史文化及文献研究》《楚辞与原始宗教》《依然旧时明月唐诗宋词中的生命和情感》等学术著作十余种及论文百余篇。
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目錄:
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春
咏柳 〔唐〕贺知章
春晓 〔唐〕孟浩然
绝句 〔宋〕志南
滁州西涧 〔唐〕韦应物
月夜 〔唐〕刘方平
春雪 〔唐〕韩愈
晚春 〔唐〕韩愈
丰乐亭游春 〔宋〕欧阳修
元日 〔宋〕王安石
惠崇《春江晚景》〔宋〕苏轼
春日偶成 〔宋〕程颢
游园不值 〔宋〕叶绍翁
宿新市徐公店 〔宋〕杨万里
绝句 〔唐〕杜甫
春日 〔宋〕朱熹
夏
夏日联句 〔唐〕李昂
山亭夏日 〔唐〕高骈
夏意 〔宋〕苏舜钦
六月二十七日望湖楼醉书 〔宋〕苏轼
纳凉 〔宋〕秦观
三衢道中 〔宋〕曾畿
喜晴 〔宋〕范成大
小池 〔宋〕杨万里
晓出净慈寺送林子方 〔宋〕杨万里
闲居初夏午睡起 〔宋〕杨万里
夏夜追凉 〔宋〕杨万里
乡村四月 〔宋〕翁卷
约客 〔宋〕赵师秀
首夏山中行吟 〔明〕祝允明
忆王孙夏词 〔宋〕李重元
秋
长安九日诗 〔南朝〕江总
重别周尚书 〔北朝〕庾信
九月九日忆山东兄弟 〔唐〕王维
秋浦歌 〔唐〕李白
枫桥夜泊 〔唐〕张继
秋风引 〔唐〕刘禹锡
秋词 〔唐〕刘禹锡
山行 〔唐〕杜牧
夜雨寄北 〔唐〕李商隐
题菊花 〔唐〕黄巢
乞巧 〔唐〕林杰
偶成 〔宋〕朱熹
渔家傲秋思 〔宋〕范仲淹
天净沙秋思 〔元〕马致远
清江引秋怀 〔元〕张可久
冬
苑中遇雪应制 〔唐〕宋之问
终南望余雪 〔唐〕祖咏
杂诗 〔唐〕王维
别董大 〔唐〕高适
早梅 〔唐〕张谓
逢雪宿芙蓉山主人 〔唐〕刘长卿
夜雪 〔唐〕白居易
江雪 〔唐〕柳宗元
对雪 〔唐〕高骈
雪 〔唐〕罗隐
梅花 〔宋〕王安石
冬景 〔宋〕苏轼
钓雪亭 〔宋〕姜夔
寒夜 〔宋〕杜耒
早梅 〔明〕道源
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內容試閱:
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江雪
【唐】柳宗元
千qiān山shān鸟niǎo飞fēi绝ju①,万wn径jng人rn踪zōng灭mi②。
孤gū舟zhōu蓑suō笠l③翁wēng,独d钓dio④寒hn江jiāng雪xuě。
【注释】
①鸟飞绝:没有鸟在飞。 ②万径:千万条路。人踪:人的脚印。灭:消失,没有了。 ③蓑笠:蓑衣和斗笠。蓑衣是用蓑草编织的雨衣,斗笠是古代用来遮阳挡雨的帽子。 ④独钓:独自垂钓。
【导读】
茫茫大雪中没有鸟儿的踪影,道路上的人迹也被雪所覆盖,看不出原来的模样。江面上唯有一叶小舟,一个头戴斗笠身披蓑衣的老渔翁,冒着满天大雪独自坐在小船上垂钓。
【扩展】
千山万径为我们展开了一幅广阔的冬日图景,而在这其中只有一叶孤舟和一位独自垂钓的老翁。在这样壮阔的景象中,人变得很渺小,就像大千世界的一粒尘埃,浩瀚银河中的一颗小星星。想象一下这样的画面,感受这一大一小的对比之美。
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