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| 編輯推薦： |
1. 配套在线题库（含500余道题）、PPT课件、教学大纲、实例源码、习题答案等资源。
2.采用系列习题贯穿全书的方式，令各章知识点前后呼应，帮助读者从整体上理解和掌握C语言。
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| 內容簡介： |
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《C语言程序设计（第5版）》是面向程序设计初学者的C语言基础教材，以培养大学生的逻辑思维能力和程序设计能力为编写指导思想，综合运用案例教学、比较教学、任务驱动等多种教学方法，系统介绍C语言程序设计的基本理论、基本方法和基本过程。本书内容组织注重基础，突出应用，兼顾提高，强化主干知识，弱化细枝末节； 实例设置注重易学性、趣味性和系列化，易教易学。 全书共10章，内容包括程序设计概述、简单程序设计、选择结构程序设计、循环结构程序设计、数组程序设计、函数程序设计、指针程序设计、结构体程序设计、文件程序设计以及综合程序设计。 本书配有教学课件、例题和习题程序源代码、在线题库等教学资源，并编写了配套教材《C语言程序设计（第5版）实验指导与习题解答》。 本书适合作为高等院校C语言程序设计课程的教材，也可作为编程开发人员及程序设计爱好者的自学参考书。
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| 目錄：
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第1章程序设计概述
1.1程序设计语言
1.2算法
1.2.1算法概念与算法描述
1.2.2算法的逻辑结构
1.2.3算法的特性
1.2.4算法评价
1.3程序设计与实现
1.3.1程序设计的基本过程
1.3.2编辑和运行C语言程序
1.4C语言程序的基本结构
1.4.1程序的函数化结构
1.4.2标识符与保留字
1.4.3程序风格
小结
习题一
第2章简单程序设计
2.1数据类型、常量与变量
2.1.1数据类型
2.1.2常量
2.1.3变量
2.2数据的输入与输出
2.2.1用printf()函数输出数据
2.2.2用scanf()函数输入数据
2.2.3字符的输入与输出
2.3简单运算
2.3.1算术运算
2.3.2赋值运算
2.3.3变量自增和自减运算
2.3.4逗号运算
2.4编译预处理命令简介
2.5简单程序设计实例
2.6表达式中数据类型的转换
*2.7定义数据类型别名
*2.8const常量
小结
习题二
第3章选择结构程序设计
3.1if选择结构
3.1.1if选择结构程序示例
3.1.2关系表达式
3.1.3逻辑表达式
3.1.4if命令
3.1.5条件运算
3.2switch选择结构
3.3选择结构程序实例
小结
习题三
第4章循环结构程序设计
4.1循环结构控制命令
4.1.1while命令
4.1.2dowhile命令
4.1.3for命令
4.2循环体中的控制命令
4.2.1break命令
4.2.2continue命令
4.3循环嵌套
4.4goto命令
4.5循环结构程序实例
小结
习题四
第5章数组程序设计
5.1一维数组程序设计
5.1.1一维数组程序示例
5.1.2一维数组的定义及元素引用
5.1.3数值型一维数组的输入和输出
5.1.4数值型一维数组的初始化
5.1.5字符型一维数组的初始化
5.1.6一维数组的存储
5.2字符串操作
5.2.1字符串的输入和输出
5.2.2多字符串操作函数
5.3二维数组程序设计
5.3.1二维数组的定义及元素引用
5.3.2二维数组的输入和输出
5.3.3二维数组的初始化
5.3.4二维数组的存储
5.4数组应用程序实例
小结
习题五
第6章函数程序设计
6.1函数概述
6.2函数定义及调用
6.2.1函数定义
6.2.2函数值和return命令
6.2.3函数调用
6.3函数嵌套和递归函数
6.3.1函数嵌套
6.3.2递归函数
6.4数组与函数
6.4.1数组元素作函数参数
6.4.2一维数组名作函数参数
6.4.3二维数组与函数
6.5函数应用程序实例
6.6变量的作用域和存储类型
6.6.1变量的作用域
6.6.2变量的存储类型
*6.7编译连接多个源文件的C程序
小结
习题六
第7章指针程序设计
7.1指针概述
7.2指针变量的定义和使用
7.2.1指针变量程序示例
7.2.2定义指针变量
7.2.3使用指针变量
7.3指针与数组
7.3.1指针与一维数组
7.3.2指针与二维数组
7.3.3指针与字符串
7.3.4指针数组
7.4指针作函数参数
7.4.1简单变量指针作函数参数
7.4.2指向数组的指针作函数参数
7.4.3字符串指针作函数参数
7.4.4指针数组作函数参数
*7.4.5使用带参数的main()函数
7.5指针函数
7.6指针应用程序实例
小结
习题七
第8章结构体程序设计
8.1结构体数据概述
8.2结构体类型和结构体变量
8.2.1结构体程序示例
8.2.2定义结构体数据类型
8.2.3结构体变量的定义及使用
8.3结构体数组
8.3.1结构体数组的定义及元素引用
8.3.2结构体数组的初始化
8.3.3结构体数组应用实例
8.4结构体指针变量
8.4.1结构体指针变量的定义及使用
8.4.2结构体指针作函数的参数
8.5使用链表存储数据
8.5.1使用链表存储数据示例
8.5.2链表的特点
8.5.3动态内存管理函数
8.5.4定义链表结构
8.6链表的基本操作
8.6.1链表结点的插入
8.6.2链表结点的删除
8.6.3链表结点的查找
8.7结构体应用程序实例
8.8动态数组
小结
习题八
第9章文件程序设计
9.1文件概述
9.1.1文件的概念
9.1.2文件的分类
9.1.3文件的一般操作过程
9.1.4文件类型指针
9.2文件的基本操作
9.2.1打开和关闭文件
9.2.2文件的字符读写
9.2.3文件结束状态测试
9.2.4文件的数据块读写
9.3文件的其他操作
9.3.1文件位置指针的定位
9.3.2文件的格式化读写
9.3.3文件的字符串读写
9.4文件应用程序实例
小结
习题九
第10章综合程序设计
10.1软件开发流程
10.2通讯录程序设计
10.2.1通讯录程序需求分析
10.2.2通讯录程序功能设计
10.2.3通讯录程序数据设计
10.2.4通讯录程序函数设计
10.2.5函数编码及测试
附录AC语言经典保留字
附录BC语言常用库函数
附录C字符与ASCII码对照表
附录DC语言的运算符
附录E“学生数据处理”系列例题(习题)简表
参考文献
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| 內容試閱：
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教材建设是课程建设的重要内容，也是我们坚持不懈、努力探索的一项教学实践。加强C语言程序设计教材的建设，打造适合程序设计初学者的C语言程序设计精品教材是我们始终不渝的目标，本书的每次改版都在向这一目标迈进。
本书的编写坚持基础教材的定位，面向程序设计初学者，同时突出C语言程序设计的应用性、实践性特点，突出主干知识教学，注重逻辑思维能力和基本程序设计能力培养。与前一版本相比，这一版的改进主要体现在便于学习、便于讲解和规范性方面。一是充实和加强了部分实例的分析和讲解说明； 二是优化和拓展了部分实例程序代码； 三是更新和规范化了部分图示； 四是优化了部分标识符名称。考虑到教材使用的连续性，为了方便之前已选用本书老版的老师教学，本次改版保持了原有的目录结构。
全书共10章，包括程序设计概述、简单程序设计、选择结构程序设计、循环结构程序设计、数组程序设计、函数程序设计、指针程序设计、结构体程序设计、文件程序设计和综合程序设计。
本书主要有以下特点。
第一，突出主干知识教学，适合程序设计初学者。本书面向程序设计初学者编写，在知识选取上采取“瘦身”策略，消除了很多C语言教材中存在的“知识臃肿”现象。本书内容突出C语言程序设计的主干知识，淡化分支知识，知识体系脉络清晰，可读性和易学性强。
第二，以实例引领教学内容，符合认知规律。凡是适合以程序实例开始的新知识，均通过程序实例和程序说明予以引导，首先建立感性认识，然后进行相关知识的系统介绍，符合认知规律，利于新知识学习。
第三，设置系列案例，突出程序设计主线。本书设置了贯穿第1~9章的“学生数据管理”系列案例、贯穿部分章节的“字符串处理”和“图案输出”等系列案例，突出程序设计主线，实现前后贯通、密切衔接、循序渐进的系统性教学。
第四，注重算法设计教学，培养创新思维能力。创新思维能力培养是本书的一个重要目标，其着力点是算法设计教学。一是设置应用实例和综合实验，着重进行算法设计教学； 二是发挥系列案例的对比教学优势，加强算法设计教学； 三是通过应用程序的完善性分析，结合启发式教学法加强算法设计教学。
第五，设置综合实训内容，系统介绍程序设计流程。第10章为综合程序设计内容，以通讯录程序设计为实例，体现软件工程思想，针对C语言结构化程序设计的特点，详细介绍了C语言应用程序的设计方法与过程。
第六，练习题目系列化，便于连贯性学习。例如，在第5~9章设置了Josephus环报数游戏程序设计系列习题，并作为实验必做题目列入了实验指导内容。
第七，资源丰富，方便教学。本书有配套的教学课件、参考教案、例题程序源代码、习题程序源代码、在线试题库（包含500余道题，涵盖多种题型）等教学资源供读者免费使用，并配套
辅导教材《C语言程序设计（第5版）实验指导与习题解答》。
完成本书教学需要约60学时，目录中加*的章节不影响本书的教学系统性，可作为选学内容。
本书由张磊、徐荣龙任主编，周金玲、马明祥、徐兴敏任副主编，全书由张磊统稿。黄忠义、刘海慧、王桂东、魏建国、薛莹、张元国、张凤云、张留朝、孙晓东、张敏、王兆红、徐英娟、滕秀荣等参与了本书的编写并做了大量素材整理、程序调试、文稿审校等工作，在此表示感谢。
清华大学出版社的付弘宇编辑及相关人员为本书的出版做了大量严谨、细致的工作，在此一并致谢。
读者可以通过关注清华大学出版社微信公众号“书圈”（见封底）下载本书的配套资源。读者扫描本书封底的“作业系统”二维码，绑定微信账号，即可使用在线题库。关于本书及配套资源使用中的问题，请发邮件至404905510@qq.com与责任编辑沟通。
编者2022年8月
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