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編輯推薦：
1、本书以3ds Max“基础知识 实例操作 案例详解”的学习结构由易到难系统全面地介绍了软件的基本功能操作与实际应用技术，对3ds Max2022的基本操作、建模、摄影机、灯光、材质和贴图、环境和效果、渲染等重要功能与技巧进行重点解析。2、本书语言通俗易懂，内容讲解到位，重要的知识点都配有案例训练进行深度讲解，符合认知规律，以帮助读者在学习后可以融会贯通、举一反三，从而制作出更多精美的作品。本书理论讲解与案例实践融入职业精神、创意思维、传统文化等思政内容。
內容簡介：
本书根据使用3ds Max（2022）进行三维效果图制作的特点，精心设计了10个实例，循序渐进地讲解了使用3ds Max （2022）制作专业效果图作品所需要的全部知识。全书共分为13章，依次介绍了3ds Max 的基础操作、标准基本体的应用、扩展基本体的应用、二维线形的应用、二维线形转三维物体的应用、三维物体修改命令的应用、高级建模的应用、材质及贴图的应用、材质表现的应用、3ds Max的默认灯光、真实灯光的表现、摄影机的应用、室内装饰物的制作、室内各种灯具的制作、室内各种家具的制作、室内各种墙体的制作、室内各种门窗的制作、室内各种天花的制作、室内效果图的制作、室外建筑环境的制作、室外效果图的制作、室内效果图的后期处理、室外效果图的后期处理及效果图漫游动画的实操及渲染等内容。
關於作者：
主要从事数字媒体艺术理论与创作研究，新媒体艺术与传统文化的融合与创新研究。 项目：1、主持广东省课程思政改革示范项目、校级课程思政公开示范课项目“动画技法”；2、主持广东省教育厅青年创新人才项目“三维动画与广府文化的融合与创新研究”，广东省教育厅大学生创新创业训练项目“文化自信背景下的艺术创新实践”、“新媒体环境下微动画创新设计与实践”、“校园文化动漫创意产品设计与推广研究”；3、主持广州航海学院教研教改项目“基于CDIO模式的<三维动画设计与制作>课程改革研究”、“学分制下的动漫专业工作室教学模式改革研究”，科研项目“黄埔古港文化创意产品设计研究”，大学生创新创业训练项目“基于原创动画项目“叹早茶”的创新训练”教材：《三维角色动作设计 3ds Max》副主编，湖南大学出版社，2010.08。发表论文及作品：1、作品《林》发表于《出版发行研究》（双核）；2、论文《试论机械复制对艺术作品的颠覆》发表于《艺海》； 3、论文《应用型本科三维动画教学改革研究》发表于《美与时代》； 4、论文《艺术的矛盾与张力——埃舍尔艺术引发的反思》发表于《大众文艺》； 5、作品《三维短片<神枪手>场景、角色设定》、《卡通角色设计——小男孩》、《卡通角色设计——小女孩》发表于《美术教育研究》； 6、论文《岭南动画民族化发展策略研究》发表于《美与时代》； 7、论文《基于工作室制的艺术专业创新创业人才培养探索》发表于《大众文艺》。获奖情况：1、作品《叹早茶》入选广东省高校设计作品学院奖双年展（2016年）；2、荣获2020第17届中国动漫金龙奖“*具实力指导教师”；3、荣获第二届全国高校数字艺术大赛“优秀指导教师”称号，指导学生参加第二届全国高校数字艺术大赛获一等奖1项、二等奖3项、三等奖2项；4、指导学生参加大学生广告艺术节学院奖荣获金奖； 5、指导学生参加大学生广告艺术大赛广东赛区荣获一等奖1项、二等奖2项、三等奖3项（广东省教育厅）；6、指导学生参加广东省第三届高校防范非法金融活动微视频和海报设计大赛荣获二等奖1项，优秀奖1项（广东省教育厅）；7、指导学生参加第七届中国大学生计算机设计大赛获国赛三等奖1项、广东省赛二等奖1项、三等奖1项、优秀奖1项；
目錄
第一章 初识3ds Max / 11.1 软件发展概述 /2
內容試閱
随着数字技术的发展，三维软件设计与应用已逐步融入社会的各个领域，是新一代数字化、虚拟化、智能化设计平台的基础。随着虚拟现实、元宇宙等概念的提出，三维设计呈现出蓬勃发展的态势，成为解决虚实再现、创意呈现等设计过程中实际问题的有力工具，其普及成为必然的趋势。本书结构清晰、图文并茂、通俗易懂，通过“基础知识 实例操作 案例详解”的学习结构，由易到难、系统地介绍了主流三维设计软件3ds Max的基本功能操作与实际应用技术，对软件的基本操作、建模技术、灯光技术、摄影机技术、材质与贴图、渲染技术以及VRay渲染器与VRay材质等重要功能与技巧进行了重点解析。每个重要的知识点都配有应用案例，详细阐述了制作原理及操作步骤，以帮助读者熟悉软件的相关命令及使用技巧，提升软件实际操作能力，并在学习中融会贯通、举一反三，解决设计方案的实际问题。本书融入职业精神、创意思维和传统文化资源等思政元素，引导学生认识三维设计在社会相关领域中的应用及对其发展的促进意义，体会三维设计“源于生活、服务生活”的特点。这也让本书在传统软件技能教材模式的基础上有所突破。编者希望读者可以通过本书进一步理解传统文化资源三维数字转化的意义，形成传承创新民族文化的设计思维，同时，在课题训练的过程中提高自主学习、合作探究、项目式学习的能力。本书由广州航海学院李芷萱担任第一主编，深圳信息职业技术学院孙慧担任第二主编，浙江建设技师学院张骐担任第三主编，广州航海学院曾庆亮、西安明德理工学院赵晓彤等老师共同参与了编写。本书在编写过程中，得到了许多老师、同学及企业（翼狐网）的帮助，在此表示感谢。由于编写时间仓促、编者水平有限，难免存在疏漏之处，恳请广大读者批评指正。编者2022年11月
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