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| 編輯推薦： |
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本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
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| 內容簡介： |
本书是上海市职业教育“十四五”规划教材，依据《上海市中等职业学校机电类专业教学标准》编写而成。
本书共九个工作任务，包括安全防护、钳工常用量仪的选用、零件划线、锯割加工、錾削加工、锉削加工、钻削加工、螺纹加工和钳工综合零件加工，涵盖27个职业能力。每个职业能力均围绕“核心概念”“学习目标”“基本知识”“能力训练”和“课后作业”等环节展开，设置问题情境，通过解决企业实训关联问题，巩固、强化知识技能。本书图文并茂，形象直观，叙述文字简明扼要，通俗易懂。
本书可作为中等职业学校机电类专业及相关专业教学用书。
为方便教学，本书配有动画及视频二维码，关联数字化教学资源，精确解析教学中的重点、难点。同时本书配套PPT课件，选择本书作为授课教材的教师可登录www.cmpedu.com注册并免费下载。
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| 目錄：
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目 录
前言
二维码索引
工作任务A 钳工加工准备
工作任务A-1 安全防护 2
职业能力A-1-1 能正确选用并穿戴安全防护用品 2
工作任务A-2 钳工常用量仪的选用 10
职业能力A-2-1 能根据精度检测要求正确选用钳工常用量具 10
职业能力A-2-2 能用游标卡尺进行工件测量 18
职业能力A-2-3 能用千分尺进行工件测量 25
职业能力A-2-4 能用百分表进行工件测量 32
工作任务B 钳工加工工艺与操作
工作任务B-1 零件划线 40
职业能力B-1-1 能正确识读零件图 40
职业能力B-1-2 能根据加工要求选择划线工具 50
职业能力B-1-3 能对零件进行清理及表面涂色 57
职业能力B-1-4 能根据加工要求对零件进行划线 61
职业能力B-1-5 能使用样冲、锤子等工具打样冲眼 69
工作任务B-2 锯割加工 76
职业能力B-2-1 能正确安装锯条 76
职业能力B-2-2 能根据要求正确操作台虎钳进行装夹 81
职业能力B-2-3 能根据加工要求锯削工件 86
工作任务B-3 錾削加工 94
职业能力B-3-1 能正确选择錾子 94
职业能力B-3-2 能完成錾削操作 100
工作任务B-4 锉削加工 106
职业能力B-4-1 能合理选用并拆装锉刀 106
职业能力B-4-2 能根据加工要求锉削六面体 113
职业能力B-4-3 能根据加工要求锉削内外圆弧面 126
职业能力B-4-4 能选用合适工量具对锉削工件进行质量检查 134
工作任务B-5 钻削加工 140
职业能力B-5-1 能根据加工要求规范操作钻床 140
职业能力B-5-2 能根据加工要求合理选用孔加工刀具 148
职业能力B-5-3 能根据孔加工要求装夹工件 157
职业能力B-5-4 能完成钻孔操作 162
职业能力B-5-5 能完成扩孔、锪孔操作 169
职业能力B-5-6 能根据加工要求完成铰孔操作 177
工作任务B-6 螺纹加工 186
职业能力B-6-1 能根据加工要求合理选择攻螺纹工具 186
职业能力B-6-2 能完成攻螺纹操作 192
职业能力B-6-3 能完成套螺纹操作 199
工作任务B-7 钳工综合零件加工 205
职业能力B-7-1 能根据加工图样合理制定加工工艺并进行配合件加工 205
附录 224
参考文献 232
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| 內容試閱：
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前 言
本书主要适用于中等职业学校机电类专业，是上海市职业教育“十四五”规划教材，依据《上海市中等职业学校机电类专业教学标准》编写而成，通过钳工的基础知识学习与基本操作技能训练，以提高学生手动零件加工的操作技能水平，充分体现以服务为宗旨、以能力为本位、以学生为中心的职业教育思想。
本书具有以下特点：
1）本书以钳工所需的职业能力为本位，构建经过梳理和教学化处理的钳工实训职业能力，并依据与职业能力相匹配的核心概念、学习目标和基本知识，明确职业能力在课程与教学中的主导地位。
2）本书强调“做中学”，紧密围绕钳工的职业能力点，构建职业能力实训所需操作条件、安全注意事项以及详细操作过程，并通过质量标准规范学生操作，确保学生能够从全局层面清晰地浏览和认识各个操作步骤及其顺序关系，并能够依托该讲解的步骤独立进行操作。
3）强调课程与生产实际的结合，针对钳工在企业岗位操作过程中遇到的常见、典型、真实问题，创设问题情境，将理论与实践有机融合，一体化设计，以此拓展学生钳工技能操作应用场景，并引导学生进行问题解答，进而培养学生解决问题的能力。
4）本书注重技能训练实效性的考核与过程性的考评，对每一个职业能力都针对性地设计了训练成果考评的技术参数，让教师和学生清晰地了解本条评价内容应该达到的效果，使技能训练过程具有极强的灵活性、实用性和可控制性。
5）为了便于学习，针对中职学生的特点，本书以图解和图例的方式解析基本知识及技能操作，激发学生的学习兴趣，提升教学实效。
6）针对教学中的重点和难点，数字化教学资源以二维码形式展现，精确解析教学重点和难点，提升教学效率。
本书参考学时为64学时。
本书由金玉林（上海市大众工业学校）担任主编，李同义（上海市大众工业学校）担任副主编，顾娟（上海市大众工业学校）、刘忠燕（上海市大众工业学校）、秦之泰（上海巴伐利亚职业培训咨询有限公司）、田志亮（上海睿弈信息技术有限公司）参与教材编写及资源制作任务。本书由卢红（上海市大众工业学校）主审。在本书的编写过程中，借鉴了国内外同行的最新及优秀资料，并得到了兄弟院校的大力支持，在此一并致以衷心的感谢!
由于编者水平有限，书中如有不足之处，敬请读者和专家指正。
编 者
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