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| 編輯推薦： |
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本书以党的二十大精神为引领，挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，选取监管案例、思政视频、权威报道等丰富素材，凝练课程思政元素。本书为2022年职业教育国家在线精品课程企业理财实务配套教材，建有丰富的立体化教学资源，包括教学录像、演示文稿、教学课件、习题作业、例题、案例、视频等，读者可在线使用相应资源，此外，本书精选其中优质资源做成二维码在书中进行了关联标注。
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| 內容簡介： |
本书是2022年职业教育国家在线精品课程企业理财实务配套教材。本书充分吸收了职业教育国家在线精品课程的建设与改革成果，以全国会计专业技术资格考试大纲为参照，以企业财务管理活动为主线，以财务管理相关业务操作为主体，突出财务管理岗位职业能力与职业素质的培养。本书筛选设计了十个学习情境，每个情境下设计若干任务。每个学习情境开篇设置“知识目标”“能力目标”“素养目标”及“情境认知”，每个任务中设计“任务导入”“思政元素融入”，内容富有启发性和趣味性，体现数智信息时代课程思政改革最新成果；每个情境后设有“职业能力训练”和“思政德育课堂”，配备相应的训练内容，实现“理实一体、学做合一”，同时结合财务管理案例，凝练课程思政元素，将知识、能力和正确价值观的培养有机结合。
本书适用于职业院校及应用型本科院校财务会计类专业及经济管理相关专业的教学，并可作为社会从业人员的参考读物。
本书封面贴有清华大学出版社防伪标签，无标签者不得销售。
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| 關於作者： |
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洪韵华，副教授，职业教育国家在线精品课程企业理财实务负责人，浙江国际协同创新研究院兼职研究员。研究方向：财务管理，智能财务应用。主讲财务管理实务、管理会计实务、审计实务等课程。主持完成厅级以上教改开发项目多项，参与建设国家级创新创业教学资源库子项目。在中文核心期刊发表教学研究论文数篇。获浙江省“互联网 教学”优秀案例二等奖1项，省级教学技能竞赛二等奖1项，省高校微课比赛二等奖1项、三等奖1项，指导学生参与省级技能竞赛获一等奖1项、二等奖2项、三等奖1项。
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| 目錄：
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学习情境一财务管理是什么——总论
任务一财务管理概述
任务二财务管理目标
任务三财务管理环境
职业能力训练
思政德育课堂
学习情境二两鸟在林，不如一鸟在手——货币的时间价值初探
任务一货币的时间价值
任务二年金的终值和现值
任务三利率的计算
职业能力训练
思政德育课堂
学习情境三风险报酬知多少——风险价值的计算
任务一单项资产的风险和报酬
任务二证券组合的风险和报酬
职业能力训练
思政德育课堂
学习情境四我的钱从哪里来——筹资管理
任务一筹资管理概述
任务二资金需要量的预测
任务三权益资金的筹集
任务四负债资金的筹集
任务五财务预算
职业能力训练
思政德育课堂
学习情境五我要选哪种方式筹钱——资金结构决策
任务一资本成本的计算
任务二杠杆利益
任务三资金结构决策
职业能力训练
思政德育课堂
学习情境六我的钱怎么管——流动资产管理
任务一流动资产管理概述
任务二现金管理
任务三应收账款管理
任务四存货管理
职业能力训练
思政德育课堂
学习情境七我的钱怎么花——项目投资管理
任务一项目投资现金流量
任务二项目投资评价指标
任务三项目投资决策指标应用
职业能力训练
思政德育课堂
学习情境八证券定价知多少——证券投资管理
任务一证券投资概述
任务二证券投资决策
职业能力训练
思政德育课堂
学习情境九有了利润怎么分——利润分配管理
任务一利润分配概述
任务二股利政策
职业能力训练
思政德育课堂
学习情境十年底报表怎么看——财务分析
任务一财务分析方法
任务二财务指标分析
任务三财务综合分析
职业能力训练
思政德育课堂
附录
参考文献
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| 內容試閱：
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党的二十大报告从战略全局对全面建设社会主义现代化国家作出战略部署，对办好人民满意的教育提出明确要求，并首次提出“加强教材建设和管理”。党的二十大报告为新时代新征程教材工作指明了前进方向、提供了根本遵循。本书全面贯彻落实党的二十大精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，结合企业财务实际工作和高职教学情况，融入思政元素，通过思政案例、财务知识和技能，培养学生树立正确的人生观和价值观，形成爱国、敬业、诚信、守法的职业操守，提高学生的创新思维、创业思维、法治思维等能力，培养担当民族复兴大任的新时代会计人。本书具有以下特点。
1以党的二十大精神为引领，凸显思政教育
党和国家历来高度重视财务工作，编者深入学习贯彻党的二十大精神，按照《高等学校课程思政建设指导纲要》相关要求，以“立德树人”为根本目标，挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，选取监管案例、思政视频、权威报道等丰富素材，凝练课程思政元素，并潜移默化地嵌入德育理念，实现同频共振的协同效果。
2推进数字化应用，建设新形态教材
本书充分满足数智信息时代职业教育需求，推进数字资源、教育数据共建共享，助力教育服务供给模式升级。本书充分体现“做中学、学中做”的基本宗旨，以及“易学、易教、易用”的基本要求，建成集新形态教材和数字化教学资源于一体的课程式立体化教材，以适应广泛应用的线上线下混合教学，满足自主、个性化学习的职业教育新要求。本书为2022年职业教育国家在线精品课程“企业理财实务”配套教材，建有丰富的立体化教学资源，包括教学录像、演示文稿、教学课件、习题作业、例题、案例、视频等，读者可在线使用相应资源，扫描下页下方二维码即可在线学习该课程。此外，本书精选其中优质资源做成二维码在书中进行了关联标注。
3坚持能力本位，强化职业技能
本书基于企业工作系统化的原则，筛选设计了十个学习情境，将财务活动紧密串联。每个情境下均设置了“情境认知”“任务导入”“思政元素融入”等栏目，教材形式新颖，内容富有启发性和趣味性，有一定的广度和深度，为师生在教与学的过程中充分发挥主观能动性搭建平台，力求体现“以学生为主体，以教师为主导”“教学做一体化”的职业教育教学改革新思路。
4助推产教融合，校企双元开发
本书每个项目都选取典型案例并做了深入浅出的分析，融入情境实训，以行为示范引导学生对理论知识的学习和掌握，突出了专业性、应用性和实践性，有利于学生固化知识、增强能力。同时要求学生为真实的企业进行财务管理策划，在实践中增强学生的团队意识等职业素养，并切实提升其职业技能。
本书由长期从事财务管理教学与科研的骨干教师和会计行业实务专家共同完成。本书由“企业理财实务”职业教育国家在线精品课程负责人、浙江机电职业技术学院洪韵华担任主编，拟定编写大纲及体例，对全书进行校对及统稿工作；由山西财贸职业技术学院杨卫、浙江机电职业技术学院唐静、浙江同济科技职业学院胡晓锋、武汉职业技术学院周敏担任副主编。具体编写分工如下：学习情境一~学习情境三由洪韵华编写，学习情境四和学习情境五由胡晓锋编写，学习情境六和学习情境七由杨卫编写，学习情境八由周敏编写，学习情境九和学习情景十由唐静编写，浙江文逸投资管理合伙企业副总裁董红果负责本书企业案例素材的搜集与审核，浙江机电职业技术学院包发根教授担任本书总审核。
本书在编写过程中，借鉴和参考了大量国内外的相关书籍和资料。在此，谨向所有相关作者表示诚挚的感谢。虽然我们对本书的撰写做了很多努力，但由于水平有限，书中难免存在不足之处，敬请各位读者朋友批评指正。
编者
2023年12月
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