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| 內容簡介： |
园林设计是园林（环境艺术设计）专业的核心课程。教材编写以岗位技能培养为目标，以项目设计工作流程为脉络，以典型设计任务为载体，以数字化的教学新形态为特色。教材分为三部分，共九章：第d一部分简要介绍园林设计理论; 第二部分讲解园林设计实践，按照项目设计工作流程，从“任务引入、任务要素、任务实施”三个板块，结合实操，精讲“园林设计程序、园林平面布局方法、园林构成要素设计”的主要知识内容和技能要求;第三部分通过园林设计项目解析，加深和提升对园林设计实践的理解和认识。
教材每章后附“本章总结、课后作业、思考拓展、课程资源链接”内容，课程资源链接中包括课件、视频、施工图等资料。本书适合作为高等职业院校和应用型本科院校的专业教材，以及专业设计人员的参考用书。
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| 目錄：
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目录
序一
序二
前言
第一部分 园林设计理论
第一章 园林设计概述 / 002
第一节 园林的概念 / 002
第二节 园林设计的含义 / 003
本章总结 / 课后作业/ 思考拓展/ 课程资源链接
第二章 园林发展简介 / 005
第一节 古典园林发展 / 005
第二节 近现代园林发展 / 008
第三节 当代园林设计的发展趋势 / 009
本章总结 / 课后作业/ 思考拓展/ 课程资源链接
第三章 园林设计的认知理论 / 013
第一节 园林空间认知理论 / 013
第二节 环境心理学理论 / 018
第三节 园林生态学理论 / 023
本章总结 / 课后作业/ 思考拓展/ 课程资源链接
第四章 园林美学与艺术 / 027
第一节 园林美学 / 027
第二节 园林艺术 / 029
第三节 园林艺术美 / 029
本章总结 / 课后作业/ 思考拓展/ 课程资源链接
第二部分 园林设计实践
第五章 园林造景 / 034
第一节 任务引入 / 034
第二节 任务要素 / 034
第三节 任务实施 / 050
本章总结 / 课后作业/ 思考拓展/ 课程资源链接
第六章 园林设计程序 / 052
第一节 任务引入 / 052
第二节 任务要素 / 052
第三节 任务实施 / 064
本章总结 / 课后作业/ 思考拓展/ 课程资源链接
第七章 园林平面布局 / 067
第一节 任务引入 / 067
第二节 任务要素 / 067
第三节 任务实施 / 075
本章总结 / 课后作业/ 思考拓展/ 课程资源链接
第八章 园林设计构成要素 / 077
第一节 任务引入 / 077
第二节 任务要素 / 077
第三节 任务实施 / 094
本章总结 / 课后作业/ 思考拓展/ 课程资源链接
第三部分 园林设计项目解析
第九章 项目案例 / 098
第一节 园林广场设计 / 098
第二节 商业区景观设计 / 114
第三节 居住区设计 / 129
本章总结 / 课后作业/ 思考拓展/ 课程资源链接
参考文献 / 143
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| 內容試閱：
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前言在喧嚣的城市中，隐藏着一片宁静的绿色乐土，那就是园林。园林不仅是自然和人类智慧的完美交融，也是文化、历史和艺术的传承，更是城市中的绿洲，为人们提供片刻休憩与思考的空间，是城市不可或缺的重要组成部分。作为一门跨学科的课程，园林设计充满了创造性和挑战性，需要设计师有扎实的理论基础，丰富的实践经验和专业技能。在设计过程中，设计师不仅需要对基地的自然环境和人文历史有深刻的理解，更需要综合运用设计原理和技术手段来营造与人们生活密切相关的绿色空间。为与时代共发展，本教材将园林设计相关的行业知识和技术前沿理论，如景观生态、可持续设计、智能化技术等内容进行逐一介绍。在专业实践部分，设计了两条主线：一是尽可能采用同一案例（社区公园设计）贯穿于课程教学中的“课堂训练”全过程，并延伸至课后作业，使课堂训练与课后练习相结合，让学习脉络更清晰；二是结合课程大作业的任务目标，突出项目引领、实践导向和技能过硬的教学组织形式，做到“学习与调研结合、训练与实战联动、掌握与巩固并行”，培养扎实的专业技能；在项目解析部分，采用真实、完整的设计项目案例进行全过程的内容解析。将第一部分园林设计的基本方法，第二部分园林设计的基本程序、构图方法、园林各要素设计等知识综合运用到第三部分之中。第三部分用具体的园林项目方案来解析园林广场、商业街、居住区绿地的基本设计过程、采用的方法和思路、空间布局等方面内容，为读者提供全面的职业知识和技能储备。本教材适合高等职业院校和应用本科院校的园林、景观（环境艺术）设计、城市规划设计等专业的师生，以及园林设计行业的从业者使用。本教材的编写得到了上海浦东建筑设计研究院有限公司、太璞建筑环境设计咨询（上海）有限公司的鼎力支持。教材采用了这两家公司的优秀设计项目案例，对于保证教材的“专业性、应用性、前沿性”，有着极其重要的帮助。本教材的顺利出版，感谢中国电力出版社、上海电子信息职业技术学院、河南融创全界置业有限公司的大力支持；特别感谢责任编辑王倩老师和电子信息学院程宏老师的专业指导，以及太璞公司杨林经理的协助。本教材中使用的部分图片来源于网络，但遗憾的是我们无法确认其出处或作者。感谢这些图片为教材增添了视觉上的丰富性。如果有任何信息可以帮助我们确定图片的出处或作者，我们将不胜感激！受限于编写者的知识水平，书中难免会出现疏漏和不妥之处，请广大读者和同仁批评和指正。编 者2024年5月
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