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| 內容簡介： |
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根据财经类应用技能型人才培养的需要，本书力求体现以下特色: 1. 结构合理，体系规范。本书针对高等院校经济类和非商贸类专业课程的特点，将内容庞杂的国际贸易理论与实务基础知识系统性地呈现出来，力求做到理论知识“必需”“够用”，实践业务“突出” “真实”，以便读者进行比较、分析，增强其发现问题、分析问题和解决问题的能力。 2. 内容求新，应用性强。本书从高等院校教育教学规律出发，与实际接轨，第三版中增加了数字贸易、区域经济一体化理论、跨境电子商务、INCOTERMS 2020、UPC600、《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国关税法》等内容，介绍了最新的理论知识和实践案例，在注重国际贸易必要理论的同时，强调国际贸易实务基本技能的应用;主要引导学生“学中做”和“做中学”，以学促做，做学合一，一 边学理论，一边将理论知识加以应用，实现理论和实训一体化。 3. 栏目丰富，形式生动。本书栏目形式丰富多样，每个项目均设有知识目标、技能目标、素质目标、思政目标、项目引例、课程思政、视野拓展、案例应用、应知考核、应会考核、项目实训、实训报告等 栏目，并添加了二维码解析等，丰富了教材内容与知识体系，也为教师教学和学生更好地掌握知识提供了首尾呼应、层层递进的可操作性方法。 4. 校企合作，接近实际。为培养应用技能型人才，践行知行合一，第三版教材以校、企、行联合编写为依托，把实践环节作为本次教材修订的关键，推动校、企、行共同开发理实一体化的新形态教材。教材对接最新的职业标准、行业标准和岗位规范，组织开发和修订以融合职业岗位能力所需的知识和 技能。 5. 课证融合，双证融通。本教材以外贸资格考试认证及1 X证书为目标，在注重实践操作能力的同时，与考证相关内容相配套，在每个项目后设计了与考证对接的相关习题及实训题目，从而为资格认证打下基础;另外，与外贸竞赛对接，凸显工匠精神，营造真实工作环境，学以致用，融通了“考证对接”“课程融合”“岗课赛证”。 6. 理实一体，素能共育。本教材在强化应用技能型教育特色的同时，特别注重学生人文素养的培育。编者力求在内容上有所突破，将中国传统文化、习近平新时代中国特色社会主义思想等思政内 容与各项目进行有机结合，旨在体现并弘扬以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神。 7. 课程资源，配套上网。为了配合课堂教学，编者精心设计和制作了教学资源(含有教师课件、教师教案、参考答案、教学大纲教案、模拟试卷、课程标准等)并实现网上运行，为学生学成技能培养配备了以“主要的纸质教材为主体，线上学习平台为载体”，多种教学资源混合(课件、教学视频、教学案例等)的立体化教学资源体系。
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| 目錄：
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上篇 国际贸易理论 项目一 国际贸易导论 003 任务一 国际贸易概述 004 任务二 国际贸易的研究对象、范围和方法 011 任务三 国际贸易的分类 012 任务四 国际贸易的相关概念 016 应知考核 022 应会考核 024 项目实训 025 项目二 国际分工与世界市场 027 任务一 国际分工 028 任务二 世界市场 034 任务三 国际价值和国际价格 040 应知考核 042 应会考核 044 项目实训 045 项目三 国际贸易理论 047 任务一 自由贸易理论 048 任务二 贸易保护理论 057 任务三 国际贸易新理论 059 应知考核 063 应会考核 065 项目实训 066 项目四 国际贸易政策和措施 068 任务一 国际贸易政策概述 069 任务二 关税措施 072 任务三 非关税措施 079 任务四 鼓励出口措施 084 任务五 出口管制措施 088 应知考核 089 应会考核 091 项目实训 092 项目五 国际贸易体制 093 任务一 贸易条约与协定 094 任务二 关税与贸易总协定 096 任务三 世界贸易组织 100 任务四 区域经济一体化 109 应知考核 116 应会考核 117 项目实训 119 下篇 国际贸易实务 项目六 国际货物交易条件(一) 123 任务一 货物的品名和品质 124 任务二 货物的数量 128 任务三 货物的包装 132 任务四 货物的价格 137 任务五 佣金和折扣的应用 161 任务六 合同中的价格条款 162 任务七 贸易术语价格换算与出口商品成本核算 163 应知考核 165 应会考核 167 项目实训 169 项目七 国际货物交易条件(二) 170 任务一 国际货物运输 171 任务二 国际货物运输保险 189 任务三 国际货物交易货款收付 203 应知考核 219 应会考核 221 项目实训 224 项目八 国际货物交易条件(三) 226 任务一 货物的检验 227 任务二 索赔 233 任务三 不可抗力 236 任务四 仲裁 238 应知考核 241 应会考核 243 项目实训 245 项目九 国际货物交易的一般工作程序(一) 247 任务一 交易前的准备工作 248 任务二 交易的洽商 251 任务三 买卖合同的签订 264 应知考核 271 应会考核 273 项目实训 275 项目十 国际货物交易的一般工作程序(二) 276 任务一 出口合同的履行 277 任务二 进口合同的履行 284 应知考核 288 应会考核 289 项目实训 295 项目十一 国际贸易方式 297 任务一 经销、代理与寄售298 任务二 招标与投标、拍卖303 任务三 对销贸易 305 任务四 对外加工装配贸易 308 任务五 跨境电子商务 310 应知考核 314 应会考核 315 项目实训 316 参考文献 318
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根据财经类应用技能型人才培养的需要，本书力求体现以下特色: 1. 结构合理，体系规范。本书针对高等院校经济类和非商贸类专业课程的特点，将内容庞杂的国际贸易理论与实务基础知识系统性地呈现出来，力求做到理论知识“必需”“够用”，实践业务“突出” “真实”，以便读者进行比较、分析，增强其发现问题、分析问题和解决问题的能力。 2. 内容求新，应用性强。本书从高等院校教育教学规律出发，与实际接轨，第三版中增加了数字贸易、区域经济一体化理论、跨境电子商务、INCOTERMS 2020、UPC600、《中华人民共和国民法典》 《中华人民共和国关税法》等内容，介绍了最新的理论知识和实践案例，在注重国际贸易必要理论的同时，强调国际贸易实务基本技能的应用;主要引导学生“学中做”和“做中学”，以学促做，做学合一，一 边学理论，一边将理论知识加以应用，实现理论和实训一体化。 3. 栏目丰富，形式生动。本书栏目形式丰富多样，每个项目均设有知识目标、技能目标、素质目标、思政目标、项目引例、课程思政、视野拓展、案例应用、应知考核、应会考核、项目实训、实训报告等 栏目，并添加了二维码解析等，丰富了教材内容与知识体系，也为教师教学和学生更好地掌握知识提供了首尾呼应、层层递进的可操作性方法。 4. 校企合作，接近实际。为培养应用技能型人才，践行知行合一，第三版教材以校、企、行联合编写为依托，把实践环节作为本次教材修订的关键，推动校、企、行共同开发理实一体化的新形态教材。教材对接最新的职业标准、行业标准和岗位规范，组织开发和修订以融合职业岗位能力所需的知识和 技能。 5. 课证融合，双证融通。本教材以外贸资格考试认证及1 X证书为目标，在注重实践操作能力的同时，与考证相关内容相配套，在每个项目后设计了与考证对接的相关习题及实训题目，从而为资格认证打下基础;另外，与外贸竞赛对接，凸显工匠精神，营造真实工作环境，学以致用，融通了“考证对接”“课程融合”“岗课赛证”。 6. 理实一体，素能共育。本教材在强化应用技能型教育特色的同时，特别注重学生人文素养的培育。编者力求在内容上有所突破，将中国传统文化、习近平新时代中国特色社会主义思想等思政内 容与各项目进行有机结合，旨在体现并弘扬以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神。 7. 课程资源，配套上网。为了配合课堂教学，编者精心设计和制作了教学资源(含有教师课件、教师教案、参考答案、教学大纲教案、模拟试卷、课程标准等)并实现网上运行，为学生学成技能培养配备了以“主要的纸质教材为主体，线上学习平台为载体”，多种教学资源混合(课件、教学视频、教学案例等)的立体化教学资源体系。
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