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| 編輯推薦： |
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1.本套普通高等学校 “十四五”规划医学实验教学示范中心新形态系列教材，在高等学校*实验教学示范中心联席会基础医学组的专家指导下，紧跟最新教育发展趋势，铸造精品；2.本套教材依据新医科、健康中国、创新驱动发展战略，以临床-科研岗位胜任力为目标，以实验过程为主线，将知识、素养和能力融入全程；3.本套教材融入思政内容，增强民族自信，激发学习兴趣，对于即将肩负救死扶伤重任的医学生来说，尤为重要。
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| 內容簡介： |
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本书是普通高等学校 “十四五”规划医学实验教学示范中心新形态教材中的一种。人体寄生虫学是基础医学的重要组成部分，属于病原生物学范畴，也是紧密联系基础医学与临床医学和预防医学的学科之一。本书内容分为绪论、基本实验、基本验证型实验、综合提高型实验、科研创新型实验和病例分析六部分，并附有彩图，内容编排遵循由浅入深、由易到难、由基础到创新的原则，注重与临床实践相结合。同时，为进一步帮助医学生加深感性认识和启发临床思维，《人体寄生虫学实验教程》附有任课教师在日常教学、科研和门诊工作中积累的较为典型的图片和病例。本教材供高等医药院校本科生教学使用，也可供成人教育和医学专科教育教学使用。
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| 關於作者： |
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彭鸿娟，南方医科大学公共卫生学院副院长，德风书院执行院长，病原生物学系主任/二级教授/博士生导师，广东省珠江学者特聘教授，广东省教学名师，广东省教学团队与课程思政示范教学团队负责人，主持*一流在线开放课程和精品资源共享课。广州市白云区“劳动模范”、南方医科大学“教学名师”、“本科教学优秀教师”与“南医优秀教师”。以第一完**获广东省教育教学成果一等奖、中华医学科技奖三等奖、广东省医学科技奖二等奖、广东省科技进步三等奖各1项，国家发明专利2项。主持WHO/TDR项目1项，国家自然科学基金面上类项目8项，国家科技部重点研发子课题1项，广东省自然科学基金重点项目与广州市科技计划重点项目各1项及其它省级以上课题15项。获校级教学成果一等奖2项，一作或通讯作者发表教学SCI论文1篇、中国高等医学教育等刊物论文8篇。获第二届全国高校（医学类）微课教学比赛二等奖及风采奖，近五年5次获得校级教学优秀一等奖；主持国家与省级质量工程项目9项，省部级教改课题8项。
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| 目錄：
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第一篇实验总则第一章实验室操作规程/3第一节实验规则与注意项/3第二节实验程序和要求/3第三节光学显微镜的使用与维护/4第四节显微标尺的使用/6第五节寄生虫标本的类型和观察方法/6第六节实验报告/7第二章标本的收集和保存/9第一节粪便标本的收集和保存/9第二节寄生虫标本的运输和邮寄/11 第二篇医学原虫(medical protozoa)第三章叶足虫(lobosea)/15第一节致病性阿米巴/15第二节非致病性阿米巴/18第四章鞭毛虫（Flagellates）/21第一节蓝氏贾第鞭毛虫 (Giardia lamblia)/21第二节阴道毛滴虫 （Trichomonas vaginalis）/22第二节杜氏利什曼原虫（Leishmania donovani） /23第四节锥虫（Trypanosome） /25第五章孢子虫(Sporozoon)/27第一节疟原虫（Plasmodium）/27第二节刚地弓形虫（Toxoplasma gondii）/31第三节微小隐孢子虫（Cryptosporidium parvum）/32第六章纤毛虫（cilliates）/34第一节结肠小袋纤毛虫（Balantidium coli）/34第三篇医学蠕虫(medical helminth)第七章吸虫（fluke）/3第一节血吸虫（Schistosoma)/37第二节肝吸虫 (liver fluke)/45第三节肺吸虫(Lung fluke)/48第四节肠吸虫(intestinal fluke)/51第八章绦虫（cestode）/53第一节曼氏迭宫绦虫（Spirometra mansoni）/53第二节猪带绦虫（Taenia solium）/55第三节牛带绦虫（Taeniasis bovis）/58第四节细粒棘球绦虫 （Echinococcus granulosus）/61第五节多房棘球绦虫 （Echinococcus multilocularis）/63第六节微小膜壳绦虫（Hymenolepis nana）/64第七节缩小膜壳绦虫（Hymenolepis diminuta）/65第九章线虫(nematodes)/67第一节肠道线虫(intestinal nematodes)/67第二节组织线虫(Somatic nematodes)/77第四篇医学节肢动物(medical arthropod)第十章医学昆虫 (medical insect)/85第一节蚊(mosquito)/85第二节白蛉(sandfly)/87第三节蝇(fly)/89第四节蠓(midge)/92第五节蚤(flea)/93第六节虱（louse）/94第七节臭虫（louse）/95第八节蜚蠊（Cockroach）/96第十一章蜱螨(ticks and mites)/97第一节蜱（tick）/97第二节螨（mite）/98第四篇“理论 实验”一体化翻转课堂第十二章原虫纲/105第十三章吸虫纲/110第十四章绦虫纲/114第十五章线虫纲/118第十六章医学节肢动物/122第五篇寄生虫病的实验诊断第十七章寄生虫染色液的制备/129第十八章寄生虫培养基的制备/131
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| 內容試閱：
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为顺应高等医学教育的改革与发展，充分发挥基础医学实验教学在知识教育、能力和素质培养中的作用，实现创新型人才培养目标，高等学校*实验教学示范中心联席会基础医学组与华中科技大学出版社于2022年8月在海口会议上启动了本轮基础医学实验系列教材的编写工作。根据实验教材编写要求和“医学寄生虫学”实验教学的特点，按照在传承中创新，兼顾实验内容的系统性，教学方法服务于教学目标的思路，在教材结构上参照理论教材的框架，旨在介绍和探索常见寄生虫的实验室鉴定的基础知识，指引学生深入掌握、熟悉、了解各种寄生虫及其不同生活史阶段的形态结构、组织病理标本、病原学诊断的实验室操作等。本实验教程主要针对大二或大三医学及医学相关专业的学生，提供显微实验、观察标本和实验诊断的操作练习。学生必须具备普通生物学、解剖学、组织胚胎学、生理学、病理生理学和免疫学的基础知识。全书共设六篇，前四篇共十一章，内容包括实验总则（第一章和第二章）、医学原虫（第三章至第六章）、医学蠕虫（第七章至第九章）、医学节肢动物（第十章和第十一章），第五篇介绍“理论 实验”一体化翻转课堂，第六篇介绍寄生虫病的实验室诊断。每章以自学标本观察、示教标本观察和实验技术操作为引导，指导学生对实验标本进行深入学习，后附作业以起到复习和启发思维的作用。本教材还附有“理论 实验”一体化教案，作为老师教学与学生学习的参考。学生在实验室参加实践课程时，可以本实验指导为指引。在实验课中，针对过大、昂贵或罕见的标本，可以设置标本示教环节作为自学标本环节的补充。学生不仅要完成标本的观察和鉴定，还需要掌握各种寄生虫感染的相关知识，如寄生虫的形态、生活史，寄生虫感染的致病机制、诊断方法及流行与防控。本教材的编写由十几所院校的医学寄生虫学教学科研一线专家合作完成，得到了华中科技大学出版社和本轮系列教程编写总主编的指导和帮助，同时得到了参编者所在院校的支持，在此一并致以衷心感谢。鉴于编者学术水平和能力有限，本教材中难免有疏漏和不妥之处，恳请读者批评指正。
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