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| 編輯推薦： |
《国产操作系统（统信UOS）》在内容上对国内三种广泛使用的操作系统进行了细致讲解，由历史发展到优势特点均做出了介绍，对计算机学科的新学生有实质性的引领作用，对他们学习操作系统的管理有巨大的基础帮助。在设计上，《国产操作系统（统信UOS）》策划了12个大项目作为不同章节，在篇前配有项目引入，即人物对话形式的专题介绍，这打破了大众对计算机类别教材的刻板印象，增强了图书的趣味性和耐读性。另外，本书在讲解UOS操作系统的管理和使用时，配有大量实际画面截图，为学科的实践学习提供了优秀的教材工具。因此，也可供非本专业学生作为自学教材使用，扩大了图书的受众群体。
未来是计算机领域继续飞升的年代，《国产操作系统（统信UOS）》既可供课堂教学用书，又可作为计算机兴趣爱好者自学阅读。
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| 內容簡介： |
《国产操作系统（统信UOS）》是计算机专业学生的专业基础课用书。本书采用项目任务式教材编写方式，让学生逐步了解Linux操作系统、国产操作系统和统信操作系统的发展历程、优势及特点等，本书使用统信UOS统一操作系统专业桌面版进行讲解和实践操作，让读者掌握操作系统的安装、设置和使用方法。全书设置了12个项目，读者可以通过学习掌握Linux操作系统的基础管理，包括认识操作系统、使用操作系统、了解终端与Shell解释器、管理用户和组、管理文件、学习Shell编程、管理进程、管理磁盘、管理网络、管理应用软件等。全书内容由浅入深，让读者在练中学、学中练，不仅讲解理论知识，更通过项目和任务的设置提高读者的动手操作技能和自主学习能力，为下一步进阶的操作系统管理课程打下坚实的基础。
《国产操作系统（统信UOS）》适合作为高职、应用型本科类高等院校的教学教材，也适用于相关院校、相关专业的学生进行自主学习，还可用于企事业单位相关人员的学习与培训。本书封面贴有清华大学出版社防伪标签，无标签者不得销售。
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| 關於作者： |
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张勇，毕业于清华大学工程物理专业。现任北京华晟经世信息技术股份有限公司董事长、联合创始人。通信职业教育教学指导分委员会委员。参与起草制定《5G移动网络运维职业技能等级标准》《光宽带网络建设职业技能等级证书》《工业机器人系统运维员国家职业技能标准》等1 X等级证书标准。主要研究方向：职业教育研究主要面向教育数字化、新一代信息技术、智能制造等。
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| 目錄：
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项目角色引入1
项目1走进操作系统3
任务1.1初识操作系统4
1.1.1操作系统的定义4
1.1.2操作系统的功能4
1.1.3操作系统的发展历程7
1.1.4操作系统的分类8
1.1.5主流的操作系统10
1.1.6操作系统的界面11
任务1.2认识国产操作系统13
1.2.1国产操作系统介绍13
1.2.2统信UOS简介14
1.2.3UOS特性14
1.2.4UOS应用场景15
项目2认识Linux操作系统18
任务2.1Linux操作系统介绍19
2.1.1Linux的性质19
2.1.2Linux的特点19
2.1.3Linux的发展历程20
任务2.2Linux操作系统处理23
2.2.1Linux的内核版本23
2.2.2Linux的组成部分24
2.2.3Linux的基本功能25
2.2.4Linux与Windows的区别27
2.2.5Linux的优势27
2.2.6Linux的应用领域28项目3如何使用统信UOS操作系统30
任务3.1安装统信UOS操作系统31
3.1.1安装前的准备31
3.1.2操作系统安装过程32
任务3.2设置统信UOS操作系统36
3.2.1启动原理36
3.2.2初始化设置37
3.2.3基本设置操作37
项目4走进终端与Shell解释器43
任务4.1认识终端44
4.1.1什么是终端44
4.1.2终端的命令提示符号45
4.1.3学会使用终端45
任务4.2认识Shell解释器49
4.2.1Shell解释器是什么49
4.2.2Shell 的种类49
4.2.3Shell 脚本简介50
4.2.4Shell 解释器初次尝试50
4.2.5尝试简单的Shell脚本52
任务4.3初识命令53
4.3.1命令的格式54
4.3.2基础命令56
4.3.3内嵌命令和外部命令72
4.3.4搜索命令用法的三种方式76
4.3.5批量管理桌面上的文件和文件夹80
任务4.4初识系统文件工具和编辑器87
4.4.1终端的文件工具VIM88
4.4.2VIM使用操作方法88
4.4.3VIM文件工具基础操作89
项目5用户和组的操作93
任务5.1建立用户账户94
5.1.1网络账户Union ID94
5.1.2创建用户账户97
5.1.3用户账号操作99
任务5.2建立组账户102
5.2.1添加用户组102
5.2.2密码管理104
5.2.3配置文件管理106
项目6文件管理109
任务6.1文件管理器110
6.1.1文件管理器的打开方式111
6.1.2文件管理器的基本使用方法112
任务6.2目录管理114
6.2.1UOS文件系统结构114
6.2.2绝对路径和相对路径114
6.2.3UOS文件系统类型115
6.2.4系统目录的作用117
任务6.3文件目录类命令119
6.3.1常用的UOS文件目录类命令120
6.3.2使用p选项递归建立目录124
6.3.3使用m选项自定义目录权限124
6.3.4删除目录124
6.3.5强制删除124
任务6.4管理文件权限125
6.4.1一般权限设置125
6.4.2特殊权限设置127
6.4.3使用chmod和数字改变文件或目录的访问权限130
6.4.4使用chown更改文件属主131
6.4.5文件/文件夹的隐藏权限 131
6.4.6文件权限设置132
6.4.7文件隐藏132
任务6.5文件检索133
6.5.1文件查找133
6.5.2文件内容的查找 134
任务6.6文件处理136
6.6.1重定向136
6.6.2管道137
6.6.3其他文件处理命令137
任务6.7文件归档139
6.7.1归档管理器139
6.7.2归档与压缩命令142
项目7Shell编程147
任务7.1Shell编程基础148
7.1.1Shell编程——变量148
7.1.2Shell编程——父子Shell151
7.1.3Shell编程——运算符152
7.1.4创建并管理变量157
任务7.2Shell语法进阶159
7.2.1Shell编程——分支结构159
7.2.2Shell编程——循环结构160
7.2.3实现分支结构161
7.2.4实现循环结构162
项目8认识主机165
任务8.1认识CPU166
8.1.1国内外CPU发展现状166
8.1.2通过设备管理器查看CPU配置166
8.1.3通过终端查看CPU和内存信息168
任务8.2用命令查看计算机信息170
8.2.1Linux版本查看命令的使用170
8.2.2Linux主机名查看与定制172
项目9进程管理175
任务9.1初识进程176
9.1.1了解进程、程序与作业176
9.1.2通过系统监视器监测系统运行情况178
9.1.3通过系统监视器实现进程管理181
9.1.4通过系统监视器实现系统服务管理183
任务9.2管理进程的命令184
9.2.1进程状态静态查看命令ps185
9.2.2进程树查看命令pstree190
9.2.3以动态进程状态查看命令top190
9.2.4kill命令的使用192
9.2.5killall命令的使用194
9.2.6xkill命令的使用195
9.2.7nohup命令的使用195
9.2.8作业查看及作业控制196
任务9.3进程管理进阶199
9.3.1使用systemctl命令管理系统资源199
9.3.2使用at命令安排计划任务205
9.3.3使用crontab命令安排周期性计划任务207
项目10磁盘管理212
任务10.1视图模式下磁盘分区213
10.1.1了解硬盘结构及其常用术语213
10.1.2图形界面磁盘管理基本操作215
10.1.3视图模式下磁盘分区管理217
任务10.2管理磁盘和文件系统222
10.2.1块设备文件222
10.2.2磁盘分区命名规则223
10.2.3分区文件系统223
10.2.4静态分区与文件系统224
10.2.5硬盘（文件系统）空间监控239
项目11网络管理243
任务11.1网络基础设置244
11.1.1计算机网络的分类244
11.1.2IP地址、域名246
11.1.3子网、子网掩码、网关247
11.1.4了解IPv4、IPv6248
11.1.5通过图形界面设置网络 249
任务11.2网络管理基础252
11.2.1connection修改253
11.2.2device管理255
11.2.3使用命令设置网络255
任务11.3网络管理进阶256
11.3.1nmtui工具256
11.3.2网络诊断257
11.3.3网络下载259
11.3.4利用netstat命令查看网络信息259
项目12应用软件管理262
任务12.1安装软件与卸载软件263
12.1.1应用商店和安装包263
12.1.2Deb包的使用265
12.1.3APT包的使用266
12.1.4内网获取依赖包267
12.1.5源码安装267
12.1.6安装软件实施268
12.1.7软件下载、安装、更新、卸载、删除全流程272
任务12.2使用应用软件276
12.2.1deepinwine277
12.2.2输出对比报告280
任务12.3认识常用软件282
12.3.1常用应用软件介绍282
12.3.2第三方软件介绍283
12.3.3输出报告283
附录286
附录A核心任务矩阵286
附录B答案与解析287
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| 內容試閱：
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一、 编写背景
党的二十大报告中强调“我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。”
当今世界信息技术创新日新月异，数字化、网络化、智能化深入发展，在推动经济社会发展、促进国家治理体系和治理能力现代化、满足人民日益增长的美好生活需要方面发挥着越来越重要的作用。其中CPU芯片、整机、基础软件、办公软件、云服务、信息/网络安全是信息技术应用创新产业中重要的产业链环节。操作系统、数据库、中间件并列三大基础软件。目前我国的芯片、网络、操作系统及周边配套产品，基本实现了从无到有、从可用到好用的跨越式进步。目前国产芯片和操作系统生态联盟已经逐步建立，涵盖操作系统、CPU、数据库、信息安全、中间件、应用软件等多个方面，主要客户为政府部分和各大高校等。缘于教学需求开发此书，基于国产操作系统——统信UOS统一操作系统专业桌面版，打造Linux操作系统基础教材。
二、 本书内容
本书一共设置了12个项目。项目1走进操作系统，了解操作系统的定义、五大功能和发展历程等；项目2认识Linux操作系统，了解Linux操作系统的特点和发展历程，了解统信操作系统；项目3如何使用统信UOS操作系统，学习统信操作系统的安装和使用；项目4走进终端与Shell解释器，学会使用终端字符界面以及基础Shell命令；项目5用户和组的操作，学习用户和组以及密码的相关管理方法；项目6文件管理，学习文件和目录的创建、删除、移动、检索、复制等相关的操作；项目7Shell编程，学习Shell相关语法知识和编程知识；项目8认识主机，了解CPU处理器的相关理论和知识；项目9进程管理，学习关于进程相关操作；项目10磁盘管理，学会设备和存储相关的理论知识和操作；项目11网络管理，学会网络、共享和远程相关的命令；项目12应用软件管理，学会用应用商店和命令的方式下载、安装、卸载软件，实现基础的应用软件管理操作。
三、 内容特点1. 结构清晰，组织合理本书采用项目任务式的编写方法，通过项目组织，让学生了解操作系统管理的几个重要的组成部分；通过任务的划分细化知识，通过任务的实施让学生在掌握理论知识的同时学会动手操作，在知识、技能两方面全面掌握操作系统管理的方法。
2. 系统全面，循序渐进
本书涵盖操作系统管理重点模块的各个方面，让学生学习过此书之后能够掌握Linux操作系统管理全面、系统的知识。本书项目设计由浅入深、循序渐进、从易到难，前几个项目难度不大，让学生能够比较容易接受；随着学习的深入，逐步提高难度和知识的全面性，既不会让学生产生畏难心理，又不会过于简单而让学生觉得无聊。在潜移默化中逐步提高Linux操作系统管理的能力。
四、 数字化资源
本书配备了丰富的数字学习资源，包括教学PPT、微课视频、技能视频、图表、练习题等。其中教学PPT 12个，涵盖了12个项目；微课视频21个，技能视频19个；练习题包括单选题、多选题、填空题、判断题、简答题等，能够让学生完成全面的知识检测，并让学习过程有趣起来。
五、 教学建议
本书适合作为高等职业院校计算机类相关专业的专业基础课教材，也可作为企事业单位员工的参考资料和培训用书。
教师可以通过数字资源丰富、完善自己的教学过程，学生能够通过本书和资源进行自主学习和检测。一般情况下，教师可用64个课时进行本书的讲解，其中理论部分32课时，实验部分32课时。不同学校根据自身学校所具有的设备可在课外安排一些相关的实践教学活动。具体学时分配建议如下表所示。序号内容理论课时实验课时1项目1走进操作系统202项目2认识Linux操作系统103项目3如何使用统信UOS操作系统234项目4走进终端与Shell解释器335项目5用户和组的操作336项目6文件管理337项目7Shell编程348项目8认识主机339项目9进程管理3310项目10磁盘管理3411项目11网络管理3312项目12应用软件管理33合计3232六、 致谢
本书由北京华晟经世信息技术股份有限公司张勇、泰州职业技术学院吴捷和山西工程科技职业大学杨芳担任主编，日照职业技术学院郑国华、湛江科技学院李昌庆、 新疆农业职业技术大学卢国强、文山学院文洪建担任副主编，在此对各位编者的辛勤付出表示由衷的感谢！在本书编写的过程中，北京华晟经世信息技术股份有限公司的工程师给予了大力支持，在此郑重致谢！
由于技术发展日新月异，加之编者水平有限，书中难免存在不妥之处，恳请广大师生批评、指正。
编者2024年6月
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