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| 編輯推薦： |
1.教材以就业为导向，以能力为本位，为培养高素质技能型专业人才服务，反映产业升级、技术进步和职业岗位变化的要求，努力体现新知识、新技术、新工艺和新方法。
2.对接中慧云启科技集团的《Python程序开发》1 X职业技能标准。
3.融入课堂思政内容，让学生养成诚信品质、敬业精神、责任意识、遵纪守法意识、社会适应性；注重诚实守信、爱岗敬业、沟通合作等素质和能力培养，融入市场、质量、安全和环保意识等。
4.教材基于工作过程的形式开发完成的活页教材，依据“任务导向”、“目标先行”、“兴趣诱发”的学习动机发展条件来进行的组织形式课程内容。符合高职学生的认知学习特点，可以帮助教师有效组织教学活动，使学生在实践中由浅入深地掌握Python程序设计的方法。
5.教材配套提供课程标准、教案、PPT课件等资源，且配套《Python程序设计》精品在线课程。
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| 內容簡介： |
《Python程序设计项目化教程》是以基于工作过程的形式开发的活页教材，依据“任务导向”“目标先行”“兴趣诱发”的学习动机、发展条件来组织教材内容。通过11个教学项目具体介绍了Python的编程环境搭建、编程规范、数据类型、程序控制结构、组合数据类型、函数及应用程序、类与对象、异常处理、网络编程等知识。
《Python程序设计项目化教程》适用于计算机应用技术、移动应用开发、人工智能技术应用等专业，也可以作为编程爱好者的入门学习用书，还可以作为Python程序开发1 X职业技能认证的参考用书。
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| 關於作者： |
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宋桂岭，博士，研究方向为计算机图形学、视觉机器人和深度学习，毕业于北京邮电大学。现为无锡科技职业学院物联网与人工智能学院教师，原北京邮电大学移动机器人与智能技术实验室成员，北京邮电大学无锡研究院副院长，无锡北邮感知技术产业研究院有限公司副总经理兼总工程师，拥有二十年一线软硬件产品研发经验。2008年度江苏省信息产业厅先进工作者，参与国家级项目5项（前三），主持省级科技项目1项，教研项目1项，市级科技项目4项。拥有软件著作权22项，发明专利5项，发表SCI、EI、中文核心等论文12篇。研发成果包括工业CT算法库平台（日联科技）、计算摄影相关国际标准（传音股份）、移动机器人智能平台（博士毕业课题、173课题）、智能交通集成管控平台（中国智能交通集团）、北邮异地协同办公平台、长春市智慧信访系统（三维通信集团）、上海食品安全异常行为抓拍系统（上海澳润）、“智慧眼”系列智能安防系统、感知工地系统、违章停车全自动抓拍系统，以及博物馆AR虚拟漫游系统等。
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| 目錄：
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前言
项目1 Python项目开发环境搭建
1.1 项目分析
1.2 导学
1.2.1 项目导学
1.2.2 引导性问题
1.2.3 探究性问题
1.3 学习资料
1.3.1 Python简介
1.3.2 安装Python
1.3.3 安装Anaconda
1.4 项目实施
1.5 项目评价
1.6 习题与训练
项目2 简易购物车等程序设计
2.1 项目分析
2.2 导学
2.2.1 项目导学
2.2.2 引导性问题
2.2.3 探究性问题
2.3 学习资料
2.3.1 标识符与关键字
2.3.2 常量与变量
2.3.3 数据类型
2.3.4 字符串
2.3.5 列表
2.3.6 元组
2.3.7 字典
2.4 项目实施
2.5 项目评价
2.6 习题与训练
项目3 学生成绩统计系统设计
3.1 项目分析
3.2 导学
3.2.1 项目导学
3.2.2 引导性问题
3.2.3 探究性问题
3.3 学习资料
3.3.1 数据输入
3.3.2 文件读取
3.4 项目实施
3.5 项目评价
3.6 习题与训练
项目4 简单的银行账户管理系统的设计
4.1 项目分析
4.2 导学
4.2.1 项目导学
4.2.2 引导性问题
4.2.3 探究性问题
4.3 学习资料
4.3.1 算术运算符
4.3.2 赋值运算符
4.3.3 比较运算符
4.3.4 成员运算符
4.3.5 同一性运算符
4.3.6 逻辑运算符
4.3.7 位运算符
4.3.8 运算符的优先级
4.4 项目实施
4.5 项目评价
4.6 习题与训练
项目5 单词记忆系统设计
5.1 项目分析
5.2 导学
5.2.1 项目导学
5.2.2 引导性问题
5.2.3 探究性问题
5.3 学习资料
5.3.1 Python的输出函数
5.3.2 格式化输出
5.4 项目实施
5.5 项目评价
5.6 习题与训练
项目6 汇率转换器的设计
6.1 项目分析
6.2 导学
6.2.1 项目导学
6.2.2 引导性问题
6.2.3 探究性问题
6.3 学习资料
6.3.1 Python程序的单分支结构
6.3.2 Python程序的双分支结构
6.3.3 Python程序的多分支结构
6.3.4 Python程序分支结构的嵌套
6.4 项目实施
6.5 项目评价
6.6 习题与训练
项目7 电子商务网站的购物车设计
7.1 项目分析
7.2 导学
7.2.1 项目导学
7.2.2 引导性问题
7.2.3 探究性问题
7.3 学习资料
7.3.1 Python程序的for循环
7.3.2 Python程序的while循环
7.4 项目实施
7.5 项目评价
7.6 习题与训练
项目8 学生信息管理系统设计
8.1 项目分析
8.2 导学
8.2.1 项目导学
8.2.2 引导性问题
8.2.3 探究性问题
8.3 学习资料
8.3.1 Python的函数
8.3.2 Python的模块
8.4 项目实施
8.5 项目评价
8.6 习题与训练
项目9 学生成绩信息管理系统设计
9.1 项目分析
9.2 导学
9.2.1 项目导学
9.2.2 引导性问题
9.2.3 探究性问题
9.3 学习资料
9.3.1 类
9.3.2 类的实例化
9.3.3 实例属性
9.3.4 Python对象继承
9.3.5 父类与子类
9.4 项目实施
9.5 项目评价
9.6 习题与训练
项目10 简单计算器设计中的异常处理
10.1 项目分析
10.2 导学
10.2.1 项目导学
10.2.2 引导性问题
10.2.3 探究性问题
10.3 学习资料
10.3.1 Python的异常
10.3.2 异常处理
10.4 项目实施
10.5 项目评价
10.6 习题与训练
项目11 文件下载器设计
11.1 项目分析
11.2 导学
11.2.1 项目导学
11.2.2 引导性问题
11.2.3 探究性问题
11.3 学习资料
11.3.1 Python网络编程简介
11.3.2 TCP/IP简介
11.3.3 socket简介
11.4 项目实施
11.5 项目评价
11.6 习题与训练
参考文献
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| 內容試閱：
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2020年批准新增高职（专科）人工智能技术应用专业，该专业要求学生掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术，具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力。Python作为一种高级编程语言，无论是在机器学习、自然语言处理，还是在计算机视觉等领域都扮演着重要角色，是人工智能应用开发中的首选编程语言之一。
《国家职业教育改革实施方案》《职业院校教材管理办法》以及《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》（简称《方案》）等一系列职教改革的政策文件都明确提出了教材改革，不仅在理念和结构层面指明了教材建设的发展方向及路径，也将教材的重要性提升到之前未曾有过的高度，标志着职业教育教材建设进入高质量、规范化的发展阶段。《方案》明确指出“加快建设新形态教材，组织院校和行业企业等联合开发科学严谨、深入浅出、形式多样的活页式、工作手册式等新形态教材”，“活页式”“工作手册式”“融媒体”等新形态教材模式已经成为职业教育教材改革的关注热点。
党的二十大报告指出，“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。”由此可以看出，校企合作、产教融合是职业教育类型特征，是贯穿职业教育人才培养、课程建设与教材建设的主线。本教材落实党的二十大报告精神，对接企业岗位需求，由北京工业职业技术学院、中软国际教育卓越研究院等教师在面向职业院校学生多年 Python 程序设计教学基础上融入1 X职业技能等级标准编写而成。《Python程序设计项目化教程》是以基于工作过程的形式开发的活页教材，依据“任务导向”“目标先行”“兴趣诱发”的学习动机、发展条件来组织教材内容，主要设置11个教学项目。每个项目分为项目分析、导学、学习资料、项目实施、项目评价、习题与训练6个模块，通过由易到难的若干项目实施，完成整个教学内容的学习过程，并在每个项目中融入课程思政内容。教材的这种组织体系，既覆盖了技能等级标准的全部对应知识点，也便于教师在课堂的教学实施。
为了便于学生更好地参加1 X职业技能等级考试，本教材将《Python程序开发职业技能等级标准》融入其中，既对接《Python程序开发》1 X职业技能标准，也可以作为《Python程序开发》1 X职业技能等级认证的参考用书。
全书共11个教学项目，知识结构合理，逻辑性强，通过任务的实施帮助学生掌握必要的编程技能。
项目 1：Python项目开发环境搭建。本项目主要介绍Python编程语言的特点和发展过程，Python和Anaconda软件安装。利用Python编程语言设计一个进度条程序，在设计过程中了解Python的编程规范等。
项目 2：简易购物车等程序设计。本项目以简易购物车程序设计为载体，介绍Python标识符、常量与变量、整数、实数、复数、字符串、列表、元组、字典等，帮助学生掌握Python语言中的字符串、列表、字典等的操作。
项目 3：学生成绩统计系统设计。本项目以学生成绩统计系统设计项目作为载体，通过简单的成绩管理系统设计，学生能够掌握Python的从终端输入数据和从文件读取数据的方法。
项目 4：简单的银行账户管理系统的设计。本项目通过模拟一个简单的银行账户管理系统，介绍如何使用算术运算符、赋值运算符、比较运算符、同一性运算符、逻辑运算符、位操作运算符对数据进行处理。
项目 5：单词记忆系统设计。本项目以Python设计单词记忆系统为载体，介绍Python输出数据的方法，利用格式输出控制输出内容。
项目 6：汇率转换器的设计。本项目以Python设计汇率转换器为载体，介绍Python程序的分支方法。
项目 7：电子商务网站的购物车设计。本项目以模拟一个简单的电子商务网站的购物车为载体，帮助学生掌握循环控制程序的方法。
项目 8：学生信息管理系统设计。本项目以学生信息管理系统为载体，帮助学生掌握函数定义方法、完成函数参数设置、能完成高阶函数的使用，以及能利用函数进行模块化设计。
项目 9：学生成绩信息管理系统设计。本项目以学生成绩信息管理系统（面向对象）为载体，帮助学生掌握Python中的类、实例、实例属性、对象继承，以及面向对象程序设计。
项目 10：简单计算器设计中的异常处理。本项目以简单计算器设计中的异常处理为载体，帮助学生掌握Python的异常、异常捕获方法、主动抛出异常等知识，并独立对异常进行程序处理。
项目 11：文件下载器设计。本项目以Python 实现一个简单的文件下载器设计为载体，帮助学生掌握Python网络编程的原理和流程，完成Socket 编程、TCP 编程、UDP 编程、HTTP 编程等。
本书由方水平、刘业辉、郭蕊主编，宋玉娥、朱贺新、赵元苏、杨洪涛、王笑洋、郑天悦、李娟、中软国际教育卓越研究院的周海等参编，在此感谢机械工业出版社的倾力支持。
由于技术的发展日新月异，加之编者水平有限，书中不妥之处在所难免，恳请广大读者批评指正。
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