登入帳戶  | 訂單查詢  | 購物車/收銀台(0) | 在線留言板  | 付款方式  | 運費計算  | 聯絡我們  | 幫助中心 |  加入書簽
會員登入 新用戶登記
HOME新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2023年度TOP分類瀏覽雜誌 臺灣用戶
品種:超過100萬種各類書籍/音像和精品,正品正價,放心網購,悭钱省心 服務:香港台灣澳門海外 送貨:速遞郵局服務站

新書上架簡體書 繁體書
暢銷書架簡體書 繁體書
好書推介簡體書 繁體書

十月出版:大陸書 台灣書
九月出版:大陸書 台灣書
八月出版:大陸書 台灣書
七月出版:大陸書 台灣書
六月出版:大陸書 台灣書
五月出版:大陸書 台灣書
四月出版:大陸書 台灣書
三月出版:大陸書 台灣書
二月出版:大陸書 台灣書
一月出版:大陸書 台灣書
12月出版:大陸書 台灣書
11月出版:大陸書 台灣書
十月出版:大陸書 台灣書
九月出版:大陸書 台灣書
八月出版:大陸書 台灣書

『簡體書』国际胜任力英语教程:通用

書城自編碼: 4032109
分類:簡體書→大陸圖書→教材研究生/本科/专科教材
作者: 郝运慧、田永丰、高歌、王建荣、杜可心、苗禾、姜玉珍 、雷瑜
國際書號(ISBN): 9787302666387
出版社: 清华大学出版社
出版日期: 2024-08-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:HK$ 90.9

我要買

share:

** 我創建的書架 **
未登入.


新書推薦:
詹姆斯·伍德系列:不负责任的自我:论笑与小说(“美国图书评论奖”入围作品 当代重要文学批评家詹姆斯·伍德对“文学中的笑与喜剧”的精湛研究)
《 詹姆斯·伍德系列:不负责任的自我:论笑与小说(“美国图书评论奖”入围作品 当代重要文学批评家詹姆斯·伍德对“文学中的笑与喜剧”的精湛研究) 》

售價:HK$ 89.7
武当内家散手
《 武当内家散手 》

售價:HK$ 51.8
诛吕:“诸吕之乱”的真相与吕太后时期的权力结构
《 诛吕:“诸吕之乱”的真相与吕太后时期的权力结构 》

售價:HK$ 102.4
炙野(全2册)
《 炙野(全2册) 》

售價:HK$ 80.3
女人的胜利
《 女人的胜利 》

售價:HK$ 57.4
数据有道:数据分析+图论与网络+微课+Python编程(鸢尾花数学大系:从加减乘除到机器学习)
《 数据有道:数据分析+图论与网络+微课+Python编程(鸢尾花数学大系:从加减乘除到机器学习) 》

售價:HK$ 273.7
500万次倾听:陪伤心的人聊聊
《 500万次倾听:陪伤心的人聊聊 》

售價:HK$ 55.2
英国商业500年(见证大国崛起与企业兴衰,启迪未来商业智慧。)
《 英国商业500年(见证大国崛起与企业兴衰,启迪未来商业智慧。) 》

售價:HK$ 82.8

 

編輯推薦:
融国际胜任知识、技能、态度和价值为一体;
汇全球视野与中国视角、全球治理与中国方案于一身;
以产出为导向、开展内容与语言融合式教学;
內容簡介:
三大内容模块:
1. 全球胜任力与新时期青年的可持续发展
2. 重要国际组织与全球性议题
3. 面向国际社会讲好中国故事
三大素养模块:走近国际组织、走近国际峰会、走近国际外交礼仪
1. 走近国际组织:机制与常见议程 (conference mechanism and agenda)
2. 走近国际峰会:文案写作要点 (conference documents writing)
3. 走近国际礼仪:文化与常规礼仪 (conference culture and etiquette)
特色:聚焦国际胜任力的核心素养和的技能,以读促写,提升学生后续国际组织等机构任职上的语言能力和综合能力。本教材的使用对象是各校高水平本科生或研究生,或各校国际胜任力试点班级。
關於作者:
郝运慧,博士,副教授,康奈尔大学访问学者,北京交通大学语言与传播学院副院长,兼任全面美国文学研究会理事、中国学术英语教学研究会理事、北京市大学英语研究会理事等职务。主要研究方向为外语教学和美国文学。在《外国文学》、《外国文学研究》、《外语研究》等刊物发表论文20余篇,出版专著1部门,教材多部。主持和参与的项目获得国家级教学成果二等奖,北京市教学成果一等奖,全国美国文学研究会优秀学术成果一等奖、北京交通大学教学成果特等奖、一等奖等科研和教学奖项。
目錄
Unit 1 Global Competence1
Part I Reading for GC Knowledge ..2
Text A Preparing for Global Competence2
Text B Developing Global Competence10
Part Ⅱ Drilling for GC Skills..17
How to Communicate Effectively in Cross-Cultural Contexts(1)17
Part Ⅲ Notes from China25
Ancient Chinese Philosophy and Global Competence 25
Unit 2
Global Peace and the UN27
Part I Reading for GC Knowledge28
Text A The United Nations and Its Duties28
Text B The UN and the Maintenance of Global Security and Peace36
Part Il Drilling for GC Skills43
How to Communicate Effectively in Cross-Cultural Contexts(ID)43
PartⅢ Notes from China52
UNMISS Peacekeepers from China Recognized for Their Contributions
n South Sudan52
Unit3
Global Development and APEC.55
Part I Reading for GC Knowledge ..56
Text A An Introduction to APEC56
Text B APEC,Creating a Resilient and Sustainable Future for All64
Part Ⅱ Drilling for GC Skills72
How to Write a Report (1)72
PartⅢI Notes from China82
China Contributes to APEC Sub-Fund to Combat COVID-19Pandemic.82
Unit 4
Global Health and the WHO85
Part I Reading for GC Knowledge ..86
Text A Global Health—Key Concepts and Misperceptions..86
Text B The Way Forward: WHO‘s Five Strategic Directions93
Part Il Drilling for GC Skills100
How to Write a Report (II).100
Part Ⅲ Notes from China..105
The Globalization of Chinese Medicine105
Unit 5
Global Ecology and the World Bank.107
Part I Reading for GC Knowledge ..108
Text A Economy-Wide and Enabling Policies for Carbon Neutrality108
Text B Further Global Cooperation on Biodiversity Conservation115
Part Ⅱ Drilling for GC Skills121
How to Write a Project Proposal(D)121
PartⅢI Notes from China127
“Xiamen Solution”Exemplifies Harmonious Coexistence Between Man and Nature127
Unit 6 Global Gender Equality and the IAW131
Part I Reading for GC Knowledge ..132
Text A Gender Equality: The Unfinished Business of Our Time132
Text B Technology-Facilitated Gender-Based Violence in an Era of
Generative AI141
Part Ⅱl Drilling for GC Skill149
How to Write a Project Proposal (II)149
Part Ⅲ Notes from China155
Empowering Dreams: Free Education for Girls in Rural China155
Unit 7
Global Culture and the UNESCO.159
Part I Reading for GC Knowledge..160
Text A 1982-2022:Cultural Policies at the Heart of International
Debate 160
Text B Cultural Selection: The Diffusion of Tea and Tea Culture
Along the Silk Roads .167
Part Il Drilling for GC Skills..173
How to Write a Position Paper(①)173
Part Ⅲ Notes from China183
Chinese Culture Pursues “Not King, But Jade”183
Unit 8
A Community of Shared Future for Mankind (①187
Part I Reading for GC Knowledge188
Text A The Belt and Road Initiative as a Srategy to Promote and
Sustain Growth188
Text B The Chinese Express Train Running in East Africa196
Part Ⅱ Drilling for GC Skills203
How to Write a Position Paper(II)203
PartⅢI Notes from China209
President Xi’s Reply Letters to Student Representatives from BRI
Countries209
Unit 9
A Community of Shared Future for Mankind (II)211
Part I Reading for GC Knowledge..212
Text A Poverty Alleviation: China‘s Experience and Contribution..212
Text B Poverty Reduction in Sub-Saharan Africa219
Part Ⅱ Drilling for GC Skills226
How to Give a Formal Presentation(1)226
Part Ⅲl Notes from China237
Anji Solution in China’s Rural Revitalization237
Unit10 A Community of Shared Future for Mankind (II)..241
Part I Reading for GC Knowledge242
Text A Chinas Three Global Initiatives..242
Text B The Influence of Ancient Chinese Cultural Classics in
France252
Part Ⅱ Drilling for GC Skills..260
How to Give a Formal Presentation(II260
Part Ⅲ Notes from China..277
Nishan Fonum on World Civilizations .277
Glossary279
內容試閱
2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》指出,我国要积极参与和推动国际组织教育政策、规则、标准的研究和制定,要适应国家经 济社会对外开放的要求,培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和 国际竞争的国际化人才。2018年,习近平总书记在全国教育大会上强调,要大力培养 掌握党和国家方针政策、具有全球视野、通晓国际规则、熟练运用外语、精通中外谈判 和沟通的国际化人才,有针对性地培养“一带一路”等对外急需的懂外语的各类专业技 术和管理人才,有计划地培养选拔优秀人才到国际组织任职。党的二十大报告指出,中 国积极参与全球治理体系改革与建设,践行共商共建共享的全球治理观,要增强新兴市 场国家和发展中国家在全球事务中的代表性和发言权。可见,国家的系列规划都指出具 有国际胜任能力的人才是时代之需和国家高质量发展之需。然而,中国新时期参与全球 治理面临的显著困难与挑战之一便是具有国际胜任能力的人才的匮乏。虽然我国一直致 力于与以联合国为核心的国际社会积极协作并承担充分的责任与义务,但是我国在国际 组织的任职人员不仅数量不足,而且职级普遍不高,话语影响力有限。当下,全球化进 程加速和全球治理体系的深度变革进一步凸显了国际胜任能力人才培养的重要性与紧 迫性。
国际胜任力是21世纪,特别是21世纪第二个十年以来全球相关组织和教育界积极 关注并在研究与实践中不断推进的重要领域。经济合作与发展组织、美国亚洲学会、中国教育发展战略学会国际胜任力专委会、中国教育国际交流协会等机构和哈佛大学、清华大学等高校分别对国际胜任力的内涵给出了不同的界定并推进了相应的人才培养项目, 为国际胜任能力人才培养积累了宝贵的参考经验。
《国际胜任力英语教程:通用》对接我国国际胜任人才培养的战略需求,全面吸收借 鉴国内外在这一领域的研究与实践成果,立足外语教学的规律与可行性,旨在为培养外 语熟练、视野开阔、跨文化国际沟通能力卓越的人才添砖加瓦。本教材具有如下特色:
1.立足国际胜任力内涵要素,将价值塑造、知识传授、能力培养相统一。本教材立足国际胜任力领域知名学者Bill Hunter提出的国际胜任力经典三要素——知识、技能、 态度(KSA)模型来构建教材的内容与结构框架。在国际胜任知识维度,将全球性重要 议题与对应的国际组织相结合,通过经济、外交、文化、生态、健康、性别等领域的语 篇阅读来加强学生对国际胜任知识的掌握;同时,将我国提出的人类命运共同体理念以 及“一带一路”侣议、三大全球侣议等重要内容与时俱进地融入国际胜任知识体系。国 际胜任能力维度包括五个方面:如何写报告、如何写项目提案、如何写立场文件等重要 写作能力以及如何在国际场合做正式汇报、如何在跨文化语境中进行有效沟通等重要口 头沟通和综合能力。态度与价值观维度聚焦中国视角,通过与单元主题相匹配的案例学 习突出全球治理中的中国智慧和中国方案,旨在于知识浸润和能力形成中捉升学生的中 国情怀、国际视野与世界胸怀。
2.能力与思维并举,产出与互动并重。本教材在能力培养上聚焦两条主线,分别为 蕴含国际胜任内涵的文章阅读分析和国际化场合的写作与表达产出,融通读与写、融通 读与说,以阅读上的输入保障写作与口头表达的输出,以写作与表达的输出促进阅读的 深化。在阅读主线上,每个单元由两篇文章组成,分别聚焦重要国际性议题的相关知识 以及该领域的重要话题,力求使学生在学习过程中既能获取该领域的核心知识,又能在 此基础上进行深度和广度的拓展与思考。在写作和表达能力输出的主线上,突出美国心 理学家、教育家Benjamin Bloom的教育目标分类系统中的分析、评价、创造等高阶能 力,遵循OBE(Outcome-Based Education)模式,以报告、提案、立场文件书写 以及做正式汇报等重要成果类型产出为导向来开展教与学。在任务设置上,以学生为中 心,以项目式活动为依托,突出互动原则,力求达到学中做、做中学的效果。
3.注重自身民族文化身份认同和中国价值立场,培养学生讲好中国故事的能力。学者滕…等(2018:100)立足国际胜任力教育权威机构经济合作与发展组织对国际胜任 力的界定指出:“中国教育工作者既要认识到全球胜任力的重要性,同时也要批判地思考 全球胜任力与民族文化身份认同和中国价值立场的关系。”虽然国际胜任力的核心思想之 一是理解和欣赏他人的观点,具有开放、包容的心态,但是实现这一目标的前捉是有足 够的民族文化自信和身份认同,同时对中国的历史和当今国际社会的多元文化格局有较 多的理解和价值认同,唯有这样才能更积极、更自信地在国际社会发挥沟通作用。因此 本教材的重要宗旨之一也在于培养学生的民族身份和中国价值立场的认同,通过以人类 命运共同体等章节的设置,通过模拟“理解当代中国”等主题活动设计,培养学生讲好 中国故事、传播好中国声音的能力,担负起中外文化交流的信使职责。
教材配有习题参考答案和PPT课件。本教材的建议使用对象为本科高阶拓展课程、 研究生基础课程或者各类对国际胜任力感兴趣的英语学习者,旨在以国际胜任力KSA框 架为依托,全面提升学生的国际胜任力素养;以内容为依托强化学生的外语运用能力, 为学生开拓国际视野予和后续从事国际组织相关工作发挥启蒙和引路作用。
本教材的编写人员均具有多年不同类型英语课程的教学经验,主要编写人员对国际 胜任力内涵有深入的理解,对学生拔尖创新人才培养项目有较为丰富的经验。同时,编 写人员具有博士学位或高级职称,均具有海外学习或访学经历,有良好的国际视野和跨 文化意识,对全球性议题有较为深入的理解。
由于编者水平有限,书中错漏之处在所难免,恳请广大读者批评指正。
编者
2024年6月

 

 

書城介紹  | 合作申請 | 索要書目  | 新手入門 | 聯絡方式  | 幫助中心 | 找書說明  | 送貨方式 | 付款方式 香港用户  | 台灣用户 | 大陸用户 | 海外用户
megBook.com.hk
Copyright © 2013 - 2024 (香港)大書城有限公司  All Rights Reserved.