登入帳戶　 |　訂單查詢　 |　購物車/收銀台(0)　|　在線留言板　 |　付款方式　 |　運費計算　 |　聯絡我們　 |　幫助中心　|　 加入書簽
會員登入 新用戶登記
HOME新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2023年度TOP分類瀏覽雜誌 臺灣用戶
品種：超過100萬種各類書籍/音像和精品，正品正價，放心網購，悭钱省心 服務：香港／台灣／澳門／海外 送貨：速遞／郵局／服務站

新書上架：簡體書 繁體書
暢銷書架：簡體書 繁體書
好書推介：簡體書 繁體書

十月出版：大陸書 台灣書
九月出版：大陸書 台灣書
八月出版：大陸書 台灣書
七月出版：大陸書 台灣書
六月出版：大陸書 台灣書
五月出版：大陸書 台灣書
四月出版：大陸書 台灣書
三月出版：大陸書 台灣書
二月出版：大陸書 台灣書
一月出版：大陸書 台灣書
12月出版：大陸書 台灣書
11月出版：大陸書 台灣書
十月出版：大陸書 台灣書
九月出版：大陸書 台灣書
八月出版：大陸書 台灣書

『簡體書』英语课程与教学论

書城自編碼： 1714919
分類：簡體書→大陸圖書→中小學教輔→教育理论/教师用书
作者： 舒白梅
國際書號(ISBN)： 9787562247241
出版社： 华中师范大学出版社
出版日期： 2010-10-01
版次： 2 印次： 1
頁數/字數： 291/350000
書度/開本： 16 釘裝： 平装

售價：HK$ 88.5

我要買 件

 

** 我創建的書架 **
未登入.

新書推薦：
安全感是内心长出的盔甲
《 安全感是内心长出的盔甲 》
售價：HK$ 67.0
快人一步：系统性能提高之道
《 快人一步：系统性能提高之道 》
售價：HK$ 110.9
算法图解（第2版）
《 算法图解（第2版） 》
售價：HK$ 78.2
科学的奇幻之旅
《 科学的奇幻之旅 》
售價：HK$ 77.3
画艺循谱：晚明的画谱与消闲
《 画艺循谱：晚明的画谱与消闲 》
售價：HK$ 143.4
新民说·现实政治史：从马基雅维利到基辛格
《 新民说·现实政治史：从马基雅维利到基辛格 》
售價：HK$ 99.7
宽容是件奢侈品（人生360度·一分钟经典故事）
《 宽容是件奢侈品（人生360度·一分钟经典故事） 》
售價：HK$ 44.6
甲骨拼合六集
《 甲骨拼合六集 》
售價：HK$ 333.8

 
建議一齊購買：

+

HK$ 72.2
《最强大脑：“魔方墙找茬王”郑才千的学神秘笈》		 +

HK$ 66.3
《家庭教育（中国现代幼儿教育开山之作，千万父母奉为典范的家庭经》		 +

HK$ 14.8
《幼儿园教育指导纲要（试行）》		 +

HK$ 94.4
《学生管理的心理学智慧》		 +

HK$ 82.6
《外语新课程教学论》		 +

HK$ 106.2
《英语教学论（第2版）（中文版）》
內容簡介：
修订版与第一版相比更加突出以下几个特点：
第一，充分考虑和尊重教材使用者作为外语学习者已有的经验和观念。最新的关于教师学习的研究告诉我们，教师学习是以已有知识和信念为基础的，忽略教师的经验背景，不触及信念系统，不会产生有效的学习吴一安，2007：12。这些信念往往比知识更加影响每一位教师的教学行为，但却往往不为持有者自己所察觉。因此，在设计读前讨论问题和章末自我评价活动时，我们邀请学习者将自己作为英语学习者的经验和观念带入学习过程，从而发现自己所持有的那些关于语言学习和语言教学的信念，促使认知冲突和问题情境的产生，以此促进教师学习。
第二，理论学习情景化。理论学习是必要的，但是脱离具体情景的理论学习会让学习者觉得抽象、困难，从而很难激发学习者的学习兴趣。因此，我们尽量创设情景，让理论学习与学习者的实践活动以及具体情景相结合。比如第三章的读前讨论活动请学习者讨论自己观察到或者感受到的英语教学中的变化，并对此作出评价、分析变化产生的原因，在此基础上再去阅读有关理论就比较容易理解和接受了。
第三，倡导探究、合作、体验式学习。职前教师的课堂学习方式和经历会影响他们未来课堂上的教学活动组织，因此，在职前教师的课堂学习中倡导多种学习方式是很有必要的。教师教育者在使用本教材时可以有意识地将学习者独立阅读思考、合作讨论、教学实践活动与反思等结合起来，为未来的英语教师提供多样化的学习环境。
第四，强调学习策略的使用。基础教育英语新课程标准特别强调学习策略，强调学生要学会学习，这也对未来的教师提出了要求，如果教师自己都不善于使用学习策略，如何能指导学生?因此，本书强调教师学习策略的运用，主要突出计划策略、监控策略、评价策略，希望有助于培养未来英语教师的策略意识，提高他们的策略使用水平。
第五，反映最新的研究成果。修订过程中编者尽量了解外语教育、外语教师教育领域的最新研究成果，并尽量在编写中参考和反映。
目錄：
Chapter 1 General Introduction
　1.1 Background Knowledge of Language Teaching and Learning
1.1.1 Views of language
1.1.2 Views of teaching
1.1.3 Views of learning
　1.2 Context of Language Teaching and Learning
1.2.1 Educational context
1.2.2 Socio-cultural context
1.2.3 Language context
　1.3 A Brief History of ELT Methodology
1.3.1 The traditional approaches
1.3.2 The structural approaches
1.3.3 Communicative language teaching
　 1.4 Summary
　 1.5 Self-assessment
Chapter 2 Understanding Foreign Language Learning
　 2.1 Second Language Acquisition Theories
2.1.1 Krashen''s Theory of Second Language Acquisition
2.1.2 Acculturation Theory
2.1.3 Accommodation Theory
2.1.4 Discourse Theory
2.1.5 Interlanguage Theory
2.1.6 Chomsky''s Universal Grammar
　 2.2 Learner Factors
2.2.1 Age
　
Chapter 3 Principles of Language Teaching and Learning
Chapter 4 Teaching and Learning Language Knowledge
Chapter 5 Developing Language Skills
Chapter 6 Interaction in the Classroom
Chapter 7 Promoting Learner Autonomy
Chapter 8 Enhancing Teaching Performance
Chapter 9 Evaluating and Improving Learning Outcomes
Chapter 10 Developing Professional Expertise
Bibliography

 

 

書城介紹　 |　合作申請　|　索要書目　 |　新手入門　|　聯絡方式　 |　幫助中心　|　找書說明　 |　送貨方式　|　付款方式 香港用户　 |　台灣用户　|　大陸用户　|　海外用户
megBook.com.hk
Copyright © 2013 - 2024 （香港）大書城有限公司　 All Rights Reserved.