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『簡體書』你其实不懂儿童心理学----揭示儿童行为表相的背后动机

書城自編碼： 1879720
分類：簡體書→大陸圖書→心理學→兒童心理學
作者： 刘瑮
國際書號(ISBN)： 9787550106444
出版社： 南方出版社
出版日期： 2012-04-01
版次： 1 印次： 1
頁數/字數： 203/100000
書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 82.6

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內容簡介：
是的，你就是觉得你的孩子那么捣蛋，那么惹你不放心。你就是觉得甲乙丙丁的孩子懂事和优秀。你苦苦烦恼着，就是找不到通往“心有灵犀”的道路。
可是，这场“教育战争”中，失败的主角正是你自己。因为——
你从来没有安静的走进过孩子的心里。你没有想成为孩子的“避雷针”，也没有送孩子一辆“凯迪拉克”。你，更是从来没有想要成为天才孩子的妈妈。
那么，仔细阅读本书吧。本书视角独到，采用了心理学上的众多的原理来论述儿童日常行为习惯的表面现象下的深层心理机制。你很容易就能发现孩子存在的问题，并能迅速的找到心理学的依据，作出恰当的行之有效的解决方案。
浅显易懂，是它的特色。培养好孩子，做个懂心理学的好父母，你，一定可以!
目錄：
第一章 做最称职的父母——儿童心理学入门
　确定你孩子的性格类型：因材施教　
　熟悉孩子的常见心理：有的放矢　
　尊重孩子的安全边际：平等原则　
　给孩子更好的成长空间：适度关注　
　爱孩子，更要会爱孩子：细心原则　
第二章 从哀叹为什么到知道怎么办——父母的苦恼一扫光
　孩子为什么不听话：禁果效应　
　孩子为什么撒娇：安全效应　
　孩子为什么怕黑：睡眠障碍　
　孩子为什么不耐烦：超限效应　
　孩子为什么忘性大：遗忘曲线规律　
　孩子为什么人来疯：选择性缄默　
　孩子为什么爱说谎：心理畸变　
　孩子为什么坐不住：多动障碍　
第三章 言为心声——孩子这么说，父母这么听
　“我要！我就要！我还要！”：提防孩子的占有欲　
　“不要你们帮，让我自己来！”：培养孩子的自信　
　“好爸爸，快亲我一下啊！”：拒绝孩子的依赖性　
　“妈妈，我做了个奇怪的梦！”：引导孩子的沟通欲　
　“那个是我的！不给他玩！”：建立孩子的自我意识　
　“你再这样，我真的生气了！”：彰显孩子的独立意识　
　“我就不听！我就不听！”：拓展孩子的情商　
　“看看那个老奶奶，她真可怜！”：激发孩子的同理心　
第四章 正确解读信号——孩子异常行为背后的心理密码
　撕书扔东西：孩子的攻击欲望强　
　吮吸大拇指：孩子有另类饥渴　
　怕生不敢说话：孩子患有社交恐惧　
　奇怪的恋物症：孩子找不到情感寄托　
　不敢尝试第一次：孩子极度缺乏自信　
　大声尖叫情绪失控：孩子渴望被关注　
　可笑的异食癖：孩子不安全感在增强　
　孩子躲避检查：不可忽视的阉割忧虑　
第五章 孩子不爱学习怎么办——心理学教父母因势利导
　椰壳效应：帮孩子克服厌学心理　
　兴趣心理：让孩子喜欢上学习　
　成就动机：让孩子主动去学习　
　感官协同效应：提高孩子的学习效率　
　7±2 法则：给孩子的学习任务要适量　
　高原现象：有效应对孩子学习成绩止步不前　
　倒U 形假说：给孩子适当的压力　
　马太效应：自信带来成功，成功增强自信　
第六章 让你的孩子与众不同——利用心理学法则培养孩子
　避雷针效应：及时疏导孩子的坏情绪　
　凯迪拉克效应：让孩子发挥自己的特色　
　洛克定律：有专一目标，才有专注行动　
　甘地夫人法则：让孩子从容面对挫折　
　南风效应：宽容比惩罚更有效　
　罗森塔尔效应：有一种期望可以激励孩子　
　狐狸法则：培养孩子的独立性　
　亲和效应：让孩子拥有好人缘　
第七章“ 坏孩子”父母造——父母不可不知的心理教育误区
　父母行使否决权，破坏了首因效应　
　父母爱唠叨，孩子容易患上心理疾病　
　父母一味溺爱，导致孩子的任性　
　父母的占有欲，刺激孩子的自私　
　父母开空头支票，让孩子习惯撒谎　
　父母使用冷暴力，给孩子带来一生的阴影　
　父母互相拆台，导致孩子的自闭心理　
　父母高期望，孩子在压力下否定自我　
內容試閱：
确定你孩子的性格类型：因材施教
王女士的孩子2岁时，脾气就特别执拗，要小心哄着才听大人的话。但是，随着年龄的增长，孩子的脾气越来越大，什么事情都很顶真，不依不饶。王女士的脾气也很大，有的时候气急了还会关孩子禁闭，不让吃饭甚至是打孩子屁股。不过让她失望的是，这些方法都收效甚微，孩子还是我行我素，经常和父母顶嘴。
王女士不知道她的孩子是典型的胆汁质。这种类型的孩子随着年龄的增加，自我意识会迅速觉醒，这个时候父母对他们的要求如果违背他们的“天性”，轻则他们对父母的安排失去兴趣，重则产生抵触和反抗心理。而当父母比较强势时，在亲子关系中，就会出现对峙。
其实，这种状况很多时候父母要担负主要责任。孩子的性格类型是什么?兴趣是什么?孩子为什么会产生这样的兴趣?父母知之甚少。所以，父母只有解决了这点，然后顺藤摸瓜，才能懂得孩子，才能知道如何与孩子相处，以及如何教育和引导孩子。
……

 

 

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