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『簡體書』青少年“爱阅读 学作文”丛书——智慧卷：半瓶阳光与一扇心窗

書城自編碼： 1945327
分類：簡體書→大陸圖書→中小學教輔→拓展读物
作者： 王清铭
國際書號(ISBN)： 9787513614504
出版社： 中国经济出版社
出版日期： 2012-06-01
版次： 1 印次： 1
頁數/字數： 196/170000
書度/開本： 大32开 釘裝： 平装

售價：HK$ 87.9

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《青少年“爱阅读 学作文”丛书——处世卷：情义无价与做人之道》
編輯推薦：
1.依据教育部中小学语文新课标550万课外阅读量要求，专门中小学生量身定做的优秀读物。
2.名师指点：权威教学专家逐篇精准点评，课外阅读与作文学习同步完成。
3.超强作者阵容：《读者》《青年文摘》签约作家、中小学优秀教师、青少年励志导师联袂呈现。
4.励志经典：自信、处世、奋斗、成长、理想、智慧六大励志主题——助益青少年形成正能量价值观。
5.唯美装帧：内文双色印刷、设计精湛、文字隽永，适合青少年阅读，附送超美书签。
內容簡介：
《青少年“爱阅读·学作文”丛书：智慧卷·半瓶阳光与一扇心窗》依据教育部语文新课标规定的中小学课外阅读要求，为有效提高中小学生的阅读能力和写作能力量身定做而成。
丛书拥有强大的作者阵容，包括《读者》《青年文摘》签约作家、中小学优秀教师、青少年励志导师等，并邀请权威教学专家就每篇文章的写作特色和思想价值进行详细、精准的点评，是一套兼顾课外阅读与作文学习的优秀青少读物。
丛书由自信卷、处世卷、奋斗卷、成长卷、理想卷和智慧卷六个分册组成，内容涵盖六大励志主题，有益于青少年开拓视野、增长知识、感悟生活、了解世界，逐渐树立正确的价值观、人生观和世界观。
丛书适合小学高年级、初中和高中学生阅读；可作为中小学语文课阅读和写作训练的辅助教材、语文试卷阅读题选文；推荐中小学图书馆、阅览室，社区图书室馆藏。
關於作者：
王清铭，福建省作家协会会员，福建省优秀教师。教育部“十一五”重点课题组专家。
已出版散文集两部。作品曾入选《大学语文》和香港语文课本。50余篇作品被改编为高考中考现代文阅读模拟题。
目錄：
第1季 诗意栖居
半瓶阳光
阳光的形状和声音
按时看日出
小巷里的阳光
一粒沙里见世界
雪化了是什么
生命的“摇滚歌手”
还来就菊花
生命中的云翳
每个人都有属于自己的一片森林
春天的声音
我坐在这里看时间流过
手掌上的春天（五章）
城中的春天
杏花春雨江南
苦夏
剪得秋光入卷来
一片落叶
树之殇
秋天的诗意
冬天之美
贫穷而听着风声
取暖的方式
书窗上的那轮明月
内心的那泓清泉
失眠的你会在谁的梦里出现
关于母亲的歌
阳光不锈
幸福的推车
爆米花开的日子
另一种眼睛
第2季 简单生活
生活如椅子
用左手温暖右手
让生命破茧成蝶
一个教师的2005年
别把自己看扁
心情的颜色
声音、色彩及其他
人生需要空白
人生如茶
闲敲棋子落灯花
人生如风景
观棋与观人
喊了就不冷
取暖
请不要挡住我的阳光
普通生活
人生的原生态唱法
漫画人生
脸上的“苦”与“笑”
幸福的金蔷薇
第3季 打开心窗
一辈子最怕什么
在春天种植自己
顺风与逆风
发光就是生存
输也是一种人生
给心灵画一扇窗子
宽容是阳光
等待自己
咸淡皆有味
常想一二
一万天中的一天
因自己的职业而自豪
心花
像企鹅一样沉潜
一切的一，一的一切
天亮从自家天窗开始
换一种手势
朋友不是阳光
第4季 点击智慧
坐看云起时
假如差生丘吉尔生活在中国
快乐在于一种角度
你只是没有赢
希望之荷
“如果”是一个繁花掩映的陷阱
另一种美丽
做命运的朋友
时间财富
弯腰的哲学
妙喻人生
把石子种下
蓦然回首
向日葵的人生
向苍蝇学习
做最好的自己
幸福是朴实的
如果心灵是一只飞鸟
跑步中的“成功学”
一点一点地成功
乐观处世
兵马俑朝向何方
……
內容試閱：
雪化了是什么
【点睛】本文独辟蹊径，围绕一个问题逐层深入，见解精辟深刻，发人深省。语言明白晓畅，人物形象丰满。文中的“我”循循善诱，为即将毕业的莘莘学子上了令人难忘、精彩迭出的最后一节课。
学生们高中毕业的最后一节课，我一般都要给他们出一道看似简单通俗的题：“雪化了是什么？”
学生们不假思索，异口同声回答：“是春天！”
我神色凝重，手一摆，压低声调说：“不对。”
学生们小声嘀咕，互相投去诧异的眼神。我用威严的目光使他们安静下来。
“雪化了是春天，这是一个充满诗意的答案，但它是现成的。你们脱口而答，说明未经自己的思索。诗意是别人体会的，答案是误人的。你们没有带自己的脑子来。”
学生们面面相觑，有几个人想站起来反驳。我将手往下一压，继续说：“也许你们觉得老师在给你们泼冷水，但你们应该知道，水虽冷，但最少还未结冰，天气还没有到滴水成冰的程度，你们都没有进入‘冬季’的思想准备。”
我停顿一下，举手并往上呵气。有些学生大概想到冬天的寒风凛冽，不禁打了一个哆嗦。
“真正的冬天，是呵气成霜的季节。你们跟我一样，都没有看过雪，只从课本上间接体验过岑参所写诗句的意境，‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，你们就以为雪就像绽放的美丽梨花一样。但你们知道一个冻僵的人应该怎么救治吗？”
学生们的生活经验有限，有人迟疑了一下，低声回答：“穿棉衣，用暖水泡。”
“你们错了，”我斩钉截铁地说，“一个人冻僵后，需要以寒制寒，用雪擦拭他，他才能慢慢回暖。”
学生们睁大了眼睛。我继续说道：“就像你们不知道雪一样，在走进社会前，大家都为自己设计了花朵一样美丽的前景，但是——”
学生们似乎联想到社会生活的艰辛，不自觉低了头。
“夜深知雪重，时闻折竹声。雪是具有破坏性的，能把坚韧的竹子折断。在冬天来临时，你们要做好防寒防冻的准备。衣服要暖和，还要给自己的心灵保温。柴门闻犬吠——”
学生们很整齐地读出下句：“风雪夜归人。”我赞许地点点头。
“是的，你们也许要在现实中不断奔波，做一个风雪夜归人，所以你们不要耽于‘雪化了是春天’的梦想。”
我放慢语速：“雪化了，说明天气回暖，但离春天还有一段时间。即使是初春，也还有春寒料峭的时候，不做好御寒的准备，你们不流泪，也会大把大把地流鼻涕——因为你们都感冒了。”学生们哄堂大笑。
“现实是残酷的，它会迫使你放弃许多的诗意和梦想。也许你们将是孤独的，千山鸟飞绝，万径人踪灭。但在逆境中，不要变得冷漠，不要让激情的血冷却。”
我眼前仿佛出现了柳宗元的《江雪》中描绘的画面，声音陡地昂扬：“人生的孤舟上，你们就是那位身穿蓑衣头戴斗笠的渔翁，你们还要记得带一颗心，独钓寒江雪！”
教室里响起了雷鸣般的掌声，我知道，这掌声不只是给我的。
原载于《课外阅读》杂志2006年第7期

 

 

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