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| 編輯推薦： |
知心姐姐卢勤—— 中央电视台、中国教育电视台、北京电视台等多家传媒的常邀嘉宾
原中国少年儿童新闻出版总社总编辑，中国家庭教育学会常务理事，全国更新家庭教育观念报告团成员。中国关心下一代工作委员会专家委员会委员。
在全国各地巡回演讲数千场，听众过亿人次，作品总发行量超过700万册 “卢勤教育文集”之 《给知心妈妈（理念篇）》——
闻名全国的知心姐姐给妈妈的知心话 增补最新内容近13篇幅，配精彩图片100余幅 全书案例真实、鲜活，集作者30年参与、跟踪与分类
●教育与励志并重。 ●分享真实的案例。 ●常用常新的理念。
1．家教与励志双重效果。本书反对说教，将教育理念融于案例中，让父母和孩子都能找寻到目标和适合自己的方法，最终获得成功，兼具家教与励志的功能。
2．真实的分享。本书视角平民化，以分享为出发点，分享主人公的真实故事，或温馨感人，或妙趣横生，或翻然悔悟，使父母和孩子在阅读的快感中学习。
3.反对炒作概念。本书以作者30年的家挺教育经历反思传统，更反对炒作概念。最好的教育理念便是尊重孩子的成长规律。
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| 內容簡介： |
本书是知心姐姐卢勤写给妈妈们的知心话，每一位妈妈都应该阅读，特别是年轻忙碌的妈妈。卢勤告诉我们：要做好妈妈，首先要认识自己，调整好自己的心态，要了解孩子，理解孩子，尊重孩子，用更好的方法去培养、引导和教育孩子。
本书有很多成功教育的经典案例。家长们一边阅读一边改变教育观念，改善教育方法，取得了满意的效果。
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| 關於作者： |
卢勤，原中国少年儿童新闻出版总社总编辑，中国家庭教育学会常务理事，全国更新家庭教育观念报告团成员。中国关心下一代工作委员会专家委员会委员。
卢勤长期主持《中国少年报》“知心姐姐”栏目，被广大少年儿童及父母热情地称为“知心姐姐”。她以亲切、平易、认真、深情、理解及独具特色的亲和力，影响着一代又一代少年儿童，守护着孩子们心中的希望，曾获中国新闻工作者最高奖韬奋新闻奖、中国内藤国际育儿奖、联合国颁发的支持儿童杰出成就奖，并获全国优秀少年儿童工作者、中国保护未成年人杰出公民、全国三八红旗手和巾帼建业标兵等称号。
卢勤的作品是教育的经典，超级畅销书，总发行量超过700万册，荣获国家第六届、第八届五个一工程奖，中国图书奖等多种大奖。卢勤在全国各地巡回演讲数千场，是中央电视台、中国教育电视台、北京电视台等多家传媒名牌栏目的常邀嘉宾，深受千万家长和孩子的爱戴。
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| 目錄：
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第一章 家庭教育新观念
做孩子喜爱敬佩的父母
用孩子易于接受的家教
育综合素质优秀的人才
学道德品质优良的家长
第二章 家教——不同的土壤不同的收获
年轻妈妈的鲜明特征
好父母的言传身教
徐力妈妈的催逼教育
赏识教育如温暖阳光
第三章 孩子渴求什么
渴求快乐——孩子太累了
渴求朋友——孤独的“小蚂蚁”
渴求平等——小孩为什么不爱逛商店
渴求倾听——倾听孩子说话
渴求尊重——尊重孩子的隐私
渴求赏识——学会赏识孩子
渴求保护——家庭是孩子的港湾
第四章 家教误区知多少
心理误区——可怕的补偿心理
爱的误区——“鸡妈妈”
形象误区——妈妈爸爸在忙什么
价值观误区——只讲学习的“分数妈妈”
语言误区——家庭亮起的“红灯”
方式误区——不约束，不责罚
管教误区——棍棒底下出孝子
第五章 父母该丢掉什么——不健康心态
丢掉非凡心 找回平常心
丢掉反常心 找回正常心
丢掉虚荣心 找回责任心
丢掉惧怕心 找回保护心
第六章 我们应该怎样爱孩子
榜样胜过言语
——用爱的行为影响孩子
亮点要放大
——用爱的眼睛发现孩子
鼓励要及时
——用爱的鼓励调动孩子
娇生不能惯养
——用爱的理由拒绝孩子
爱不等于纵容
——用爱的管教约束孩子
自作必须自受
——用爱的责任惩罚孩子
独立必须自主
——用爱的意志磨炼孩子
第七章 成长比分数更重要
成长比成功重要
——输得起的孩子最成功
经历比名次重要
——过分溺爱造成孩子无能
对话比对抗重要
——别跟孩子较劲
付出比给予重要
——给孩子爱你的机会
激励比指责重要
——欣赏孩子，告诉他“你能行”
第八章 给孩子一片成长的天空
“把头抬起来！”
——心灵成长需要尊严
“我听你说”
——心灵成长需要宣泄
“孩子，你真棒！”
——心灵成长需要肯定
“你的奇思妙想真不错”
——心灵成长需要自由
“我已经原谅你”
——心灵成长需要包容
“放飞你的梦想！”
——心灵成长需要梦想
第九章 家庭教育的五大冲突
期望的冲突
——过高的期望，带来孩子的无望
保护的冲突
——过度的保护，带来孩子的无能
爱的冲突
——过分的溺爱，带来孩子的无情
交往的冲突
——过多的干涉，带来孩子的无奈
评价的冲突
——过多的指责，带来孩子的无措
第十章 缓解冲突的六个忠告
盲目变清醒——有舍才有得
施爱变受爱——在乎孩子的爱
唠叨变忠告——励志的话终身受益
相同变不同——为孩子喝彩
对抗变对话——从相互欣赏开始
第十一章 培养幸福孩子的八种环境
和谐是美——给孩子一个和谐的世界
平安是福——给孩子一个平安的世界
自信是根——给孩子一个自信的世界
思考是金——给孩子一个思考的世界
财商是富——给孩子一个发展的世界
诚信是真——给孩子一个诚信的世界
父爱是天——给孩子一个坚强的世界
母爱是地——给孩子一个真爱的世界
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| 內容試閱：
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第一章
家庭教育新观念
时代在发展，社会在进步。若想获得家庭教育的成功，首要的是更新家庭教育思想和观念。每个时代有每个时代的家庭教育观念，21世纪的家长为什么会在家庭教育中产生困惑，主要是现在社会变化太快了，我们的家长要在一代人的时间中走完人家现代化国家几代人的路程，显然是十分困难的。现在我们应该既把子女当作子女，也把他们当作朋友，当作一个与家长有平等关系的公民。我们必须抛弃“天下无不是的父母”这种陈腐的观念。
如今，在各国的家庭中，孩子的地位有了很大变化。往日贫困生活所加在孩子身上的责任与义务渐渐被淡化，多数家庭不必为温饱操心，父母对孩子的期望更多地转向孩子的未来，希望他们做好学生，将来有好出路，并不要求他们为家庭作什么贡献。社会经济的增长，也为孩子提供了更多的物质享受的选择。在这样的环境下，他们开始渐渐丧失以往因为能替家庭作贡献带来的自豪与自信，取而代之的是以自我为中心的个人主义与孤独感。很多父母终于觉醒，开始注意培养孩子的独立生存能力，并从各方面给予关心。
中国的家庭教育已经由“多子女家庭教育”向“独生子女家庭教育”转变。这个现实，给今天中国的家庭教育带来三个变化。
家长的心态变了。独生子女的唯一性，使这一代家长对孩子的成败带有“下赌注”的感觉，自己承受过的苦难，转化为强烈的补偿心理和惧怕心理，对孩子的培养表现出“五过”：过高的期望、过分的溺爱、过多的干涉、过度的保护、过多的指责，致使这一代孩子中有不少人出现“五无”：无情、无能、无望、无奈、无责任感。
孩子成长的环境变了。孩子的成长环境由“儿童世界”转化为“成人世界”，成人对孩子的影响在加大，孩子对成人的依赖心理在加大，同时孩子与成人的矛盾也在加大。
孩子的生活内容变了。今天的孩子是一批在电视机和电脑前长大的孩子。虽然住房的空间越来越大，但孩子与父母沟通的时间却越来越少。慢慢地，孩子向父母关闭了心灵的大门，形成了不健康的心理。
中国的父母已经意识到，家庭是孩子的第一课堂，也是终身课堂；家庭教育要跟上时代的变化，父母就要重新学习，重塑自己。于是今天，家庭教育呈现出几大渴求：孩子渴求现代父母，父母渴求现代家教，家教渴求有效方法。那么，我们的父母应该怎么做呢？
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