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編輯推薦: |
《神奇的水循环》是一把了解自然科学神秘领域的钥匙,也为处于成长期的孩子打开了一扇通往理想的大门。本书对青少年进行环境教育,培养他们的环境意识、道德意识、科学态度和价值观,引导他们认识环保、参与环保、宣传环保,牢固树立“人与自然和谐发展”的生态文明理念,从而为中国生态环境的改善作出贡献。
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內容簡介: |
《迷你苹果科普系列丛书》是由法国当前数十位一流科学家专为9~16
岁的小读者们所写的一套丛书,一共有30本,涉及天文地理、医学、环境保 护,以及数理化方面的知识。
瓦茨肯·昂德亚斯、于连·勒哈所著的《神奇的水循环》以对话为主,内容生动活泼,集知识性和趣味性于一体,打破
了科普作品枯燥无味的局面。它不仅故事性强,还带有魔幻色彩,细细读下 来,很多知识点还与我们的中小学课本不谋而合,但与课本相比,却是趣味
多多。《神奇的水循环》后的“动手小体验”不 但简单易行,而且极有意思,有书在手,何乐而不为呢?
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目錄:
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引子
我们能喝自来水吗
自来水是怎样生产出来的
河里的水来自何方
怎样净化废水
动手小体验
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內容試閱:
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“塔得,我渴了!”埃里克说。 塔得说:“别说了,埃里克,不要浪费唾沫了……我们也都很渴,你这 样只会让我们更难受!”
“塔得,我特别特别渴,我都快要渴死了!”埃里克重复着,希望他的 哥哥真把他的话听进去了。在这个下午,埃里克觉得回家的路是那么漫长,
好像没有尽头。 沙乐是塔得的朋友,此时他也非常渴了:。“谁出的这么好的主意,在
这种大热天出去打篮球,还忘记了带水壶!我真想用我所有的钢弹珠来换一 杯水喝!” “也包括你的瓷弹珠吗?”塔得忽然很感兴趣,兴奋地问道。
“我是说我的小钢弹珠!贪心鬼!”沙乐回应着。 一到家,三个大男孩就都迫不及待地冲到花园里的水龙头前,好像要把 所有的水都喝掉似的。
沙乐是客人,塔得和埃里克很有礼貌地让他第一个喝……但是他忽然改 变了主意,说:“伙伴们,我想水龙头里的水是不能直接饮用的,你们觉得
呢?我想也许还是喝矿泉水比较好……” “不能饮用?”埃里克与塔得异口同声地惊呼道,“你这是什么意思啊
?我们每天都喝自来水,从来没有生病过。爸爸和妈妈也都喝,自来水很清 洁也很卫生。”
这时,埃里克和塔得的妈妈正好推门进来,知道了沙乐的疑虑,问道: “沙乐,是谁告诉你水龙头里的自来水不能饮用呢?”
“嗯……我也不记得了。”沙乐有些尴尬地回答着,“我想是在电视上 看到过,说在亚洲很多儿童因为喝的水有问题而生病。”
“那么你在家里从来都不喝自来水吗?”塔得问道。 “嗯……也喝的。”沙乐回答说,“爸爸总是喝自来水,但是妈妈更喜
欢喝从超市买来的瓶装水,因为她总觉得自来水里有氯的味道。爸爸为了让 妈妈相信自来水管里的水是安全的,做了一个试验,他把自来水倒进一只玻
璃杯中,放进冰箱冷藏一个小时后再拿出来,氯的味道就消失了,可是妈妈 仍然不相信。”
说到这儿,沙乐忽然想起来他有多渴了,他决定相信他的朋友们,于是 痛快地喝了满满一大杯自来水。
……
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