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| 內容簡介： |
《西安交通大学信息哲学丛书：信息科学中的哲学问题》是俄罗斯第一本系统研究作为基础科学的信息科学的形成和发展过程，及其哲学和科学方法问题的著作。目前，学术界在这些问题上的兴趣正在日益提高。
近年来，在社会生活的很多领域都发生了大规模的制度性变革。新的信息技术、信息方法日益广泛地渗透于经济、科学、教育，文化、政治、环境保护、国家安全和日常生活的领域。在经济发达的国家，迅速发展着的全球信息社会的很多特征都日益清晰地呈现出来。近年来，在俄罗斯，社会信息化的程度也发展到了一个新的水平。
目前，俄罗斯正在实施到2015年的信息社会发展战略，这一战略已成为国家进一步发展计划的优先项目之一。为确保这一战略的实现，2010年，俄罗斯又通过了一个题为“2011-2020年信息社会”的国家计划。
在落实这一计划的初始阶段，社会信良化是发展俄罗斯的经济、科技、教育、文化，以及保证国家安全的先决条件和重要发展领域。面对这-情景，必须在俄罗斯强化已经开展了的信息科学和信息方法的成果的利用，并将其落实于我们的教育活动。目前，我们的教学内容还落后于信息社会的要求，还不能满足俄罗斯创新发展的新战略。
《西安交通大学信息哲学丛书：信息科学中的哲学问题》是在过去20年中，俄罗斯科学院信息科学问题研究所取得的相关研究成果的基础上编写的，《西安交通大学信息哲学丛书：信息科学中的哲学问题》的目标是要建立信息科学的哲学和科学方法论的基本理论，并对这一理论所具有的越来越重要的跨学科的基础科学性质，以及其在意识形态和社会经济中的重要作用进行讨论。近年来，在这一领域所取得的研究成果已经引起越来越多的科学家和教师的重视，不仅在俄罗斯，而且在国外，也如在中国。这是可以理解的。
要知道，如今，在许多传统的科学研究领域（物理、化学、地球科学、生物学、社会学、心理学等），科学工作者要对他们所研究的对象、过程的信良活动的方面进行研究，所以，他们便对使崩新的信息工具和技术非常感兴趣。其中最重要的是信良网络技术、信良建模的方法和工具、作为科学知识的信息方法。
与20世纪的情况相比，现代科学的研究方法日益获得了全面的信息化发展。因此，信息科学不仅属于有前途的迅速发展的现代科学领域，而且也是科学知识整体活动中的基本组成部分。信息科学的发展为以知识为基础的社会的形成奠定了科学基础。这就是为什么在今天的科学和教育领域可以发现人们对信息科学的基础理论，以及它的哲学和科学方法方面的问题的兴趣在增加的原因。
今天，许多国家的教育体制都在经历着决速的现代化发展，其目的是要大幅提高教育的质量，形成现代科学的世界观和新的信良文化。这就反过来要求，无论在基础科学的领域，还是在一般性的研究领域，都要把教育方式转变到对信良科学的新原则进行学习的方向上来。近几十年来，俄罗斯的科学家们所取得的相关研究成果，可能成为建立一个新的教育模式的基础，这一新的教育模式将拥有利用社会上几乎所有重要的信息科学的最新成果的能力。
目前，信息科学仍然是一个比较年轻的学科，所以，在相关科学文献的讨论中，在其哲学问题和科学方法的诸多方面都仍然存在着广泛的争论。因此，在信息科学的学科地位，甚至关于信息的一些最基础性概念等方面仍然存在着各种不同的观点。在本书中，作者尽可能尝试对这样一些有争议的问题进行清晰的表述。
当然，本书的内容还不可能涵盖现代信息科学巾的所有基本问题。目前，还不可能编撰一本这样的读物。本书所阐释的主要内容包括：信息科学中的相关问题；作为一门科学的信息科学的未来发展前景；信息科学对21世纪发展提出的挑战，以及其在科学和实践的诸多领域中可能产生的巨大影响。
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| 目錄：
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俄文版内容简介
俄文版前言
中文版序言研究信息科学中的哲学问题——21世纪科学与教育领域中的迫切任务
译者序
第一章 信息科学发展史概述
第一节 信息科学是科学发展的新阶段
第二节 信息问题的现代观念
第三节 信息科学在俄罗斯的发展
第四节 现代信息科学的发展趋势
结论
第二章 现代系统科学中的信息科学
第一节 作为基础科学的信息科学
第二节 信息科学与控制论
第五节 信息科学、系统论和协同学
第四节 生命系统的信息本性与生命科学中的信息科学方法
第五节 信息科学和关于非生物界的非生物信息的科学
第六节 信息科学、技术科学与社会科学
结论
第三章 信息科学中的哲学问题
第一节 信息哲学与信息科学中的哲学问题
第二节 信息现象的现实结构
第三节 信息的性质和信息科学的哲学基础
第四节 信息哲学和信息的物理问题
结论
第四章 新的现实信息与社会信息科学
第一节 作为社会技术革命的信包化社会
第二节 世界共同体的信息全球化
第三节 全球化社会和人道主义革命
第四节 全球信息化过程中人道主义革命的后果
第五节 信息社会的网络结构
第六节 作为一个全球性问题的信息安全
结论
第五章 信息科学与教育
第一节 信息社会中的人和教育问题
第二节 经济和教育的创新
第三节 俄罗斯的创新发展和教育质量
第四节 斯坦福大学的信息科学研究
第五节 科学和教育中的信息知识方法
第六节 教育系统的信息科学基础
结论
第六章 信息科学发展前景展望
第一节 信息科学的新方法和人类智能的强化
第二节 信息科学领域的发展问题
第三节 信息科学基本领域的未来结构
第四节 作为一门科学的信自技术
第五节 信息技术发展中的人的因素
第六节 信息技术的科学工具方法论
第七节 生物信息科学的发展前景
第八节 量子信息科学
结论
结束语
参考文献
附件一 《信息科学中的哲学问题》课程的结构和内容纲要
附件二 《社会信息科学》课程的结构和内容纲要
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