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| 編輯推薦： |
为中小学生量身定做的《中小学课本里的名人传记丛书》 “皮波人物”团队历经数年精心打造！
秉承伟大与成功的话题，从教育与成长的角度诠释平凡与伟大的差别。
“立足课本，超越课堂”，以提高中小学生的综合素质为目的，让中小学生从课内受益到课外，是一生的良师益友。
《牛顿》——苹果砸出的天才
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| 內容簡介： |
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《中小学课本里的名人传记丛书：牛顿》：牛顿从小被人称为“呆子”，而且不喜欢学校，但是他爱动手、爱思考，为学习知识刻苦忘我，为探究真理不顾一切。本书讲述了牛顿作为科学家、哲学家、神学家的复杂的人生旅程，把他热爱真理、探求真理的伟大形象真实地展现出来，为读者还原一个真实的牛顿。《中小学课本里的名人传记丛书》涉及了中小学生课本中所接触的各个时期、各个学科的名人。人物多从名人的出生讲起，记述他们成长中所遭受的社会或家庭变故，还有他们面对困难时所表现出来的顽强精神。着重于探讨人物的平凡生活，研究人物个性的形成和人物走向伟大和成功的历程。沿着“皮波人物系列”的光辉足迹，皮波人物国际名人研究中心集体协力打造出了这套传记丛书，封面是大幅的人物头像画，内容是伟大与平凡相结合的成长奋斗史。让读者捧起一本书，打开华丽的封面，读一段动人的故事，悟万千个深奥哲理。
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| 關於作者： |
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“皮波人物”是我公司的重点打造的经典人物类图书品牌，创建于2003年。创建后，致力于该品牌的团队不断成熟壮大，作品也包罗万象，涉及军政、人文、财经、历史、明星等各个领域，出版有全球权威版本《基辛格传》、《毛泽东传》《周恩来传》《蒋介石传》《希特勒传》。还有深受读者喜爱的《曾国藩的正面与侧面》《朱元璋传》《仓央嘉措》《林徽因传》《蒋经国传》《张居正大传》《慈禧大传》《季羡林读书与做人》等。皮波人物国际名人研究中心在此基础上，寻找在军事、政治、艺术、经济等领域的优秀作者，收集大量相关资料，并对该套人物传记丛书的撰写质量提出了严格要求：文字流畅，内容扎实、准确，对人物的叙述和评价客观公允，写作风格统一，每本书都记录了名人由少年到成年的成长过程，详细记述了他们的生活经历，并对人物的成长和性格进行了透彻分析，尽可能为读者提供一个有血有肉的人物形象，讲述一段真实的历史故事。
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| 目錄：
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孤独的童年生活
得救的婴儿
继承父亲的名字
没有母亲的孩子
勤劳的小木匠
到私塾上学
会跑的四轮车
精确的日晷仪
创造力非凡的少年
到格兰瑟姆中学读书
精巧的小水车
牛顿的改变
风车转起来了
发明水漏时钟
酷爱读书的农夫
重返学校
美妙的大学时光
进入剑桥大学
遇恩师开眼界
爱钻研的剑桥新生
三棱镜实验
苹果砸出万有引力定律
发明反射式望远镜
伟大的科学巨人
接替巴罗教授
皇家学会成员
微积分的优先权
向牛顿先生致敬
《原理》问世
两年的精神狂乱期
科学家的晚年经历
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| 內容試閱：
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老人和幼儿的生活花费不多，仅靠佃租就足以维持。但牛顿的外婆仍然忙着饲养牛、马、羊、鸡等禽畜，还亲自下田耕作。沉默寡言的小牛顿常常大步跑着，紧跟在外婆后面。
多半的时间，牛顿很寂寞，一个人玩，一个人思考，一点儿也不像这个年龄的孩子。
小牛顿不大爱理人，也很少见到他的笑脸，只有去市集买东西的日子例外。那天，他总是在屋顶阁楼上往窗外望，一看到马车经过就高兴地拍手。马车上放着青、黄、红等鲜艳色彩的物品。早上，马车经过窗口以后，慢慢地由近及远，从豆粒大变为蚂蚁大；黄昏，牛顿看到由蚂蚁大变成豆粒大的马车接近了，就跑下来去迎接受托买东西的爱丽莎阿姨，从爱丽莎手上接过所购物品。
有一次市集，外婆托爱丽莎买的是大批葡萄和铁锤，爱丽莎的丈夫和另外一个青年将物品卸下来，放在仓库前面。
将葡萄一笼一笼卸下来的声响很有节拍，小牛顿跟在后面开心地叫喊着。爱丽莎拿出了放在车厢最后面的铁锤，牛顿伸手接下，好奇地仔细察看着。
爱丽莎将她准备送给牛顿的礼物握在手里，把握成拳头的手伸到牛顿眼前。然后，她一下子张开了手掌，上面放着三支粗大的铁钉。那是黝黑粗糙，尖得像刺一样的钉子。当时的钉子，都是用锤子打造的，方角柱形，不像现在的又白又亮，但是价钱也不便宜。
牛顿高兴地跳了起来，把正满足地看着一大堆葡萄的外婆吓了一跳。外婆在仓库中准备了木桶和小笼子。她把小笼子拿出来，从卸下来的大笼子里把葡萄一把一把地拿出来小心地放在小笼子里，然后搬到木桶旁边，把一粒粒青玉宝石似的葡萄飞快地摘下丢到木桶里面。“今年可以酿造满满一桶的葡萄酒，送给汉娜和詹姆士了。”她想。
“外婆，我要在这里钉上一支。”牛顿站在仓库门口的门柱边，他的小手握着铁锤，举得高高的要钉下去。
“不能在柱子上钉钉子。”工作中的外婆把头转向门口，用力挥手阻止。
“那钉在什么地方好？”牛顿焦急地问。可以看得出他急切地想赶快试用一下新工具。
“嗯，什么地方好呢？对了，有个好主意，艾萨克。”外婆放下手上的葡萄，在放着许多杂物的仓库角落里，拿了一块厚木板出来，原来是破桶的碎片。“钉在这上面看看，如果柱子上有钉子的话，会钩住人，很危险。在这个木板上，钉上多少支也没关系。”
牛顿用他的小手开始钉钉子了。
“外婆，总是没法直直钉进去。”
“钉子没法直直的钉进去不要紧，如果手把不稳，打到指头就糟了。”外婆提心吊胆地说。
“艾萨克，你看，这样子……”聪明的外婆想出来一个好办法。她捡起旁边的旧绳子，把一端穿过铁钉，用绳子控制铁钉的方向，可以随心所欲地对准或要横要竖了。牛顿看着外婆的动作，很佩服地松了口气。
“是这样做吧！”牛顿手握绳子，使钉子在板子中央直立，用锤子敲打起来。
“钉好了，外婆。”虽然稍稍有些倾斜，但钉子在板上立得挺挺的，牛顿高兴极了。剩下的两支钉子，也用同样的办法钉好了。
“外婆，给我钉子。”牛顿想要更多的钉子。不忘随时施教的外婆开始想法劝止他。
“这块木板准备做什么用？”外婆问。牛顿答不上来。有钉子的木板看起来好像没什么用处。
“外婆，下次去买切木板的工具好不好？”牛顿希望做更有用的事情了。
本来想去看看烤面包炉火候的外婆被牛顿认真索取工具的态度感动了。
“呀，好啊。不过要等下一次赶集。”牛顿高兴地拍着手。
“木头要怎样切开呢？”没有父亲的牛顿还不认识锯子。外婆马上从木桶后边找出了已经生锈的锯子给他看。
“艾萨克，你想用锯子做什么？”勤劳的外婆在厨房的烤面包炉前问牛顿。
小牛顿坐在自己的椅子上，摆动着够不到地板的双脚说：“我想切短这把椅子的腿。”牛顿说出的话让外婆感到很意外。
“当心摔下来啊。”牛顿故意扭扭腰，装着要摔下来的样子。腿不稳固的椅子摇摇晃晃。“艾萨克，危险啊！不要这样子。”外婆担心得冒出了冷汗。她想了一阵后，说：“艾萨克，后天到教堂做完礼拜之后，拜托詹姆士舅舅吧。”
“拜托什么？”
“请他锯短椅腿不就好了吗？”
“不，我要自己锯。”牛顿想自己动手。
“那么，请舅舅来教你怎么锯好不好？”
“锯子呢？”外婆又问道。
“叫舅舅带来，我很想借他的锯子来用。”牛顿想得很周到，一点遗漏也没有。
“你就向舅舅借吧，这样就不必买了。”
“不，只借用到去市集的那一天。外婆，有没有削木板的工具呢？”听到这些问话，外婆高兴不已。
“当然有，没有的话怎么能做平面的桌子呢？”
……
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