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| 編輯推薦： |
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这是一本适用于幼儿教师开展节日主题教学活动的图书；一本囊括中国和国际典型节日的图书；一本主题体系完整、活动领域丰富，同时兼顾环境创设和家园互动的图书。
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| 內容簡介： |
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节日活动是幼儿生活的一部分，蕴藏着丰富的教育资源。本书作者精心挑选了63个节日主题活动，涵盖了幼儿园的传统节日、社会节日和特色节日，适用于小、中、大三个年龄班。每个节日主题活动又包含设计意图、主题目标、环境互动和经典活动四部分内容，相信对于一线教师开展节日教育活动，会有非常大的帮助。
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| 關於作者： |
刘洪霞 北京教育学院丰台分院学前教育研究室主任，中学高级教师。现为北京市学前教育学科带头人、北京市骨干教师工作室主持人、丰台区学前教育学科导师。
具有热情的工作态度和不断进取的工作精神，和“北京市幼儿园名师培养工作室”、“房山区园长工作室”、“导师带教工作室”的教师们一起致力于儿童科学教育的研究，承担了“儿童科学教育方法策略的研究”和“儿童科学教育资源开发与利用的研究”两项北京市优秀人才资助课题，并多次获得市、区优秀教育科研成果奖。
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| 目錄：
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小班
传统节日
冬至节：冬天到了
元宵节：团团圆圆吃汤圆
中秋节：月饼真正多
社会节日
植树节：快乐植树节
世界儿歌日：好听的儿歌我来说
国际儿童图书节：奇思妙语图书节
国际劳动节：我有一双小小手
母亲节：亲亲好妈妈
全国爱眼日：我爱我的大眼睛
父亲节：爸爸，我有多爱你
教师节：老师像妈妈
全国爱牙日：爱护我们的牙宝宝
国庆节：祖国妈妈，生日快乐
世界勤俭日：我是节约好宝宝
世界问候日：快来问声好
特色节日
牛奶节：牛奶嘉年华
故事节：故事乐园
中班
传统节日
冬至节：美丽的冬天
腊八节：开开心心过腊八
春节：欢欢喜喜过大年
元宵节：圆圆的汤圆，暖暖的爱
清明节：清明节里去踏青
中秋节：快乐的中秋
社会节日
植树节：植树小能手
世界水日：节约用水小卫士
国际儿童图书节：我和图书交朋友
国际劳动节：我劳动，我快乐
母亲节：我爱妈妈
全国爱眼日：眼睛过节日
教师节：老师爱我，我爱她
全国爱牙日：漂亮的牙齿
国庆节：祖国，祖国，我们爱你
世界动物日：奇妙的动物
圣诞节：圣诞老爷爷的礼物
特色节日
分享节：快乐的生日会
创意走秀节：多彩的服装
蔬菜节：蔬菜王国历险记
水果节：欢乐水果节
美食节：香喷喷的饭菜我爱吃
大班
传统节日
冬至节：冬天的秘密
春节：欢乐中国年
元宵节：快乐元宵节
清明节：春暖花开话清明
端午节：小小粽子送真情
中秋节：月亮船，家团圆
重阳节：爷爷奶奶，我爱您们
社会节日
植树节：爱护树木，从我做起
世界水日：节水小能手
国际儿童图书节：走进图书世界
五一国际劳动节：劳动最光荣
母亲节：感恩妈妈
世界环境日：保护环境，从我做起
全国爱眼日：眼睛的秘密
父亲节：我爱我的好爸爸
教师节：甜蜜教师节
全国爱牙日：我换牙了
国庆节：我和祖国心连心
世界邮政日：信件大揭密
万圣节：万圣游乐园
感恩节：感恩的心
圣诞节：快乐的圣诞节
特色节日
玩具交换节：换换玩具吧
跳绳节：我跳，我跳，我跳跳跳
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| 內容試閱：
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世界儿歌日：好听的儿歌我来说
设计意图
虽然儿歌只有几句话，但它琅琅上口，容易被幼儿接受，因此是小班幼儿认知语言的最好工具。教师把幼儿学习过的简单的语句和有韵律的词组合起来，就可以变成内容短小、通俗易懂的小儿歌。这些小儿歌不但可以增加幼儿的词汇量、增强幼儿的创造性，还可以让幼儿学到更多的生活经验，培养他们的情绪情感。鉴于儿歌的这些妙用，教师在“世界儿歌日”这天开展了主题活动“好听的儿歌我来说”。
主题目标
（1）学会说有趣的儿歌，并大声朗诵。
（2）熟悉儿歌的句式，感受不同的韵律，体验学说儿歌的乐趣。
（3）体会儿歌表演的乐趣并能大胆地展现自己。
环境互动
1. 主题墙面环境
（1）布置“宝宝看图说儿歌”的主题背景墙饰（见图7）。
图7
（2）创设“在春天的景色里幼儿说儿歌”的场景。同时，鼓励幼儿利用绘画、废旧物粘贴等形式，制作青蛙、蜜蜂、花草等，参与环境创设。
2. 互动墙面环境（低矮墙面环境）
（1）“我喜欢的颜色”：创设“我喜欢的颜色”的背景，展示幼儿喜欢的颜色以及各种颜色的物品。
（2）“春天花儿开”：展示幼儿创作的关于春天花儿开放的美术作品。
3. 相关区域融合
（1）图书区：请幼儿与家长共同准备“好听的儿歌我来说”的卡片，把幼儿会说的儿歌写在卡片上，鼓励幼儿介绍自己会说的儿歌，进行“儿歌我来说”的游戏。
（2）表演区：提供各种动物的头饰，方便幼儿扮演小动物表演学到的儿歌。
经典活动
活动一：宝宝学说话（语言活动）
活动二：春天花儿开（音乐活动）
活动三：我喜欢的颜色（语言活动）
活动四：找小猫（音乐活动）
活动一：宝宝学说话
（语言活动）
活动目标
（1）在说一说、讲一讲中感受儿歌的趣味。
（2）通过模仿小动物的叫声，学会说象声词。
（3）体验学儿歌游戏中愉快的感觉。
活动准备
经验准备：幼儿玩过模仿小动物的游戏。
材料准备：小狗、小猫、小鸡、小鸭和青蛙的图片；课件《宝宝学说话》。
活动重难点
重点：会说出几种简单的小动物的叫声，并进行替换。
难点：学会用手势进行模仿。
活动过程
1. 猜谜引入主题
教师模仿各种小动物的叫声，请幼儿猜一猜，猜对后出示相应的动物图卡。
师：汪汪汪……汪汪叫的是谁呀？喵喵喵……喵喵叫的是谁呀？（鼓励幼儿说出小动物的名称）
2. 集体活动：欣赏并学说儿歌《宝宝学说话》
（1）出示小动物的图片，分句念儿歌，请幼儿跟着学一学小动物的叫声。
提问：请问汪汪汪叫的小动物是谁？请问喵喵喵叫的小动物是谁？请问叽叽叽叫的小动物是谁？请问嘎嘎嘎叫的小动物是谁？请问呱呱呱叫的小动物是谁？
（2）通过课件《宝宝学说话》，提醒幼儿说一说儿歌中宝宝说了什么，说说自己要学什么本领，以激发幼儿学说话的兴趣。
师：小宝宝也要学说话，她说了什么呀？
（3）启发幼儿回忆并说说儿歌里面说了什么，用词语提示和图片提示的方式，进一步引导幼儿熟悉儿歌。
（4）运用“小羊说话，咩咩咩”、“小牛说话，哞哞哞”等来替换儿歌中的句子，请幼儿学学各种动物的叫声。
（5）师：小朋友们都学会小动物说的话了吗？它们都是怎样说的？（一边帮幼儿再次回忆，一边鼓励幼儿学动物做动作）
活动延伸
将儿歌中涉及的小动物的图片粘贴在互动墙上，便于幼儿对照图片自己练习看图说话或说儿歌。
附：儿歌
宝宝学说话
小狗说话，汪汪汪。
小猫说话，喵喵喵。
小鸡说话，叽叽叽。
小鸭说话，嘎嘎嘎。
小青蛙说话，呱呱呱。
我家小宝宝，刚刚学说话。
一会儿叫“爸爸”，一会儿叫“妈妈”。
活动二：春天花儿开
（音乐活动）
活动目标
（1）能跟随音乐边念儿歌边做操。
（2）学会用动作表现春天的景象。
（3）在音乐的烘托下，能大胆积极地表现自己。
活动准备
经验准备：幼儿有屈膝、叉腰、双臂上举等简单动作的学习经验。
材料准备：《春天花儿开》的音乐及PPT。
活动重难点
重点：体验说儿歌做动作的快乐。
难点：适当增加儿歌内容以及相应的动作。
活动过程
1. 倾听音乐，激发幼儿对春天的感受
师：小朋友们，天气渐渐暖和了，春天姐姐来到我们幼儿园啦。春天姐姐还带来了好听的音乐，让我们一起听听音乐，猜一猜春天姐姐长什么样子吧！（教师播放音乐）
提问：你们觉得春天姐姐长什么样子？（鼓励幼儿说出春天的景象）
2. 播放音乐，展现春天的画面
师：小朋友们，你们看到画面上有些什么景象呢？（花儿开了，小草发芽了，蜜蜂在做工，还有小鱼和青蛙等）
师：有这么多美丽的景色，那你们知道这些都是谁带来的吗？（春天姐姐）
师：原来春天姐姐就在这美丽的景色里呀！有了春天姐姐，春天多美好啊。
3. 分句播放儿歌，引导幼儿做动作
先让幼儿做出动作，教师再适度采纳幼儿的动作。
春天花儿开，（双臂由体侧向上摆至脸庞下做托花状，同时双腿屈蹲一下）
小草钻出来。（屈膝摆体，双手合起随身体摆动逐步向上伸）
柳条随风飘，（一臂侧平举，一臂前平举，做左右转体动作）
向我弯弯腰。（双手叉腰，身体前屈）
蜜蜂嗡嗡嗡，（身体微前屈，两臂向体后伸展，双脚原地小碎步）
忙着去做工。（接上动作原地自转一圈）
小鱼尾巴摇，（做小鱼状，尾巴摇摆）
青蛙呱呱叫。（双手屈肘于胸前，手心向前，五指分开，原地向上跳两下）
春天多美好，（两臂上举，分别向左向右摇动一下）
大家哈哈笑。（原地拍手两下）
4. 引导幼儿随着音乐做模仿操
活动延伸
每天早晨播放此音乐，作为早操的伴奏音乐。
……
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