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| 編輯推薦： |
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青少年成长过程中对于知识的兴趣广泛而浓厚，人类文明的历史则是引领青少年探知历史世界、发掘求知乐趣的重要平台。本书将人类自上古以来的历史浓缩、以精彩的形式呈现，打开一扇通往人类历史的大门。
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| 內容簡介： |
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本书是主要面向小学生的世界历史文化知识普及读物。书中选取了从世界上古史、中古史、近现代史再到当代史各个时段的重要历史事件和人物故事等，定位于引导学生积累世界历史文化常识，拓宽知识视野，了解人类文明，感知历史人物和事件、积累写作素材。书中以时间顺序为轴，选取了重要而且经典的历史故事、叙事生动有趣，是小学生学习历史文化和积累语文能力的有益参考。
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| 關於作者： |
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徐井才，现任北京荣景苑图书有限公司总经理。2006年至2008年加入北京科图文化传播有限公司，从事图书编辑出版发行工作。2009年至今独立成立了北京荣景苑图书有限公司，并参与图书策划编辑发行等具体工作。
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| 目錄：
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上册
文明古国
人类文明的曙光
刻在泥板上的文字
阿卡德国王萨尔贡
汉谟拉比和刻在石柱上的法典
古埃及王国的建立
神奇古都底比斯
从太阳历到公历
孔雀帝国的兴衰
《摩诃婆罗多》
失落的西亚诸国
流浪的犹太人
以色列王国的建立
聪明的所罗门
军事强国亚述
巴比伦之囚
“宇宙之王”居鲁士
暴君冈比西
高马达暴动
大流士改革
古希腊文明
荷马史诗
木马计
奥林匹亚赛会
开辟民主之路
伯里克利与雅典
雅典的民主
智者苏格拉底
柏拉图和《理想国》
亚里士多德
伊索的寓言
亚历山大的远征
古罗马文明
罗马和母狼
阿基米德大败罗马大军
康奈城激战
斯巴达克起义
罗马的独裁者-恺撒
庞培之死
罗马帝国的建立者——屋大维
马略和苏拉之争
罗马帝国的灭亡
中世纪的欧洲
法兰克王国的崛起
查士丁尼的野心
尼卡起义
“丕平献土”和教皇国
查理大帝
中世纪骑士
卡诺莎之行
诺曼征服
“扎克雷”起义
英法百年战争
圣女贞德
俄罗斯的统
亚洲封建社会的发展
日本的古代社会
大化改新
遣唐使
百年翻译运动
莫卧儿王朝的建立
阿拉伯帝国
奥斯曼帝国
失落的美洲文明
玛雅文明
阿兹特克文明
印加帝国
新航路的开辟
马可·波罗的中国之行
哥伦布发现美洲
达·伽马开辟印度洋航线
麦哲伦环球航行
罪恶的奴隶贸易
吃人的圈地运动
文艺复兴
但丁与《神曲》
薄伽丘与《十日谈》
拉伯雷与《巨人传》
米开朗琪罗
达·芬奇
“画圣”拉斐尔
文艺巨匠莎士比亚
伽利略
色彩大师提香
马基雅维里和《君主论》
我知道什么呢
下册
工业文明时代的来临
一脚踢出了“珍妮机
史蒂芬孙和”旅行者“号机车
蒸汽机的真正发明者
宪章运动
第一次伟大战斗
惊天动地的红色宣言
巴黎公社
第一次世界大战
震惊世界的”萨拉热窝枪声
“施里芬计划”的破灭
德俄“坦伦堡战役
人类历史上的第一次毒气战
英德海上大决战
凡尔登战役
巴黎和会
革命与动荡的年代
俄国二月革命
攻占冬宫
德意志风云
朝鲜”三·一“运动
”圣雄“甘地
巴基斯坦国的创建者
经济危机
第二次世界大战
慕尼黑阴谋
”向罗马进军
敦刻尔克大撤退
斯大林格勒保卫战
围歼“俾斯麦”号
“自由法国”运动
偷袭珍珠港
沙漠猎“狐
开罗宣言
中途岛海战
诺曼底登陆
雅尔塔会议
墨索里尼之死
希特勒的末日
广岛”蘑菇云
日本投降
联合国成立
二战后的世界格局
马歇尔计划
德国的分裂
北约和华约
朝鲜战争爆发
万隆会议
苏伊士运河战争
击落“黑色幽灵
”柏林墙“的危机
不结盟运动的诞生
古巴导弹危机
中东”六·五“战争
格瓦拉的传奇
”布拉格之春“的凋落
第三次印巴战争
美国深陷”越南战争
苏联入侵阿富汗
两伊战争
“星球大战”计划
洛克比大空难
世界格局走向多极化
东欧剧变
柏林墙的倒掉
苏联解体
为和平而献身的拉宾
亚洲金融风暴
不屈的曼德拉
欧洲走向联合
车臣战争
突飞猛进的现代文明
“消灭褐色瘟疫
电视的发明
揭开原子秘密的人
青霉素的发现
电子计算机的诞生
加加林遨游太空
”阿波罗“登月
悲壮的”挑战者“号
神奇的因特网
克隆羊多利
征服艾滋病
现代奥运会
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人类文明的曙光
当中欧人还在四处游猎和采集时，生活在幼发拉底河和底格里斯河之间的美索不达米亚地区的苏美尔人，已经创造了人类的第一个高度文明。他们发明了车轮以及由毛驴或牛牵引的犁具。他们修建了可容5万人生活的城市、阻挡洪水的堤坝及可以灌溉农田的河渠。由于所有这些工程都必须进行规划和组织，就像物品的生产和分配在这样巨大规模的群体中需要规划和组织一样，于是苏美尔人就找到了一种把重要事情在记忆中固定下来的新方法。他们首先利用小的图像符号，例如代表男人、女人、牛、水果篮或者粮食口袋的图形。随着时间的推移，图形变成了符号体系，用它也可以记录一个过程和作为相互通报的方法。他们把楔形的笔划印在柔软的陶板上，然后进行烧制，使上面的图像得以保存。从此，口口相传已不再是向同世和后世传播知识的唯一途径。
车轮和“楔形文字”的发明，是苏美尔人在人类历史上迈出的两大步。同时，他们也在其他的领域作出了划时代的贡献。比如把整体划分为12个单位或60个单位的度量制度。我们现在把每小时划分为60分，每分钟划分为60秒的时间划分制度，就来源于此。至今我们还把12件物品放在一起称为一打。
苏美尔人对城市的建筑和组织已经如同一个小国家模式。城市的首领是城主，有权代表神灵统治这个城市。
城主颁布法律，以规范人们的生活，他规定每个市民必须交纳赋税的额度。这些税赋用于支付祭司和城市管理、建立军事防御设施、保证水源供应、增加仓库的储备、供非常时期使用。今天我们可以说，苏美尔人当时已经有了捐税制度。苏美尔人各个城市之间常常发生争执，这些争执主要为了争夺财产、土地，尤其是权力。某些争执变成了战争，某些战争是以神的名义进行的。苏美尔人的繁荣时期持续了约1500年。大约公元前2000年，他们的文明扩展到了中东的大部分地区。而以后他们为什么从历史上消失，我们还无法给予准确的
回答。但他们的创造和他们的文明却延续了下来。
┃人类最早的学校┃
人类最早的学校建于公元前3500年左右的美索不达米亚，比古埃及于公元前2500年左右出现的宫廷学校早1000年左右。苏美尔的学校称“埃杜巴”，意思是“泥板书屋”，又可称书吏学校。其办学目的主要是为王室和神庙培养书吏或书记员。从苏美尔出土的一些教科
书中可发现，其内容涉及植物学、动物学、生理学、天文学、地理学等多种学科。
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