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对犹太妈妈来说：理财是必备的素养，知识是生存的力量。
与其给孩子金钱，不如教他独立思考！
看56条犹太智慧教养法，如何教出独立思考的好孩子！
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| 內容簡介： |
看56条犹太智慧教养法，如何教出独立思考的好孩子！
犹太智慧教养1：书是甜的，知识是可以品尝的！
犹太智慧教养2：教得越早，潜能开发得越好
犹太智慧教养3：引导孩子习惯发问，而非习惯标准答案
犹太智慧教养4：获得的知识越多，疑问就越多
犹太智慧教养5：付出多少，就该收获多少；获得金钱，也要赢得尊敬
……
你最头大的教养问题，犹太妈妈这样教：
★孩子缺乏耐心，怎么学都学不会
→“撤退”比“坚持”更重要！
→与其摧毁孩子的意志力，不如暂停一下，累积战斗力。
★孩子不爱念书，怎么办
→来一次“吻甜书”仪式。
→让孩子记住：书是甜的，知识是值得品尝的。
★孩子有问不完的“为什么”
→鼓励孩子发问，“问题”儿童才能拥有独特见解。
★孩子没有金钱概念，吃米不知米价
→犹太妈妈的理财入门：比价、采买、记帐，让小管家作主！
★孩子抢玩具，不愿分享？
→人生来平等，没有人应该事事礼让你！
→懂得谦让与分享，才能赢得爱与尊敬。
……
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| 關於作者： |
孙莉
曾旅居以色列等国家，后为全职妈妈、知名博主。
爱立方专家顾问团
王涛：哈佛大学教育学博士 美国儿童发展研究协会会员 《规矩和爱》作者
叶舟：心理学博士、北京大学与清华大学特聘教授
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| 目錄：
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PART 1思考 VS.智慧——懂得独立思考的孩子，拥有一生受用的智慧
01 “吻甜书”仪式——孩子爱书，才能体验阅读的美好 2
书是甜的，知识是可以品尝的
犹太智慧教养1：阅读兴趣不是与生俱来的，是培养而出来的
02 让孩子了解书籍的重要性——书是一生的智慧，智慧是一生的财富 6
犹太家庭的传统问答：发生火灾时，你先抢救什么
犹太智慧教养2：拥有智慧，才能拥有财富
03 开发记忆力，从“背多分”开始 10
背《圣经》，培养孩子的背诵习惯
犹太智慧教养3：越早开始背诵，记忆力越好
04 训练孩子独立思考——问题背后的问题，才是关键 14
犹太人的思考智慧：两个人都掉进烟囱里，谁会去洗澡
犹太智慧教养4：引导孩子习惯于发问，而非习惯于标准答案
05 孩子念书不专心——教孩子体认学习是大事，专注是必要的事 18
学习要专心，做事要专注
犹太智慧教养5：教育孩子学习知识是人生的第一件大事
06 孩子的教育不能等——从1岁开始培养记忆力和分析能力 22
年纪越小，越容易接受新事物
犹太智慧教养6：教得越早，潜能开发得越好
07 “读”你千遍也不厌倦？——教导孩子反复阅读，理解书中的智慧 26
阿姨，这本书，我至少读了一百遍
犹太智慧教养7：学习是一种责任，要“为了智慧而学习”
08 诱导孩子认真学习，引导孩子用心思考 30
犹太妈妈这样教思考：不要直接告诉孩子该怎么做
犹太智慧教养8：日常生活中的每一件事都值得思考
09 书是有生命的——教导孩子尊重书、感谢书 34
教孩子当个“爱书人”
犹太智慧教养9：重视智慧，从珍惜每一本书做起
10 孩子有问不完的“为什么”——“问题”儿童才能拥有独特见解 38
孩子懂了，不代表理解了
犹太智慧教养10：获得的知识越多，疑问就越多
11 生养孩子的不是父亲，教育孩子的才叫父亲 43
孩子的成长离不开父亲的关心和教育
犹太智慧教养11：父亲的首要任务——教育孩子，陪伴孩子一起成长
12 母亲对孩子的影响力伴随孩子一生 47
一点也不轻松的“全能妈妈”
犹太智慧教养12：母亲的天职——以身作则，陪伴孩子快乐成长
PART 2金钱 VS.理财——孩子了解“金钱的能量”，才能建立理财意识
01 该让孩子从小接触钱吗——认识金钱，才能善用金钱 52
犹太孩子的第一份生日礼物是股票
犹太智慧教养13：让孩子认识金钱、了解金钱，多接触金钱
02 孩子看钱看太重——教孩子最有意义的花钱方式，了解金钱价值 56
犹太家庭的理财教育：为孩子设计“金钱游戏”
犹太智慧教养14：花钱购物＋用钱助人＝金钱的能量
03 金钱有等级吗——凭能力赚取金钱，不以功利看待金钱 61
垃圾脏，但是钱不脏？
犹太智慧教养15：赚钱只有合法与否，没有贵贱之分
04 付出，该要求回报吗——让人心安理得接受你的付出，对双方都是一种尊重 65
犹太商人的基本原则：既不少拿，也不多取
犹太智慧教养16：付出多少，就该收获多少；获得金钱，也要赢得尊敬
05 想赚钱，先思考——如何让人想到服务，第一个就想到你 70
回形针换大生意——机会藏在细节里，思考还能为别人做什么
犹太智慧教养17：为对方着想，各取所需，才是真正的胜利
06 节俭是必备的素养，但不是致富唯一途径 74
比价、采买、记账，让小管家做主
犹太智慧教养18：赚钱是天职，省钱、存钱，也要会赚钱
07 打造孩子的商业头脑——从借钱给六七岁的孩子做生意开始 79
你眼中的“垃圾”，可能是孩子的一门生意
犹太智慧教养19：不做亏本生意，商机就在你不要的东西里
08 诚信为财富之本——身体力行，教导孩子重视合约精神 84
亲子之间也要签订合约
犹太智慧教养20：做人要守信用，做生意要重承诺
09 不迟到，不拖延，不浪费——时间就是金钱，从小建立守时意识 88
时间的价值半个小时就是一笔宝贵的财富
犹太智慧教养21：浪费一分钟，就可能失去一个良机
10 心平气和地赚钱——做生意要和气，有纠纷要控制脾气 92
赚钱是愉快的，和气才能生财
犹太智慧教养22：要当财富的主人，不做金钱的奴隶
PART 3品德 VS.修养——有好品德的孩子，长大才会有修养
01 教出品德与智慧兼具的孩子——好品格才能为聪明的孩子加分 98
孩子做错事还哭闹——不要立刻安抚孩子，应该让孩子学会认错
犹太智慧教养23：拥有高尚的品德，智慧便随之而来
02 从怀孕开始，为孩子的品德打好基础 103
孕妇的一言一行，都是无形的胎教
犹太智慧教养24：胎儿的生长环境影响孩子的品格养成
03 爱不爱国很重要——培养孩子的爱国情操 107
爱国就要像爱自己的母亲一样
犹太智慧教养25：教育孩子——国家认同是一个民族前进的原动力
04 懂得谦让的孩子，才能赢得爱与尊敬 111
人生来平等，没有人应该事事礼让你
犹太智慧教养26：爱与尊重，建立在礼让之上
05 怎么说孩子都不听——说理与体罚，让孩子记住犯错的后果 116
记住今天说的话、做的事，不犯同样的错误
犹太智慧教养27：教育孩子必须“小中见大”
06 欺骗和见死不救也是偷窃——生命无价，损害他人的行为都是偷窃 121
他偷走的，是宝贵的生命……
犹太智慧教养28：失去的财物可以再赚，逝去的生命无法回来
07 孩子爱吹嘘，不说实话——告诉孩子，说话之前先想清楚 125
吹牛的孩子，没有人会相信你哦
犹太智慧教养29：教育孩子只说实话，不说大话
08 教导孩子“施与受”的艺术——要考虑对方的尊严，给予真正协助 130
你看不到我，就不知道是谁帮你了
犹太智慧教养30：善待他人，就是善待自己
09 宽容，才能拥有真正的快乐——让孩子学会原谅、理解和体谅 135
为什么犹太孩子要学习阿拉伯语
犹太智慧教养31：用理解化解仇恨，以宽容面对伤害
PART 4生活VS.生命——乐观生活的孩子，就能热爱生命、勇敢面对困境
01 犹太妈妈给孩子的生命教育——不论生活多么困苦，也不能失去希望 140
宝宝害你那么痛，我不喜欢他
犹太智慧教养32：敬畏生命、尊重生命、热爱生命
02 没跌倒过的孩子，怎么自己站起来——锻炼孩子独立与适应环境 144
孩子跌倒——摔得越多，学的速度也越快
犹太智慧教养33：学会“吃苦”，也是一种能力
03 讲故事的教养力——故事胜过说理，启发孩子了解生命的意义 149
拥有一颗勇敢的心，就能面对挫折
犹太智慧教养34：日落时反省一天的过错，日出时忘掉所有的烦恼
04 让孩子多一点烦恼——学习用乐观的态度面对生活 154
世界上有什么事情不麻烦呢
犹太智慧教养35：有10个烦恼比只有1个烦恼好
05 舍得对孩子说“不”——学会延后享受，训练孩子的忍耐力 158
拒绝孩子的合理要求
犹太智慧教养36：学会等待，学习忍耐
06 自己的事情自己做——训练孩子独立自主 162
孩子会怕生是因为父母过于溺爱
犹太智慧教养37：不做温室的花朵，要当沸水里的咖啡豆
07 自己的错自己担——培养孩子的责任感 167
努力就是负起自己应该承担的责任
犹太智慧教养38：好事可以与他人分享，责任一定要自己背负
08 遇到难题不妨先放下——教孩子学会“撤退”，解除压力 172
偶尔撤退一下，没关系
犹太智慧教养39：撤退比坚持更重要！与其摧毁孩子的意志力，不如培养战斗力
PART 5家庭 VS.家教——温暖的家庭才能给孩子最自然的家教
01 孩子是神赐予的礼物——要珍惜，但不要溺爱 178
孩子越多，家庭越幸福
犹太智慧教养40：没有养不起的孩子，只有教不好的父母
02 提升智力、体力与美感的全面教育 183
犹太人的启蒙教育就从小事情开始
犹太智慧教养41：教育孩子，要从生活小事做起
03 问与答，拉近亲子之间的距离 188
讲故事就好，为什么还要问问题
犹太智慧教养42：提问与答案一样重要
04 教孩子认识世界的残酷——适时告诉孩子，人性也有黑暗面 192
爸爸，你不是说会接住我吗
犹太智慧教养43：关键时刻，只能相信自己
05 成长过程的必修课——培养孩子的社交能力 197
今天的任务是认识新朋友
犹太智慧教养44：温暖的友谊，胜过大笔的财富
06 经常对孩子说“你真棒”——建立孩子的自信心 201
孩子，爸妈以你为荣
犹太智慧教养45：成功了要赞美，失败了也要鼓励
07 发挥潜能的唯一方法——勤奋学习，持之以恒 205
先读书、画画，才能玩游戏机哦
犹太智慧教养46：成功不靠天分，而是因为勤奋
08 营造温暖和谐的家庭气氛——夫妻冲突尽量大事化小，小事化无 209
爸爸妈妈，请你们不要吵架
犹太智慧教养47：创造和谐、幸福的家庭，是父母的义务和责任
09 进屋脱衣，饭前洗手——培养孩子的健康意识 213
注重卫生与健康，我是小小养生专家
犹太智慧教养48：随时保持干净，对自己的健康负责
PART 6传统 VS.未来——尊重传统、学会反省的孩子，才能积极面对未来
01 庄重肃穆的犹太新年——让孩子学会反省过去 218
好好回想做过的事、说过的话
犹太智慧教养49：检讨过去的错误，展开全新的生活
02 利用赎罪日，促进亲子交流 222
妈妈，我要向你道歉
犹太智慧教养50：虚心归纳过去，积极规划未来
03 什么也不做的安息日——让孩子多接触大自然 226
看书、聊天，带孩子们感受大自然的美好
犹太智慧教养51：最好的放松是身心都获得充分休息
04 星空下的住棚节——让孩子学会吃苦耐劳 230
永远铭记祖先的奋斗史
犹太智慧教养52：从小体验苦难，长大就不会被艰苦压倒
05 全家团圆的逾越节——教育孩子要为了美好的生活而努力奋斗 235
每年都要重复一次的问与答
犹太智慧教养53：珍惜现在的生活，争取未来的幸福
06 庆祝丰收的五旬节——让孩子学习感恩、乐于分享 239
把蔬果分送邻居，教孩子学会分享，怀着感恩的心
犹太智慧教养54：感谢别人的帮助，分享自己的收获
07 与上帝立约的割礼——孩子的成人礼，传达父母的爱与期待 243
犹太男孩必经的仪式
犹太智慧教养55：爱与期待，让孩子真正长大
08 哭墙下的成年礼——让孩子开始决定要走的路，为自己负责 247
我也想要赶快长大
犹太智慧教养56：孩子成年了，可以享受权利，也要承担责任
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| 內容試閱：
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让孩子了解书籍的重要性——书是一生的智慧，智慧是一生的财富
每个人的心目中，都有一个最重要的东西，一旦发生意外，就会想到这样东西。这可能是家人，也可能是钱财，但犹太人将书籍和智慧置于所有事物之上，并且将这种观念灌输给孩子，世代相传。
“吻甜书”仪式让孙莉大开眼界，她拼命拉着小刘兴奋地说，自己以后有了孩子也要这么做。小刘连连点头，信誓旦旦地说以后也要进行吻甜书仪式，让孩子好好亲近书。
本以为“吻甜书”仪式已经充分体现了犹太人的教育特色，没想到接下来发生的事情，又让孙莉惊叹不已。
“约瑟夫宝贝，过来一下！妈妈有问题要问你。”看见儿子四处找书，安妮微笑着把约瑟夫叫到身边，问道：“宝贝，妈妈问你，如果有一天我们的家失火了，所有东西都会被大火烧毁，你只能带一样东西逃跑，你会选择什么？”
“带走我的小熊。”约瑟夫对妈妈说。小熊是父母送给他的生日礼物，他一直很喜欢，晚上都要抱着它入睡。
但是安妮似乎不太满意这个答案，摇着头继续引导他：“约瑟夫，你再想一想，有没有一种东西，对你来说十分重要，刚才你还很喜欢它的味道哟！”
难道是蜂蜜？孙莉好奇地猜想，并期待着约瑟夫的回答。
犹太智慧教养2 犹太家庭的传统问答：发生火灾时，你先抢救什么？
“糖，甜的，蜜……”果然，约瑟夫也是想到了蜂蜜，开心地挥舞着双手，轻轻拍打书籍。
但是安妮仍旧摇摇头，说道：“不是蜂蜜哦。宝贝，再想一想，这个东西可能没有形状，也没有颜色或是气味，但是它真的很重要，如果你带着它逃跑，会得到比现在更多的小熊和蜂蜜。宝贝，再仔细想一想，会是什么呢？”
“能得到十只小熊吗，妈妈？”约瑟夫问道。
“当然，只要你愿意，它会带给你很多东西，而且会跟随你一辈子。”安妮循循善诱，慈爱的目光悄悄扫过约瑟夫还紧紧抱在手中的《圣经》，慢慢引导他找到正确答案。
没想到约瑟夫听不懂她的暗示，绞尽脑汁想了又想，最后无助地垂下脑袋，回答：“对不起，妈妈，我想不出来它是什么。”
“没关系！宝贝，低头看看你手里拿的是什么。”安妮看他真的想不出来了，一边安慰他，一边笑着抚摸他的头，继续询问，“告诉妈妈，这是什么？”
“书，甜甜的。”这次约瑟夫立刻回答出来了，还不忘舔舔嘴角，回味蜂蜜的味道。
“是的，孩子，它是书。”安妮点点头，继续说道，“如果有一天，房子着火了，你首先要救的东西不是你的小熊，也不是财物，而是书。书中有你日后需要的一切，包括钱财和物品。有了书，你就拥有智慧；有了智慧，你就会拥有想要的东西。而且，智慧是任何人都抢不走的东西，大火也无法将它烧毁，明白吗，孩子？只要你还活着，智慧会跟随你一生！”
约瑟夫显然无法理解这么深奥的道理，不过他还是认真地点点头，对安妮说：“好的，妈妈，我记住了，要救书。”
“很好，孩子。”安妮对于他的回答十分满意，抱住儿子夸奖他，并递给他一块甜饼，以示鼓励。
“这可是犹太家庭中的传统问答啊！没想到我能亲眼看见、亲耳听到。”小刘激动地用力抓着孙莉的手。
“什么传统问答？”孙莉有些摸不着头绪，虽然刚才安妮和约瑟夫的问答确实有些怪异，而且答案引人深思，但也不至于让小刘激动成这样吧？她心里暗想。
“就是刚才安妮和约瑟夫的对话呀。几乎每个犹太父母都会问孩子这类问题，这就是犹太家庭经典的传统式问答。怎么样，听完之后是不是觉得很有教育意义？”小刘兴奋地说。
拥有智慧，才能拥有财富
孙莉点点头，觉得意义深刻，印象也十分深刻。她从来不知道，会有父母去问孩子这个问题，而且答案也令她感到意外——当她听到安妮的问题时，心里也在想，应该带着存折还是应该抱着笔记本计算机逃走。没想到答案竟然是装载了智慧的书！
“看来，我们要向维兹一家学的东西太多了。”她感叹道。
“那当然！”小刘深有同感地点头，拉起她向安妮走去，“我现在就要向安妮再多学点东西。犹太人的家庭教育太棒了！”
每个人的心目中，都有一个最重要的东西，一旦发生意外，就会想到这样东西。这样东西可能是家人，也可能是钱财，但犹太人却将书籍和智慧置于所有事物之上，并且将这种观念灌输给孩子，世代相传。
初看这个问题，有些人可能会觉得不可思议，因为一旦真的遇到大火或其他灾难时，一般人总是会选择身外之物，比如钱财、物品等。犹太人却选择救书，而舍弃其他身外之物。这是他们从小就被灌输的想法，而他们也将这种想法灌输给下一代。
让孩子对书籍感兴趣，只是犹太人教育孩子的第一步。他们真正的目的，是让孩子了解书籍的重要性：书是智慧的象征，有了书，才会拥有财富及其他一切事物。
因而，一旦发生意外，书籍是第一件要抢救的重要东西。
让孩子对书籍感兴趣，只是犹太人教育孩子的第一步。他们真正的目的，是让孩子了解书籍的重要性：书是智慧的象征，有了书，才会拥有财富及其他一切事物。
开发记忆力，从“背多分”开始？
犹太人认为，唯有让孩子从小背诵，才能提升孩子的记忆力。孩子开始背诵的时间越早，记忆力提升得就越快。所以，父母想要开发孩子的记忆力，应该及早进行，这样才能有效锻炼孩子的记忆力。
孙莉的公司准备举办一场宴会，要邀请近几年来公司的客户及相关人士，借此联络一下感情，并探讨未来的发展合作计划。
可是孙莉也不知道那一刻脑子里哪根筋断了，鼠标一点，就把联络人的电子档案覆盖了，名单和电话全部不见了。
“怎么办，怎么办啊！”经理要求今天下午务必发出全部的邀请函，可是现在名单和联系方式都不见了，该怎么办？她气急败坏地搜寻着计算机档案，希望能把资料找回来。
但是她忙了半天，遗失的档案还是找不回来。“惨了惨了，这下我完蛋了。这份名单我花了两天才整理好，里面还有座次安排等事项，就算现在凭记忆重新弄，也只能记起三分之一左右，剩下的再怎么赶也要一天一夜，这下可怎么办？今天下班前就得把邀请函发出去，时间怎么算都来不及啊！我要被经理骂死了。”
孙莉一想起经理生气时的“恐怖”模样，脑子就更乱了，连记忆中仅存的三分之一内容，也快忘光了。
背《圣经》，培养孩子的背诵习惯
“你先别急，”不知道什么时候，维兹站在了她身后，“这份档案我看过，你先把你记得住的在中午之前给我，能做到吗？”他问。
孙莉用力地点头，马上坐到计算机前，努力回想档案里的名单和资料。
下午一点半，维兹兴高采烈地抱着笔记本计算机来找孙莉：“孙莉，你看一看名单。”
“总共一百一十三个人，没错！维兹，你真厉害，你是怎么记住这么多人的？”孙莉惊讶地问道。
“靠这里记下来的。”维兹笑着指指自己的脑袋，“这是我们犹太人最自豪的。”
“真厉害！”孙莉不禁感叹，突然想到那个可爱的男孩约瑟夫，便说，“约瑟夫说不定会遗传你的高智商，将来记忆力搞不好比你还棒呢！”
“他现在记忆力就不错啊，已经能完整背诵一整页的《圣经》内容了。”维兹自豪地说。
“天哪，简直太不可思议了。”距离上次的家庭聚会也才一个星期而已，一个两岁多的小男孩，竟然可以背诵《圣经》了！在孙莉的印象中，《圣经》的内容是很抽象、难以理解的。
“他看得懂吗？”
“不需要看得懂，他现在只要会背就可以了。”说到这里，维兹突然像是想起了什么似的。接着，他对孙莉和小刘说道：“对了，安妮说很喜欢和你们交流关于教育孩子的问题，欢迎你们常去我家做客。”
“真的？”孙莉高兴地说，“那我今天下班可以去拜访吗？我真的觉得太不可思议了，如果不是亲眼看到，实在很难相信小约瑟夫能够背诵《圣经》。”虽然很不礼貌，但她还是表达了自己的疑惑。
“当然可以，不过，你现在最好还是把手上的工作尽快做完。”维兹莞尔一笑，摊开双手朝经理办公室的方向看了一眼。孙莉马上明白他的意思，连忙把握时间，终于在下班之前将邀请函全部寄出去了。
下班后，孙莉和老公孟磊及小刘一起前往维兹家。安妮热情地接待他们，并告诉孙莉，小约瑟夫确实已经能背完《圣经》一整页的内容了。这个星期开始，他们准备让约瑟夫提高效率，看看能不能背完两页。
“太棒了。”孙莉惊叹，“我一定要考考他。”说完，便叫来小约瑟夫，翻开《圣经》让他背出第一段的内容，他果然能背下来。
“最后一段呢？”她继续考他，而约瑟夫只是皱皱眉头，想了一会儿，虽然不是很流利，但还是背了出来。
当然，是安妮和她六岁的儿子在旁充当翻译，她才“听”懂的。这下她彻底相信了，两岁的孩子真的可以背诵《圣经》。
犹太智慧教养3 越早开始背诵，记忆力越好
犹太人向来以绝佳的记忆力而自豪，这并不是他们天生聪明，而是从他们两三岁开始，父母就让孩子背诵《圣经》，每天背诵一部分，并且养成习惯。
犹太人认为，唯有让孩子从小背诵，才能提升孩子的记忆力。孩子开始背诵的时间越早，记忆力提升得就越快。所以，父母想要开发孩子的记忆力，应该及早进行，才能有效锻炼孩子的记忆力。
事实上，犹太父母所谓的背诵，更准确地说应该是重复朗诵。每天抽出一点时间，让孩子不停地重复诵读一段文字，大约读十五六遍之后，让孩子休息一会儿，再继续重复诵读，直到孩子熟悉这段文字，能大致复述出来为止。这样持之以恒，就能达到很好的效果。
当然，两三岁的孩子不可能理解背诵内容的深层含义，而犹太父母自然也明白这个道理，所以他们让孩子背诵，目的不是让孩子明白其中的意义，而是先背下内容，等到记忆力获得有效训炼之后，再要求孩子慢慢理解背诵内容的含义。
犹太人向来以绝佳的记忆力而自豪，这并不是他们天生聪明，而是从他们两三岁开始，父母就让孩子背诵《圣经》，每天背诵一部分，并且养成习惯。
训练孩子独立思考——问题背后的问题，才是关键！
犹太家庭非常重视《塔木德》这本书，甚至可以说，只要有犹太人的地方，就有《塔木德》。在犹太家庭里，父母会将《塔木德》送给孩子，指导孩子学习书中的内容，学习书中的智慧之言，并让孩子逐渐学会独立思考。
自从见识了小约瑟夫的“本领”后，孙莉完全折服于犹太式的教育方法，恨不得马上生一个小宝宝，每天去向安妮请教如何教养孩子。可惜，她变不出一个活蹦乱跳的可爱宝宝。
好在她和安妮一见如故，几次交谈下来，共同的话题也越来越多。只要一有时间，她就会和安妮一起逛逛街、逗逗小约瑟夫和盖图，聊一聊教育孩子的话题。
相处久了，孙莉发现：不论是在安妮家里，或是两人带着孩子一起出去玩，安妮总是随身带着一本书，而且她的大儿子盖图也会带一本相同的书。
孙莉心想，如果安妮想在休息时看看书，消遣一下，是可以理解的。不过一连几次都带同一本书，不免让人疑惑。
据她所知，犹太人看书的速度很快，不可能过了两三个星期还没看完一本啊，难道是这本书太有趣了，不论看几遍都不会腻？
盖图才六岁，孩子跟妈妈看一本书，该说孩子太聪明，还是妈妈太幼稚了呢？
犹太人的思考智慧：两个人都掉进烟囱里，谁会去洗澡？
虽然很好奇安妮为什么执着于同一本书，但是因为一直没有机会把话题引到那本书上，孙莉也就一直没机会问。
这个周末，安妮约孙莉在家里碰面。孙莉进门的时候，安妮和盖图正面对面坐在一张桌子前，两人各自拿着她之前看过的那本书，偶尔还会针对书上的内容讨论一番。
“安妮，你和盖图到底在看什么书？我发现，不管是在家里还是外出，你们都把这本书带在身上。”她好奇地询问。
“这是……”安妮正要回答，盖图突然跑到孙莉身旁，拉着她说道：“孙阿姨，我问你一个问题好不好？问完，你就知道这是什么书了。”这个小男孩真调皮，竟然卖起关子来。
由于经常和这家人来往，孙莉已经很熟悉盖图的个性，知道他特别淘气，总爱捉弄人。现在孙莉一看到盖图故弄玄虚的样子，就知道他肯定是要捉弄她，于是轻咳一声，坐在桌前说道：“问我问题？看你这样，是不是觉得我一定没办法回答你的问题啊？盖图，你最近好像越来越小看阿姨了。”她双手环抱，不服气地继续说，“好，你问吧，要是我回答得出来，你就要答应我一个要求。”
“没问题，要是阿姨回答不出来，也要答应我一个要求。”盖图显得信心十足。
“没问题，你问吧。”
“好，孙阿姨听清楚了哦。”盖图高兴地咧开嘴，笑着问，“如果有两个人掉进烟囱里，出来的时候，一个人身上很脏，另一个人很干净，那么这两个人谁会去洗澡呢？”
“噗……”盖图才刚问完，安妮就笑了起来。
孙莉完全不懂这对母子究竟在卖什么关子，这个问题明明很简单啊，于是她马上回答：
“当然是弄脏的人去洗澡啦！”
“哈哈！错了！”
“错了？怎么可能！”
“因为干净的人看见弄脏身体的人，以为自己也很脏，所以，干净的人会去洗澡啊！”
孙莉一想，连连点头，“对哦，脏的人看见干净的人，以为自己很干净，所以没必要去洗澡。答案竟然是这样啊！”她完全折服了。
“那么，孙阿姨，接下来的问题是，当这两人又掉进烟囱里，谁会去洗澡呢？”
“干净的人！”孙莉想都没想就立刻回答。
“哈哈！又错了！”盖图高兴地大喊，安妮也忍不住笑了出来。
“为什么？”
“因为这次弄脏的人已经知道为什么第一次干净的人会去洗澡了啊，因为他自己脏嘛，所以他就去洗了。”
“啊……怎么会这样？”
“第三个问题是，当他们第三次掉下去，一个人脏，一个人干净的时候，谁会去洗澡？”
“这个……”孙莉不敢再立刻回答，陷入了沉思。脏的？干净的？干净的？脏的？反反复复，不停琢磨，最后不太肯定地回答，“都去洗澡？”
犹太智慧教养4 引导孩子习惯发问，而非习惯标准答案
“错！”盖图丝毫不留情面地说，“孙阿姨，你见过两个人同时掉进烟囱，却一个人脏、一个人干净的吗？所以，对于这个问题本身，你就该提出质疑。”
“啊？是这么一回事吗？”孙莉越听越糊涂了。
“这就是我和妈妈在看的书《塔木德》，一本告诉我智慧是什么的书！”
盖图很自豪地为孙莉介绍他手中的书。
《塔木德》是犹太人用来学习、探讨生活的智慧来源。
“塔木德”的意思是“钻研和研习”，这本书里汇聚了很多犹太人的智慧，可以说是犹太人的“智库”，在犹太人的生活及学习方面发挥着非常大的作用。
《塔木德》是犹太人宗教之外的经典之作，是由众多学者历经将近十个世纪所编写出来的智慧之泉，书中包含各式各样的问题，但是对于每个问题都不会给予肯定的解答，而是让人们自己去思考，寻找问题的答案。
犹太家庭很重视《塔木德》，甚至可以说，只要有犹太人的地方，就会看见《塔木德》。
在犹太家庭里，当孩子有了一定的理解能力之后，父母就会把《塔木德》送给孩子，指导孩子学习书中的内容，学习书中的智慧之言，并让孩子逐渐学会独立思考。
《塔木德》是犹太人宗教之外的经典之作，书中包含各式各样的问题，但是对于每个问题都不会给予肯定的解答，而是让人们自己去思考，寻找问题的答案。
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