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| 編輯推薦： |
《新闻与传播硕士（MJC）考研白皮书》由跨考考研专业硕士研究院倾力打造，是国内唯一一本新闻与传播硕士（MJC）考研工具书。全书包含择校择专业分析、全程备考攻略、成功考生经验谈等内容，内容全面、方便实用，是MJC考生不可多得的备考指南书。
《新闻与传播硕士（MJC）考研白皮书》力图为各位考生解决新闻与传播硕士（MJC）考研如下问题：①MJC考什么、怎么考；②MJC如何择校、择专业；③MJC就业途径有哪些，前景如何；④MJC重点院校的历年招生情况和考研难度如何；⑤如何准备MJC等。
本书在考研行业中属于大胆的创新，第一把考研的院校和专业等客观信息和备考策略等信息进行了科学的整合，希望能为广大考生择校择专业以及备考尽绵薄之力。
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| 內容簡介： |
《新闻与传播硕士（MJC）考研白皮书》在内容设置上共分四篇：
第一篇：通过新闻与传播硕士SWOT分析、新闻与传播硕士专业考试解读，帮助考生了解新闻与传播硕士考研的状况；
第二篇：通过择校择专业4C模型分析和重点院校考研难度分析，指导考生如何择校择专业；
第三篇：通过阐释新闻与传播硕士考研备考方略、复试调剂方略、参考书目推荐等帮助考生充分备考；
第四篇：通过具体事例，展示成功考生的备考经验，为准考生提供经验型总结，从而为成功备考多一份保障。
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| 關於作者： |
跨考考研研究院由来自国内外著名学府的40多位博士、硕士组成，下设政治研究院、数学研究院、英语研究院、专业课研究院、专业硕士研究院和复试调剂研究院六大部门。作为跨考考研研究院的金色盾牌之一，跨考考研专业硕士研究院秉承“以学员为中心，以效果为导向，以提升为目标”的教学理念，力邀来自专硕考研一线的教师、国内著名学府的专家学者及毕业于名牌院校的实力健将加盟，依托强劲的研发能力、积极的进取精神、专业的管理流程，创造了跨考专硕品牌强大的核心竞争力，铸就了跨考教育在业界的“黑马”之势。
在多年的教学研究与实践中，跨考考研专业硕士研究院创造了五轮四阶教学法、全日制“魔鬼集训”教学法、精英小班教学法、诊断式个性教学法、零基础教学法等科学体系，经过多年来不断革新，不断优化流程与体系，成功帮助数万名学员突破自我、成就梦想。先后被中国教育在线、新浪教育、搜狐教育、考试吧、人民网、新华网、《创业家》等权威媒体报道并评价为考研行业最具特色产品体系。
继往开来，跨考人必将保持“必胜”的信念，创造一个又一个教育的奇迹！
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| 目錄：
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第一篇 新闻与传播硕士概述
第一章 新闻与传播硕士初探
第一节 新闻与传播硕士产生与发展历程
第二节 新闻与传播硕士招生类别与培养方式
第三节 新闻与传播硕士SWOT分析
第四节 新闻与传播硕士报考必备要素
第二章 新闻与传播硕士总体架构
第一节 培养方案
第二节 研究方向
第三节 就业与发展路径
第四节 与新闻传播学学术硕士的区别
第二篇 新闻与传播硕士择校择专业分析
第一章 新闻与传播硕士择校择专业4C模型
第一节 招生院校名录
第二节 城市因素分析
第三节 职业因素分析
第四节 竞争力因素分析
第五节 能力因素分析
第二章 新闻与传播硕士重点院校数据对比
第一节 近年复试分数线汇总
第二节 新闻与传播硕士院校排名
第三节 部分院校考研难度分析
第四节 部分院校学费及奖学金制度汇总
第三篇 新闻与传播硕士备考攻略
第一章 新闻与传播硕士备考方略
第一节 新闻与传播硕士考研大事件解读
第二节 新闻与传播硕士考研全程备考规划
第三节 新闻与传播硕士初试备考
第四节 新闻与传播硕士复试备考
第二章 新闻与传播硕士参考书解读
第一节 经典教材学习方法解读
第二节 经典教辅使用方法解读
第四篇 新闻与传播硕士考研之成功经验谈
附录
附录一 我国关于专业硕士的相关政策
附录二 334《新闻与传播专业综合能力》考试科目命题指导意见
附录三 英语复试必备
附录四 2013年部分院校MJC招生人数汇总及参考文献
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| 內容試閱：
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第一篇 新闻与传播硕士概述
传媒业是一个极具魅力的行业，这一方面是源于它是一个有着高投资回报的智力密集型产业；另外一方面，更是源于记者所谓“无冕之王”的社会角色所带来的挑战性和刺激性对于年轻一代的吸引。但真正的传媒人是沉重的，这种沉重来自于这一特殊职业的专业主义的社会责任。因此，优秀的传媒人是用良心和勇气铸造的“大写的人”。
——中国人民大学新闻学院喻国明教授
第一章 新闻与传播硕士初探
新闻传播不仅是一种职业，更是一项事业。从事新闻传播类工作不仅需要掌握一系列完整的信息处理技能，还需要了解一整套规范媒介工作的职业伦理，树立新闻专业主义的崇高理念。而这些技能与理念的培养，离不开系统的专业训练。因此，对于有志于将来从事传媒工作的学子来说，新闻与传播硕士（MJC）是一个不错的选择。
第一节 新闻与传播硕士产生与发展历程
一、创办背景
20世纪70年代末恢复高考后，我国便开始着手恢复研究生教育体系。在经历了“文化大革命”十年人才培养断层后，社会各界，特别是科技、教育等领域，急需大量高层次的研究型人才，所以，当时硕士研究生教育都以培养高层次学术型人才为目标，以期尽快弥补人才缺口。这种硕士培养模式与西方国家的硕士培养模式大不相同，有点类似于前苏联的副博士教育。
20世纪90年代以后，随着我国社会现代化程度的提高和专业分工的日益细化，用人单位对专业性学位人才的需求越来越大，原有的研究生培养模式已经无法满足社会的需求，研究生培养模式的改革已经迫在眉睫。正是在这一大背景下，专业硕士教育应运而生。从1991年我国高校开始试办专业硕士教育，到2008年为止，国务院学位委员会相继批准设置了19种专业学位，参与专业学位教育的高校达431所，占我国博士、硕士学位授权单位总数的60%。可以说，我国已经基本建立起了具有中国特色的专业学位教育体系。
然而，令人遗憾的是，直到此时，我国专业硕士教育的布点仍然没有覆盖到新闻传播学科。众所周知，新闻传播教育的初衷就是为了给新闻传媒单位培养专业人才，满足业界高速发展的需求。改革开放30多年以来，新闻与传播领域发生了翻天覆地的变化，日益成为一个崛起的朝阳产业。报纸、广播、电影、电视、杂志、出版、动漫、广告、公关等新闻传播相关行业吸纳了近千万从业人员，各类机构急需的就是高层次应用型专门人才。但目前各高校仍以培养学术型硕士研究生为主，以至于社会的人才需求结构与高校的人才培养结构明显脱节。
二、设立过程
2007年，中国人民大学、北京大学、复旦大学、清华大学等6所知名高校的新闻传播学院，围绕着设置新闻传播硕士专业学位的论证进行了深入的探讨，并向国务院学位委员会提交了论证报告；2008年，新闻出版总署委托中国人民大学郑保卫教授牵头，组织北京大学、中国人民大学、武汉大学、华中科技大学、中国传媒大学等高校的专家，研讨新闻与传播硕士的布点问题。
2009年10月8日，北京大学新闻与传播学院受国务院学位办的委托，就我国设置新闻与传播硕士学位的问题，在北京大学博雅国际会议中心召开论证会。会议就专业学位名称、设置方案、指导性培养方案以及与职业资格证书制度的衔接等问题展开讨论，对《新闻与传播硕士专业学位设置方案草稿》和《新闻与传播硕士专业学位研究生指导性培养方案草稿》进行了逐项推敲。北京大学新闻与传播学院副院长陈刚和常务副院长徐泓分别主持了会议。中国人民大学新闻学院倪宁、陈力丹教授;复旦大学新闻学院童兵、黄旦教授;清华大学新闻与传播学院郭庆光、司久岳代表李希光教授;中国社会科学院新闻所尹韵公所长;中国传媒大学电视与新闻学院高晓红、雷跃捷教授；武汉大学新闻与传播学院罗以澄教授;华中科技大学新闻与信息学院张昆教授;浙江大学传媒与国际文化学院邵培仁教授；南京师范大学新闻与传播学院方晓红教授；厦门大学新闻传播学院陈培爱教授;四川大学文学与新闻学院邱沛箕教授;暨南大学新闻与传播学院董天策教授；上海大学影视艺术技术学院戴元光教授以及北京大学新闻与传播学院程曼丽教授；中宣部新闻局副局长刘汉俊、新闻出版总署人事司司长孙文科、国家广播电视电影总局人事司副司长张宏等出席了会议。
三、正式招生
国务院学位委员会2010年通过了金融硕士等19种硕士专业学位设置方案。这19种硕士专业学位包括：金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估、警务、应用心理、新闻与传播、出版、文物与博物馆、城市规划、林业、护理、药学、中药学、旅游管理、图书情报以及工程管理等。
列入新闻学与传播学一级学科的有新闻与传播硕士、出版硕士两个类别。2011年，中国人民大学、中国传媒大学、复旦大学等高校开始正式招收新闻与传播硕士。
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