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| 編輯推薦： |
1．普通孩子和淘气鬼能上清华吗？一定能。大多数家长都是望子成龙，都希望孩子考上一个好学校，这并不需要什么背景、地位和金钱条件，而是一种教育的观念和方法，这正是无数家长想知道和学习的。
2．投资孩子的现在和一时的成绩，不如投资孩子的未来，投资孩子的素质和能力，这才是孩子学到的永久财富。永远不要代替孩子的成 长，未来的路，还需要他自己走。
3．作者教育孩子的经历和经验，已经广为传播，身边的家长和朋友都视之为榜样，扎实地借鉴学习。作者慢养清华孩子的故事、观点、方法在网上被热传，有人称作者为“天才爸”，他也在各地宣传、做讲座来分享自己的经验。
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| 內容簡介： |
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一个淘气成绩并不突出的学生，一个劣迹斑斑却被父母欣赏的孩子，竟然是他们小学、初中、高中同学中唯一一个考进清华大学的……这的确让人有点匪夷所思、目瞪口呆。本书就讲述了这样一个孩子——阿杜从出生到考上清华的成长经历。面对淘气的孩子、纷扰的社会、复杂的学校，家长是怎样应对的？孩子是如何成长的？本书作者极其理性地站在孩子的视角思考问题，书中详细分析和解答了年轻家长们在孩子成长过程中可能遇到的各种难题，给家长们提供了非常好的教育模式和思考方向。
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| 關於作者： |
杜忠明：一个平凡的男人，一位伟大的爸爸，也是一位畅销书作家。他没有高深的教育理论背景，只认实践出真知，在20年慢养教子过程中摸索出了一套有效和成熟的方法，把一个淘气、成绩并不突出的儿子送入清华大学。他注重从现实中总结经验，写出来的故事很接地气，不像某些专家教授写得那么干巴巴，只讲道理而没有太多实际用处。这本书中的故事都是生活中真实发生的，有生活底蕴，教子方面更有说服力；故事还很有趣，让很多父母从中找到自己的角色，转变自己的教子观念。
杜恒：杜忠明之子，毕业于清华大学美术学院。从小到大淘气、贪玩，但爱思考。在父亲“放养”式的教育方式下，他认识到学习成绩不是唯一的，学会了抓大放小，培养了个性和主见，学习时很专注，玩时尽情撒欢，最终如愿以偿考上了清华。
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| 目錄：
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引 言：孩子的未来是家长最有价值的投资
第一章 健康快乐最值钱，会玩的孩子更优秀
1．我们家和学校门对门
2．打遍游戏厅无敌手
3．“蟒蛇缠身”
4．从小爱玩麻将牌
5．我想叫火蓝青
6．我就是那个著名的《马桶》
第二章 心态决定命运，优秀孩子自信阳光
1．驱走孩子心中的魔鬼
2．液化气大爆炸
3．站在窗台撒尿的男孩
4．从《包公审石》到《蜜蜂引路》
5．让人生的舞台再大一些
6．一个人的大连
第三章 从儿童开始的人生规划
1．不要把孩子成长的“季节”搞乱了
2．兴趣是学习的最好动力
3．发现孩子的兴趣所在
4．初三之前的岁月
5．调整人生的焦距
6．不被眼前的东西诱惑
第四章 父母是孩子最好的老师
1．一个自己管不住自己的孩子
2．明天高考，谁定的？
3．离校出走为哪般
4．2005年的一场大雪
5．和“黑社会老大”叫板
6．让挫折变成人生的财富
7．噼啪及其他
第五章 比100分更重要的那些事
1．鱼和熊掌我都要
2．和老师打赌
3．郑板桥是这么说的
4．荔枝的味道
5．一件很小很小的善事
6．不同版本的孔融让梨
7．热心肠的老奶奶
8．不怕别人的“恐吓”
第六章 用放大镜看孩子的优点，用望远镜看孩子的不足
1．阿杜的黑星也是全班第一
2．僵尸少年时
3．得不到的是最好的
4．非正式沟通的魅力
5．2008年的又一场大雪
6．大连的家长全是这个风格吗
第七章 人是活的，书是死的
1．把最短的那块木板加长
2．得数学者得天下
3．丢掉整个卷子的三分之一之后
4．我们可以读“小部头”啊
5．写议论文还是编故事
6．《卖油翁》与政治课
7．“从薄到厚”与“从厚到薄”
8．何为至高境界
9．把数学和外语抛到九霄云外
第八章 那些令人棘手的事
1．不可避免的打架
2．高中生与谈恋爱
3．孩子不愿意和父母沟通的那些事
4．书包里的香烟
5．老师也有错误的时候
6．老师不仅会出错，老师也会撒谎
第九章 和孩子一起成长
1．一个在天上，一个在地下
2．“云龙卖馍”的故事
3．那层窗户纸被捅破了
4．我也当了一回魔头
5．空气中似乎飘荡着高考的气味
6．向孩子学点什么
后记：生活是人生的第一要义
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| 內容試閱：
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培养清华孩子心得25条
1.
培养孩子一如雕琢玉石。有一些瑕疵、纹理、颜色，这都不要紧，关键看我们如何去处理、如何去雕琢。这不仅是一门高深的技术，也是一门非凡的艺术，更是一个复杂的系统工程。
2. 人生不过三万天，成功失败均坦然，是非恩怨莫在意，健康快乐最值钱!
3.
任何事情都会有第一次，有了第一次就会有第二次、第三次……无数次这样的历练，使孩子的自信步入良性循环的轨道，他在某一个方面、某一个领域就成熟起来了，受益终生。
4.
失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去自信的人将损失一切。自信就像生活中的阳光，它照耀到哪里，哪里便一片光明，阳光灿烂。一个人能否有一个积极的人生态度，能否获得事业的成功，能否得到快乐的生活，关键看这个人有没有自信。
5.
为了孩子与生俱来的、骨子里就有的那份滚烫的热情、温暖的阳光、透明的纯洁、可爱的善良……请多给孩子讲一些善良的故事，多听一些优美的音乐，多看一些积极上进的书籍，多展示一些社会的光明和正义。这样，你的孩子会变得更热情、更阳光、更纯洁、更善良、更积极、更正义……
6. 要求孩子做到的东西，做父母的首先就要做到。
7.
父母应该更多地参与孩子的活动，与孩子建立起融洽的关系，在活动中成为孩子的朋友，孩子遇到什么麻烦的时候第一个想起来的就是父母，如果你做到了这一点你就成功了。
8.
什么时候让孩子做什么事情，如果你把这个时间搞错了的话，你不痛快孩子也不痛快，就是这个道理。该玩的时候你要让孩子玩，该学习的时候你就要让孩子学习，该工作的时候工作，该谈恋爱的时候谈恋爱，这和地里的庄稼一样，它是有季节的。有很多人违背了季节，结果痛苦一辈子。
10.
孩子对某项事物产生兴趣是非常好的事情，善加利用，这个兴趣完全可以成为孩子一生的动力——学习的动力、事业的动力、生活的动力、人生的动力。
11. 把选择的权力交给孩子，父母多给孩子提供参考意见，不给孩子吃后悔药。
12. 无论发生什么事情，都不要在孩子面前吵架，父母一定要彼此恩爱，让孩子拥有一个温馨而美好的家庭。
13.
当残酷的现实摆在眼前的时候，我们最应该做的就是正视现实，将残酷的现实转化为人生的经验、财富，摆脱失败的困扰，让孩子重新站起来，振作起来，这才是最佳选择。
14. 不管时代的潮流和社会的风尚怎样，有智慧的人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
15. 其实良好的品格比优异的成绩更重要，只有才能，没有德行，那是很可怕的。
16.
一个人的诚信是一个人人格的重要体现，是一个人一生里最重要的财富、资本。任何时候都不应该为了蝇头小利、为了自己暂时的功名利禄、为了暂时的权宜之计而牺牲根本。
17.
在日常生活中，要利用一切机会给予孩子类似的指导和教育，不要什么事情都由父母代劳，要让孩子自己去体验帮助别人的快乐，体验送人玫瑰手有余香的感觉，让孩子把帮助别人当成一种习惯，让孩子的心灵永远充满爱，对同学的爱、对朋友的爱、对父母的爱、对社会的爱、对人类的爱……
18.
谦让与竞争是一对矛盾，但是矛盾都是依对方的存在而存在的，不同的场合、不同的地点、不同的事情，人们要通过自己的思维和判断选择谦让还是竞争。我们不能总是拿市场经济说事，不能因为市场经济我们就处处、时时总让孩子与人争短论长。
19.
沟通是一种尊重，一种认同。学会用放大镜看孩子的优点，用望远镜看孩子的不足。这样，我们才能真正发自内心地认同孩子，他们才能体会到我们的确是在尊重他、关爱他，才有可能实现沟通的根本目的。
20.
家长一定记住尽量少参与孩子之间的事情，不要把成人的一些劣根性、脏思想传染给孩子，要为孩子而改掉你自己的毛病，学会和孩子一起成长。
21.
生活就像一把小提琴，你不能把琴弦调得太紧，琴弦太紧了容易崩断；你也不能把琴弦调得太松，琴弦太松了你根本拉不出像样的音调。
22.
家庭教育其实不是一个技术活，没有标准、指数、公式；它是一门艺术，需要父母的精准把握和适当拿捏，需要用父母的爱心和细致培养彼此的感情，用包容、宽广、仁厚的胸怀处理生活中每一件微不足道的细节，使孩子信任你、爱戴你、喜欢你。
23.
面临每一次与孩子有关的选择，你都要权衡好了，千万要慎重，别干拔苗助长的蠢事，也别干费力不讨好的傻事，也不要总是越俎代庖，在培养孩子的过程中磨练自己，和孩子一起成长，这是我们的不二选择。
24. 生活是人生的第一要义。
25.
只会学习不会生活的人不是一个健全的人；同样，只会生活而不会学习的人也不是一个健全的人。我们应该培养一个会学习也会生活的健全人。
?引言：孩子的未来是家长最有价值的投资?
儿子杜恒（小名阿杜，以下用小名）荣幸地被清华大学录取了，他为之奋斗多年的梦想终于如愿以偿。当梦想突然之间变成现实的时候，谁都有点晕。父母如此，阿杜尤其如此。
因为，从小学到高中到复读，13年的时间，阿杜从来都不是班级里学习最好的学生。小学的时候他在三四名左右晃荡，初中的时候他在六七名左右徘徊，高中的时候，考得好他在班级里能排在两三名的位置，考得不好他就在十多名的位置呆着，很不稳定。而且，13年26个学期，阿杜竟然没有一次被评为三好学生，这让人有点郁闷。
小学的时候，阿杜的班级里有一个星榜，他的红星的确经常排在最前面，经常获得班级的星冠，但是阿杜获得的黑星也总是不容争辩地排名第一。就是说，他的学习成绩、好人好事、家庭作业等方面都非常令人满意，同时他的小毛病也层出不穷。而且，小学三年级的时候他和老师发生冲突，这小子竟然“离校出走”，让学校和家长虚惊一场；小学四年级的时候他和同班同学打架，用削笔刀划破了同学的后背，让我们当父母的在同学家长面前无地自容；初中二年级的时候，因为打抱不平，他竟然把自己的小手指弄成骨折；高中的时候，一直都洁身自好的阿杜，竟然沸沸扬扬地闹出早恋绯闻……
这样一个调皮淘气的学生，这样一个劣迹斑斑的孩子，竟然是他们小学同班同学、初中同班同学、高中同班同学里唯一一个考进清华的……这的确让人有点匪夷所思、目瞪口呆。
但是，对阿杜的父亲，也就是对我来说，他考进清华大学，倒是一件很自然的事情。
因为阿杜的本质不坏，是一个可造之材。他虽然调皮、淘气、顽皮，但是他诚实、善良、忠厚，他也聪明、好学、上进。然而，即使如此，这样一个“劣迹斑斑”的淘气鬼能走进每一个学子都梦寐以求的清华园，也绝非易事。
阿杜拿到录取通知书后的某一天，我们一家三口在山上散步，阿杜感慨地说：“上清华可真不是一件容易的事啊，它是一个系统工程。”
上清华大学是一个系统工程，这话说得经典。
一个孩子、一个学生，不可能是一个完美的人，也不可能是一个什么缺点都没有的人。完美无缺的孩子、学生，其实都是被学校、老师、家长刻意包装出来的，这样的孩子骨子里有太多虚假的东西，这些虚假的东西更不利于孩子未来的成长。而且那些不诚实的东西在未来的岁月里总会在适当和不适当的时候露出马脚，给社会、家庭和个人带来伤痛。所以我认为做一个诚实、聪明但是有点顽皮的孩子挺好。
培养孩子，真实的东西、本质的东西、内在的东西才是最重要的，在这样的基础上提高孩子的学习成绩才是必要的、有效的。孩子有一点小毛病、闹点小问题，其实无伤大雅，这就仿佛一块美玉上的斑点，只要师傅的功底深，那斑点完全可以成为这美玉完美的点缀，从而显示出它别具一格的味道。
孩子的未来是家长最有价值的投资，培养孩子一如雕琢玉石。有一些瑕疵、纹理、颜色，这都不要紧，关键看我们如何去处理、如何去雕琢。这不仅是一门高深的技术，也是一门非凡的艺术，更是一个复杂的系统工程。
杜忠明
2013年4月
?第一章?
健康快乐最值钱，会玩的孩子更优秀
人生不过三万天，成功失败均坦然。是非恩怨莫在意，健康快乐最值钱!
1．我们家和学校门对门
无论学习多么重要，我始终都认为，一个人的生命、健康远比学习重要得多，重要100倍，甚至101倍。
没有了生命，没有了健康，即使这个人有经天纬地之才，他又怎么施展呢？相反，如果没有经天纬地之才，但是他有一个健康的体魄，有快乐的心情，做一个平平常常的人，过一种平平淡淡的生活，不是也很幸福吗？
我和夫人一直都坚持这样一个原则：健康快乐第一，道德品行第二，学习成绩第三。当然了，这只是我们的想法，但是我们却一直坚守着这样的原则。
阿杜上小学的时候，我们家和学校门对门，出了家门就可以进校门。那时候，我夫人的一个朋友恰好在大连开发区最好的一所小学当校长。有一天我们在街上遇到了这位热心的校长，她说：“赵娟，你孩子是不是上学了？”
夫人说：“上学了，现在都四年级了。”
“你这个赵娟，怎么没去找我呢？我们学校的教学条件是开发区最棒的了，很多不相干的人都来找我。凭咱俩的关系，谁的事情不管，你的事情我也得管！我给孩子安排最好的班级、最好的老师。”
夫人说：“谢谢由校长，我们阿杜在新桥小学，就在我们家门口，我们觉得挺方便，也不用接送，孩子也少遭罪，就没去找你，但是我还是要谢谢你。”
新桥小学的教学质量的确比不上由校长的那个学校，但是那个学校离我们家太远了。无论冬夏都得接送，送一次接一次就是一个小时，冬天孩子冻得够呛，夏天孩子又热得够呛，而且孩子的睡眠也因此减少了一个小时，干什么事情都不方便。如果赶巧我和夫人都有事，连接孩子的人都没有。现在道路上的车辆又那么多，我们觉得孩子的安全、健康绝对是首要的，所以我们选择了离家最近的学校。
小学阶段，孩子正在长身体，我认为这个时候孩子的身体是最重要的，吃好、睡好、玩好比什么都好。选一个什么样的学校，选择什么样的老师，那都是客观条件，最重要的还是主观条件。再好的大豆种在地里也长不出玉米来！所以，从小学到高中，13年（阿杜复读一年），阿杜没择过校，没挑选过老师，一切顺其自然，我们最关注的是学校与住所的距离。
上高中的时候，阿杜的学校在市区，我们家在开发区，为了方便，我们花钱在阿杜学校附近租了一套房子，目的就是让家离学校近一些，让孩子比同学多睡两个小时。
你千万别小瞧这两个小时，这两个小时可太重要了，比选一个好学校、好老师更为重要。
有一天，阿杜晚自习之后8：20到家，晚饭之后我们坐在沙发上吃水果，阿杜给我们讲学校里发生的趣事。9：20分，一个电话打进了阿杜的手机，对方问阿杜当天的英语作业，最后阿杜问对方：“你开始写作业了？”对方回答：“刚下车，还没到家呢，忽然想起了英语作业，回家打电话又得挨我妈尅，所以一边走一边给你挂一个电话……你干什么呢？”
“哈哈，你问我？说出来气死你。我早吃完饭了，正和老爸老妈在沙发上吃西瓜呢，这西瓜又甜又凉又爽口，简直太好吃了……哈哈哈！”
对方半天无语。
每天早晨上学比同学晚出发近一个小时，晚上放学比同学早到家一个小时，因此阿杜每天晚上可以提前一个小时入睡，早晨又可以晚起一个小时，整好两个小时。
有句话说得好：睡眠好，胃口就好，吃饭倍儿香，这话不假。睡眠好，人的免疫力就强；睡眠好，脑垂体分泌的生长激素就正常，人就能健康地生长；人的身体好，精力就充沛，上课的时候注意力就格外集中，学习效果自然不一样。你说多睡两个小时有多么重要吧！
那些长途跋涉的择校生因为离学校太远，每天都要挤公交车上学，那可就惨了。左倒车右倒车，再加上堵车，晃晃悠悠到学校的时候，一个小时早不知不觉地溜掉了。夏天挤出一身臭汗，冬天冻得浑身冰凉，非常容易感冒。而且，早晨经常迟到，晚上经常赶不上公交车，心情不好，睡眠不好，上课注意力不集中，听课就不认真，学习成绩当然上不去。怎么办？只好利用星期六、星期天花高价到外面补课。最后因睡眠不足把身体也搞垮了，学习也搞垮了，精神也搞垮了，得不偿失。
高三下半年的时候，为了迎接来年2月份的美术专业考试，学校进行美术集训，从早上8：00点钟画到晚上8：00，一画就是12个小时，有很多同学因体力不支而累倒，更有的同学因为不堪学习的重负而抑郁。阿杜因为睡眠充足、身体硬朗，很少因为健康问题而旷课。
这就是我们多睡两个小时的偏得，这就是身体健康的重要性。
再说了，为了学习而把孩子的身体搞坏，把神经搞乱，太不值得了吧！
给大家看一份资料：
1986年，美国“挑战者”号航天飞机发生大爆炸，原因出人意料：工作人员睡眠不足。
同一年，苏联切尔诺贝利核电站发生核泄漏事故，也是因为工作人员困到了极点。
英国某医学杂志报道，如果一个人早上6：00起床，17—19个小时不睡觉，其行为能力与一个血液中酒精浓度为0.05%的人基本相当，甚至更差。即使1周内每天少睡2个小时，疲劳也会累积起来，并在不适当或危险的场合引起不可抗拒的睡眠倾向，从而引起事故。有人统计，在纽约6.8万起无外界因素引起的累及一辆交通工具的严重事故中，约10%与司机睡眠不足有关。
让我们再看一看下面可怕的研究结论：
日本医学界研究表明，如果人在一天中缺觉4个小时，反应能力就会下降45%。
每天减少3个小时或者更多的睡眠，人的免疫力就会下降50%左右。
以色列研究人员发表的报告显示，睡眠是舒缓压力的好方法。
由此可见，保持良好的睡眠比补课更重要，更有利于提高孩子的学习成绩。
2．打遍游戏厅无敌手
阿杜被清华大学录取之后，有一天他表哥请他吃饭，饭后两个精力过剩的家伙又去游戏厅里打游戏。打了很多回合，他表哥只有招架之功，没有还手之力，根本不是阿杜的对手。这时边上有两个卖呆的家伙说想和阿杜PK一把，阿杜说：“那就PK吧。”结果这两个卖呆的家伙也不是阿杜的对手。这时边上卖呆的人越来越多，大家都跃跃欲试，都自己掏钱买币和阿杜PK。那天也不知道打了多少场，整个游戏厅里的人都和阿杜过招了，竟然没有一个是他的对手。
这一阵狂打，为游戏厅赚来不少人气，也让老板多卖出去不少游戏币。游戏厅老板特别高兴，问阿杜：“你在哪儿上班，想不想到我这里来？”
阿杜和他表哥哈哈大笑，他表哥说：“人家是清华大学的大学生，过几天就开学了。”
老板愕然：“清华大学的？游戏打得这么好，游戏专业？”
阿杜的表哥笑嘻嘻地说：“玩得好才能学习好！”
阿杜的表哥也许是随便说说，但是这随便说说却说出了一个硬道理。
其实，一个会学习的人也常常是一个会玩的人，会放松自己的人，会生活的人。人生最具有吸引力的两件事情是什么？就是吃和玩。这两件事情你都干不好，还奢谈什么学习、工作、生活？其实游戏和学习两者并不是对抗性的矛盾。人生的琴弦不能总是绷得紧紧的，那样真的很容易断裂，一定要帮孩子培养一些良好的爱好，让孩子成为一个有高雅情趣的人，让高雅的情趣陪伴他度过人生寂寞的时光。
因为经商，我结识了很多生意上的朋友，和他们相处的时间长了，我发现很多人做生意之余除了饮酒就是打麻将，别的什么情趣都没有。
为什么会这样呢？
为此我思考了很久很久，后来在阅读弗洛伊德的时候我突然找到了答案。弗洛伊德的抑制学说认为，一个人在存在大量被压抑于潜意识中的原始欲望的情况下，“自我”不得不长期消耗能量，以阻挡那些被抑制冲动的再现；另一方面，潜意识里被抑制的冲动也时刻在寻找宣泄的方法，或经由迂回的路线找到适当的替代物。这种被抑制的冲动几经周折，到达全身的神经分支中去，从不同的地方“突围”而出，由此使人产生各种特殊的行为。
我是这样理解弗洛伊德的这段话的：人必须为自己过剩的精力寻找一个适当的出口；如果在正常的渠道找不到出口的话，他就必然会转移到不正常的渠道里去，把过剩的精力消耗掉。
所以一个人在自己的一生里，一定要找几件感兴趣的事情做，培养几种良好的嗜好，消耗自己过剩的精力。做父母的，就应该从孩子小时候开始，用各种健康向上的游戏填补孩子大量空闲的时间，这样，孩子的一生就不会寂寞，他的生活就会充满了快乐，那些不良的嗜好侵害孩子的机会就会降低；在学习疲劳的时候，你的孩子就会有一个舒缓自己的良好方法，为下一次冲刺奠定基础、蓄积能量。
朋友，如此重要的事情难道你没想过吗？你没想过说明你不是一个合格的家长，你就有可能培养出不合格的孩子。
你想，一个人如果什么爱好也没有，什么情趣也没有，孩子还很小，他不能抽烟，不能喝酒，不能赌博，甚至一些鲁莽而短视的家长连孩子看点课外读物都不允许，那么你想想，他过剩的精力怎么宣泄？他紧张的神经怎么放松？他还能干些什么呢？
所以我从小就和孩子一起游戏，培养孩子的高雅情趣，不仅让孩子有一个快乐的童年，而且通过儿童时期的培养，让孩子拥有快乐的一生。
阿杜最喜欢的是画画，从3岁开始到现在，画画占据了他绝大部分的时间，然而这远远不够。当一个人的爱好变成职业的时候，它的情趣就会大打折扣，还需要有更多其他的东西来填充那些空虚无聊的时光，这些事情孩子还想不到，但是一个合格的、有远见的家长一定要想到。
所以，在小学阶段我在孩子身上下的工夫比较多。孩子画画累了的时候，我常常和孩子在电脑上来一阵坦克大战，再不就是拽孩子出去跟我打羽毛球。的确，开始的时候孩子就愿意玩游戏机上的游戏，很不情愿打羽毛球，一是不会，二是不感兴趣，三是一身臭汗。这都无所谓，不会我就教，教会了他就感兴趣了，出汗也无所谓，正好洗澡冲个凉。就这样，无论自己手头上有事没事，每天我都要找时间和孩子一起玩一阵儿，现在阿杜的羽毛球打得已经很好了。当然了，我说的很好，并不是可以参加专业比赛的那种好，其实也就是会玩了。这就足够了，不是谁家都能培养出一个林丹来的！
有一次我们到海边玩，阿杜不会游泳，拿着游泳圈和其他孩子玩得心花怒放。我过去对阿杜说：“阿杜，来，我教你游泳吧。”阿杜一听说教他游泳非常高兴，马上就来到我身边。
然而，什么有趣的游戏在没有学会之前其实都非常无聊。我和夫人两个比比划划地在水里开始教阿杜游泳，阿杜失去了和孩子们游戏的机会，又呛了几口水，说什么也不学了。后来再领阿杜去海边玩的时候，我就耍了点小阴谋，特意不带游泳圈。阿杜看着别的小朋友下海而自己下不了海就特别郁闷，这个时候我和夫人就劝阿杜：“阿杜，咱没有圈也不怕，学会游泳就永远也不用游泳圈了。”就这样，在我们的“圈套”下，阿杜第三次下海，终于学会了游泳。现在阿杜的游泳技术远远超过了我这个师傅，在水里泡一两个小时啥问题都没有。
阿杜上初中的时候，学校距离我们家稍微远一点，走路差不多需要25分钟，于是我们就鼓励阿杜学自行车。阿杜答应得很好，我们把自行车也买了，可是阿杜学了三天也没学会，说什么也不学了。其实再学一天半天的可能就学会了，不仅可以代步，最起码多了一项生活技能。在我们的再三劝导下，阿杜又坚持了两个半天，自行车终于在阿杜脚下运行自如了。阿杜大学的第一个暑假从北京回来的时候，大发感慨：“清华大学简直太大了，不会骑自行车简直会郁闷死。”阿杜到校的第一天就买了一辆自行车，在清华园里招摇过市，让那些不会骑自行车的大连同学羡慕不已。因为大连山地多，骑车的人很少。
阿杜上六年级的时候，突然对轮滑很感兴趣。虽然我认为轮滑很危险，但是危险不应该成为拒绝孩子的借口，孩子越来越大了，将来比轮滑危险的事情多了去了，你能告诉孩子遇到危险就退缩，就回避吗？不能！那咱就应该鼓励孩子去面对。
于是我决定陪孩子一起去学习轮滑，那个时候我已经40岁了。穿好了轮滑鞋，走进轮滑大厅放眼一望，哪有我这个年龄的人？都是十几二十岁的孩子，但是这并不影响我和儿子一起享受轮滑的快乐，那段时间我每天晚上都和孩子一起到那里学习轮滑，孩子学会了，我也在40岁的时候尝到了轮滑的乐趣。
其实自有孩子以来，一直都是这样。培养孩子的过程也是锻炼自己的过程，孩子成长的过程也是我们自己成长的过程。孩子在向我们学习，我们何尝不是在向孩子学习呢？我们是在和孩子一同成长。孩子需要学习的东西，我们跟着学习；孩子问我们的问题，为我们的思维提供了新的思路；孩子长大了，我们也更成熟了。
在我这个不太高明的教练的努力下，阿杜相继学会了下象棋、下军旗、下跳棋，之后又学会了唱歌、摄影，利用高中毕业大学没开学之际，我又让他学会了汽车驾驶。这多好，孩子到什么时候、在什么地方都能找到玩伴，从此他不再寂寞，总能找到有趣的东西陪伴。通过这些兴趣爱好，他和大家能融洽地交往，既交了朋友，又度过了快乐的时光，而且为自己未来的事业建立了良好的人脉关系。
大一放暑假回家的时候，阿杜和我们说，学校要为新生开一个舞会，他是组织者之一。开学之前的几天，他忽然为自己不会跳舞而发起愁来。
我说：“这好办啊，我和你妈可以教你啊。”
阿杜不太相信：“什么时候看过你们两个跳舞？”
我说：“你看过我们跳舞的，你肯定是忘记了。现在咱们让音乐响起来，我和你妈给你表演一曲。”
然后，在施特劳斯优美的《蓝色多瑙河》的伴奏下，我和夫人给阿杜来了一个中三，立刻把他镇住了：“没想到啊，你们俩还会跳舞呢，小看你们了啊！”
我说：“孩子，唱歌、跳舞、下棋、打球，样样都要会两下子。这没有什么坏处，不一定非要精通，会玩玩就行了。这样你这一辈子才能享受到人生的快乐，你才不会寂寞……”
看看阿杜怎么说：
一朝玩《拳皇》，终生为吾师
其实人们身边的很多事物都蕴涵着深刻的哲理，我们弄懂了其中的道理，它就可以成为我们的老师，使我们终生受益无穷。
有人说是风中的竹子令他体会到人在社会中要像竹子一样，顺应时代潮流，学会顺势而为，这样才不会受到伤害。还有人说，是某某书中的哪几句话教会了他要如何如何；还有人说，是生活中的什么什么使他悟到了什么什么道理……
游戏是一件小事，但是小中也可以见大。所以有人说人生有时就和游戏一样，这话其实并不假，因为我们从游戏中也可以学到人生的道理。从某种角度来说，游戏也可以成为我们的老师。
那一天，我到同学王飞家去玩电脑游戏，是一种叫《THE KING OF
FIGHTERS》的格斗游戏，两个玩家首先各自选择一个自己的角色，然后开始对打，根据各自的得分决出胜负。我虽然不像王飞那样常玩，但是通过观察，我很快找到了制胜的窍门——主动出击。我不断地放“波”，攻击王飞的角色，他只好让他的角色躲在旮旯里防守，根本不敢越雷池一步。
防守只能降低被伤害的程度，却不能给对方构成任何威胁，也不能从根本上消除外来威胁。王飞的角色在步步退缩，它的生命值在不断下降：35……15……9、8、7……他的角色马上就要败北了……
这是我们假期里偶然玩的一个游戏，但是面对屏幕上激烈搏杀的惨烈画面，我忽然就想到了“人生”这两个非常严肃的字眼。
人生又何尝不是如此呢！
面对未来社会的激烈竞争，如果我们只是一味被动地等待、防守、挨打，迟早要“GAME
OVER”。因此，要学会主动出击，面对困难、对手，要主动进攻，不断进攻，令对方只有招架之功，没有还手之力。就像金庸的小说里所写的那样：“进攻就是最好的防守。”
果然，王飞的角色在我猛烈而快速的进攻下终于一败涂地，他的角色倒地而亡，“GAME
OVER”赫然刺目地出现在屏幕上，我连胜三局！
游戏，不要小看游戏！游戏就是人生！
2002年5月15日（初一日记）
3．“蟒蛇缠身”
在孩子上高中之前，只要有合适的机会，就应该把孩子领出去，让孩子开阔视野，让孩子领略大自然的鬼斧神工，感受大千社会的人情冷暖，这是最好的社会实践活动。孩子亲眼看到的东西、亲身感受到的东西同书本上看到的东西绝对是两个版本，经常领孩子看看外边的世界，对孩子的成长是非常重要的。为什么城市里的孩子比大山里的孩子更机灵？并不是城市里的孩子智商高，而是他们比大山里的孩子看到得更多、经历得更多。
阿杜二年级的时候，我们领他去了一次泰山，徒步登山没乘缆车，1532.7米高的泰山竟然被只有9岁的阿杜给征服了，而且他一直开心地跑在我们的前面。从泰山回来之后，阿杜还写了一篇与这次出游有关的作文。我心里想：肯定写的是登泰山的有趣过程。可是作文写完之后，我一看还真不是，他写了另外一件让他感动的事：
在 船 上
今天是4月30日，到山东威海出差的爸爸从山东给老妈打来电话，经过电话沟通，决定利用这个机会全家来一次旅游，我和老妈乘船到烟台和爸爸会合。时间仓促，我们已经没有时间提前预订船票了，又是旅游旺季，坐船去山东旅游的人太多，我们只好临时补票。
我们费了九牛二虎之力，在朋友的帮助下，总算登上了轮船。办理完补票手续之后，好心的乘务员告诉我们，可以到录像厅去过夜，只要花上10元钱就能捞到一个座位，还有录像看。老妈怎么舍得让我在走廊上站一宿呢！于是妈妈和我又花了20元钱来到了录像厅。上半夜我还是挺精神的，但是到了后半夜，我的眼睛就不再那么听话了，武林高手们在电视上打，我的上眼皮和下眼皮也一个劲地打架。我侧过头一看，妈妈早已经坐在板凳上呼呼地睡着了。这可怎么办呢？只有10岁的我一时还真没有了主意。
这时，一个憨厚的声音在我的耳边响起。我勉强睁开眼睛，原来是在旁边桌子上睡觉的那个叔叔。他很黑，眼睛在没睡觉的时候也像睡觉一样眯眯着，只有一条缝。他的脸是四四方方的那种，肥头大耳，给人一种憨厚、诚实、和善的感觉。他的头发也很好玩，头发剪得很短，很整齐地竖立在那里，就像修剪得非常整齐的草坪一样。
他对我，又像是对我老妈说：“你这小孩是不是困了？不如让他上桌子上睡一会吧！”
我回头渴望地朝边上的桌子看了一眼，见那里只有一个人的位子，其余的地方都被闲置的椅子占满了，我要是睡上去了，叔叔又睡在哪里呢？妈妈听见叔叔说话的声音也醒了过来，她睁着惺忪的眼睛，犹豫了片刻，结结巴巴地对那位叔叔说：“他……不困，还是你、你……睡吧！”
说话间，我这边已经呼呼地睡着了……就这样，在叔叔的坚持下，我舒服地睡到了桌子上。
夜里，在上卫生间的时候，我发现电视已经停止了播放录像，录像厅里的乘客都坐在硬板凳上东倒西歪地睡着了，只有我一个人获得了睡在桌子上的优待。从卫生间回来的时候，我看到在外边走廊的过道上也躺着一个人，我好奇地走过去。当看到他整齐的如草坪一样的头发和那眯成一条缝的眼睛时，我一下子反应过来了，这不就是给我让座的那位叔叔吗！
回到房间里，躺在舒服的桌子上，想起睡在走廊过道里的那位叔叔，我翻来覆去，怎么也睡不着了。
这是我记事以来第一次出远门。这件事情虽然不大，但是它在我的心中却留下了美好的印记。
孩子用自己的眼睛学会观察这世界的冷暖，用自己的心灵感受着这世界的美好，文字不多，但这是多么珍贵的文字、多么难得的文字啊！
阿杜10岁那一年，10月黄金周期间，我们一家三口应朋友之邀一起到海南、深圳旅游。在深圳动物园里，阿杜给我们来了一个勇敢的“蟒蛇缠身”表演。
阿杜先是在跑马场里和动物园里的骑师遛了一圈马，接下来又骑着大象走了一圈，后来我们看到一个驯蛇的。驯蛇师不仅和蟒蛇亲吻，还把一条两米多长、直径近十厘米的大蟒蛇缠在身上……阿杜看着那人的表演，无所谓地说：“我也敢。”
驯蛇师听到了阿杜的嘟囔，这不是公然挑衅吗？你们要是谁都敢，我这几招还值什么钱？再说了，你一个小毛孩子竟然敢在大庭广众之下和我叫板，这还了得！驯蛇师说：“小朋友，你真敢把蛇缠在身上？”
阿杜说：“敢，你敢我就敢！”
“来吧，小朋友！”
阿杜一点也没有惧怕的意思，他穿着一个跨栏背心就走了上去，还回头对我说：“爸，给我照一张相。”
说话间，那条近十厘米粗的蟒蛇已经缠到了阿杜的身上。和我们一起去旅游的还有一个和阿杜年龄相仿的孩子，那孩子看到阿杜的表演，害怕地躲到了他妈妈的身后，还大声嚷嚷着：“妈，我害怕……”
我按动快门，记录下阿杜这次勇敢的举动。
表演结束之后，我们一起出去的朋友问阿杜：“你不怕呀阿杜，毒蛇咬你怎么办？”
阿杜骄傲地说：“那要是毒蛇，驯蛇的也不敢表演。再说了，要真是毒蛇，他也不敢让我表演，他敢把蛇放在我身上，就证明什么危险都没有……”
他竟然有一套自己的逻辑推理！如果不走出去，这样的事情孩子是一辈子也经历不到的。
古语云：读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。
读万卷书是获取间接经验，行万里路是用眼睛观察自然和社会，而阅人无数则是亲身参加社会实践活动。亲身参与社会实践才是最锻炼人的。要实现这个过程，就必须把孩子领出去，孩子在家里怎么可能阅人无数？大四的时候，学校为什么要给学生安排社会实践的课程呢？就是要让孩子尽早地和社会接轨，更好地进入角色。然而，那么短暂的社会实践，对孩子来说简直是毛毛雨。我们为什么不充分地利用自己可以支配的时间，让孩子尽早地参与更多的社会实践呢？
阿杜18岁那一年春节，我们一家三口参加了港澳5日游。飞机在深圳落地，我们登上深圳开往香港的大巴。不久，有两个人在车上用喇叭喊了起来：“优惠兑换港元，108元人民币兑换100港元，过了这个村就没有这个店了……”
有几个人走上前去和那两个人交易。
这时阿杜问我：“咱们怎么不换港元？”
我说：“人民币在香港照样花，不用换。”
阿杜问：“要是人家不收人民币怎么办？”
“不收人民币咱们再换。再说了，咱们有银行卡。”
“现在换多方便。”
“现在他们是独一份的买卖，缺乏比较。等咱们到了香港，兑换港元的地方一定很多，比较几家之后咱们再换。”
到香港之后，我们发现人民币在那里畅通无阻，只有极个别的地方不收。我们找了几个兑换点问了一下，最低的105元人民币就可以兑换100元港币，和大巴上相比，兑换一万港币就可以省下300元人民币。
我们一边走，阿杜一边和我说：“老爸的判断果然不差，原来这些家伙在车上叫卖港币是蒙人的，纯粹是为了赚钱。”
不走出去，这些事情孩子怎么能够了解呢？这里我只是截取了生活中的几个片段，但是已经足够说明问题了。我们不是要培养只会读书的书呆子，我们的孩子将来都将离开父母，到竞争激烈的社会中去摸爬滚打，我们不如尽早让他们熟悉一下这个他们还比较陌生的社会。这样他们走入社会的时候，就会海阔凭鱼跃、天高任鸟飞了。
4.从小爱玩麻将牌
说了这么多我差点忘了告诉你们，我们家阿杜从3岁开始就喜欢玩麻将牌了，这是真的，不骗你。不过，他不是像我们大人那么玩，阿杜是拿麻将牌当积木来玩。
当时我们家的经济条件还比较差，孩子没有更多的玩具，我们家柜子里有一套别人送的麻将牌，一直没人玩，那天我突然灵机一动，把那副麻将牌拿了出来，用它给阿杜摆了一个“高楼大厦”，这引起了阿杜的兴趣。从此，这副麻将牌成了阿杜最喜欢的“积木”。
其实拿麻将牌给孩子当积木挺合适的，上面有各种各样的图案，还有汉字、数字，可以一边玩一边教孩子识字、数数，很符合孩子的兴趣。因为孩子喜欢拿麻将当积木，而且能玩出很多花样，后来我又相继给孩子买了两套不同风格的积木，孩子每天在桌子上摆弄这三套积木，兴趣盎然，百玩不厌。有时候他用麻将摆出一个变形金刚，把两个一饼当成眼睛，把七饼当成手枪，把白板当成电视……既培养了孩子的想象能力、空间感、耐受力、集中力，也锻炼了孩子的动手能力。所以我特别推崇让孩子玩积木，它比其他任何玩具都更有利于孩子的成长。
很多家长喜欢给孩子买高档玩具，刀啊、枪啊、汽车啊，等等，不是我吃不到葡萄说葡萄酸，其实有些葡萄确实很酸。像这些高档玩具其实真的赶不上麻将好玩，刀枪之类的玩具只能让孩子从小喜欢格斗，崇尚武力，不利于培养孩子优雅的品质。电动汽车虽然好玩，但是它锻炼不了孩子的智慧。这些玩具不过是成年人不愿意陪孩子玩而给自己找了一个解脱的办法而已。
现在很多家长都说孩子的动手能力差，这与从小的培养是有关系的，你买来一大堆可供孩子自己消磨时光的东西，他沉浸在游戏之中，怎么会有动手能力呢？孩子的快乐固然很重要，但是孩子的智力、动手能力、思想品质难道不重要吗？
想一想我们那个年代，哪有什么玩具呀，所有的玩具都是自己制造的，打纸团的咔吧抢、打黄豆的“豆枪”、弹弓子、万花筒、沙袋、纸飞机……就连我这种最笨的家伙都能自己制造出十几种好玩的玩具。现在的孩子你让他做玩具？他们甚至连一个纸飞机都不会叠，他们会玩的是遥控飞机、遥控汽车、电脑游戏……这些东西不是不能玩，可以玩一点，但是你更应该让孩子玩一些能锻炼孩子动手能力的东西。
那年我们搬家，突然在床底下又看见了阿杜喜欢的那副麻将牌，我把它从床底下拿了出来，对着这副麻将牌感慨了好一会。这副麻将牌阿杜玩了六七年，至今却一张牌都不少。因为这副麻将有一个装它的盒子，阿杜每次玩够了都会很认真地把麻将摆放到盒子里，摆放完毕之后应该是个什么样子的，他心里都有数，如果少了一张牌他马上就会发现，会想方设法把那张牌找到，这不仅锻炼了孩子的动手能力、耐受力、集中力，也培养了孩子对数学的兴趣、锻炼了孩子的观察能力。
孩子能考上清华大学，绝不是高二高三来一段猛烈的冲刺就能实现的梦想，生活中的点点滴滴，生活中的每一个细节，其实都是对家长的一种考验，对孩子的未来都会发生各种各样的影响。这就是我所理解的因果，每一种结果都必然与某种原因相对应。
5．我想叫火蓝青
曾经有人做过这样一个实验，来说明中国孩子和美国孩子的不同：
老师让同学们画一幅画，题目是“圣诞节”。
在中国：
老师将预先画好的画往黑板上一挂，班级的48个学生开始对着画认认真真地临摹，48个学生的画千篇一律，画面上是一棵圣诞树，圣诞树上灯光闪烁，旁边站了一个圣诞老人，手里拿着圣诞礼物。老师根据孩子作品的像还是不像给孩子打分。孩子就这样在模仿中长大，在学校照老师教的去做，回家照家长说的去做，参加工作之后照领导安排的去做，结婚之后按老婆说的去做……人们的创造力从小就在压抑中被扼杀，只会依样画葫芦，照猫画虎。
在美国：
老师告诉学生，今天要上美术课，让大家画一幅画，题目是“圣诞节”，然后老师启发学生，你们大家回忆一下，想象一下，你们家或者你们的社区过圣诞节的时候是什么样子的，你见过的圣诞节又是什么样子的，你期望中的圣诞节应该是个什么样子，不要有框框，怎么想就怎么画。绘画的结果出来了，48个学生，48个不同的圣诞节，千奇百怪，丰富多彩。孩子就是在这种想象和创造中长大，在学校敢于超越老师，回到家里敢于和家长辩论，参加工作之后敢于和领导叫板……孩子的创造力从小就获得极大的鼓励和释放。
中国的高中生在世界奥林匹克竞赛中总是能得到最好的成绩，但是中国大学生的论文却是最烂的，是最没有创意的，甚至有很多是抄袭的；中国改革开放三十多年了，各方面都取得了长足的发展，但是至今却只有莫言获得了诺贝尔奖；中国每年拍摄近500部故事片，但是这么多年了却没有一个人获得奥斯卡金奖。
你别说什么西方人用另类眼光看我们之类的借口，如果我们真的行，任何借口都不可能永远把我们拦住，奥运会上不是有那么多中国运动员夺冠吗？
那么到底是因为什么呢？因为我们的国人缺乏想象力，缺乏创新能力。被苹果砸了脑袋，牛顿想到了万有引力；看到水壶盖子被水蒸气掀起来，瓦特发明了蒸汽机；而我们的学生呢，有的时候也非常具有想象力：看到有人被自己的汽车撞倒了，马上想象到将来的赔偿、家长的训斥，这怎么能比呢？
想象力、创新能力并不是一教就会的，它教不出来，它要依靠多年的培养。而几千年来形成的中国式的填鸭教育、应试教育最不利于想象力、创新能力的培养，而这种填鸭式的应试教育又不可能在短时间内获得改变，所以，中国人的想象力、创新能力长期以来都受到压抑。
其实孩子的想象力是非常丰富的，关键是我们怎样去引导、开发、培养。
阿杜上幼儿园的时候，有一天，他突然问我：“爸爸，我想给自己改一个名，我的名一点都不震撼，我想起一个震撼的名。”
肯定是动画片看多了。
我问：“你想改成什么？”
“我想叫火蓝青。”
我和夫人听了孩子给自己起的名字哈哈大笑，阿杜喜欢看动画、漫画，像那里面的擎天柱、霸天虎什么的他整天挂在嘴边，很显然他的这次改名行为受到了动画、漫画里面那些名字的影响。
我感觉这名字的确很好听，但是毕竟名字不是可以胡乱改的啊！我只好说：“阿杜，你这个名字的确震撼无比，但是名字是不能乱改的，首先你名字的第一个字必须和爸爸名字的第一个字是一样的，这第一个字就是人的姓，后面的字你可以发挥想象随便改，但是还有一点，改名得到公安局办理手续，很麻烦的。不过，你给自己起的这个名字还真好，特别有想象力，也非常震撼，这样吧，我们就把这个火蓝青当你的小名吧。”
阿杜说：“改名还这么麻烦啊，那就算了吧。”
小学二年级的时候，在我的鼓励下，阿杜就常常梦想自己当一个超级漫画家，因此也常常自己动手写故事，有一次我看到他给自己的一个漫画人物写了这么一段介绍：“星天一，火星人，3岁时来到地球，目的不明……”
我夫人看了阿杜画的“星天一”和下面的注释之后取笑他：“3岁时来到地球，目的不明……”后来我夫人和公司的同事说起了这件事，这些人看见阿杜就逗他：“3岁时来到地球，目的不明……”开始的时候阿杜还觉得挺好玩，后来就烦了，谁一说这事他就急。我知道了这事，当着阿杜的面和公司的同事说：“你们懂什么？现在人们一直都没弄清楚宇宙的其他星球有没有生命的存在呢，我们的地球说不定就是其他星球上更高级的生命建立的自然保护区呢，说不定你们身边哪个人就是外星球派到地球的间谍呢，有什么笑的，你们还没有一个孩子有想象力呢，还笑话孩子……”
这样的事情还有很多。
真的，我觉得阿杜的想象力非常丰富，也非常宝贵，所以每当我听到、看到阿杜说出一些比较离谱的事情，我从来不奚落孩子，而是鼓励他，赞赏他。你过多地讽刺孩子，久而久之孩子就会变得胆小，他的想象力就会受到抑制，逐渐就形成了思维惯性。试想如果他的创新常常被别人当成了笑料，创新就会成为他思维的禁区，这样的孩子怎么还会有创造性思维呢？
记得有这么一件事，是阿杜刚上初中的时候，当时的数学老师是一个大学刚毕业的实习生。那天，我翻阅阿杜的数学作业本，有一道题阿杜做对了，但是老师却给打了一个叉。
我问阿杜：“这道题也没错啊？”
阿杜说：“老师说我这道题没按着教科书的方法解，说我上课肯定没注意听讲，所以给我一个叉。”
我很震惊，怎么能这么不负责任地对待孩子呢？孩子没按老师和教科书上讲的方法解题，这本身就是一种创新，是应该表扬的事情啊！再说了，没按老师讲的方法做题就说明上课没注意听讲？这种推理就更错误了，如果我们的每一个行为和举动都严格地按着先人说的去做，按着领导要求的去做，社会还能前进吗？人类还有创新吗？
后来我为这个事专门找了那个数学老师，我说：“我可以给您提一个建议吗？能不能在教学过程中更多地注意培养孩子的想象力、创新能力？”我小心谨慎地斟酌着讲话的语气、词汇和语调。
“上次我检查阿杜的作业本，有一道题阿杜没按着教科书上的方法解题，但是答案是对的，您给打了一个叉，我觉得这个叉不应该打。您的用意我明白，是想告诉孩子上课要注意听讲，但是这个方式是不是有点欠妥？我觉得能不能这样，先表扬孩子：阿杜这道题用了和老师不一样的方法，很有创意，很有想象力，提出表扬。但是，我觉得阿杜可能上课没注意听讲，以后要注意上课认真听课，那样你会进步更快……”
最后我说：“说的不一定对，希望老师别介意，我就是给您提一个建议，我觉得培养孩子的想象力、创造力是很重要的。”
老师还真的听进了我的建议。后来又有一次，阿杜解题的方法与老师的方法不同，老师还让阿杜到黑板上给大家讲解了自己的思路、解题方法，还表扬了阿杜。
成人的一着不慎，常常可能将孩子的天真、童趣全盘扼杀。所以提高孩子的想象力，培养孩子的创造力，必须从每一个细节考虑，经常和老师沟通，对孩子认真呵护，多鼓励，多表扬，不要过早地下结论。
看看阿杜怎么说：
失去了的想象力
小时候，爸爸送我去学素描。当时的我对此并不擅长，总是照着现成的瓶瓶罐罐画来画去，真没意思！那时的我最擅长的是拿着彩笔在纸上一顿涂鸦。我将云彩画上了眼睛，将大楼画上了轱辘……当时，老师和爸爸一顿批评，说画这种东西没有出息，于是我只好专心地去画素描。
转眼，我画素描五六年了。一次，爸爸拿起我的作品审视，一看到我临摹某某大师的作品就说好，一看到我自己独自完成的画就苦着脸说：“这张不好！”于是我告诉他：“那些你认为好的都是临摹某某大师的作品，能不好吗？那些你认为不好的作品，都是我自己创作的！”
父亲的脸立刻严肃起来，他好半天没有说话，眯起眼睛更认真地审视起我的画来。我也不吱声，18楼的房间里顿时一片寂静。相信，那时我们父子二人都在想一个同样的问题：为什么只有抄袭别人的作品时才能画出所谓的“好画”，为什么自己就不能画出好的作品？
良久，父亲带着一种惭愧的神情对我说：“儿子，你现在的画，问题在于没有自己独特的东西，缺乏想象力、创造力！你对绘画没有自己的认识，所以你只能照搬别人的东西！”
父亲的话我理解，但是说起来容易，做起来难。想象力已经随着每天的临摹一点点消失了！大脑里根本就没有想象的空间，而真正将现实的东西化为自己的东西就更难了！手根本就不沿着想象的方向使劲，而是按着习惯的方向用力。
这是我们共同的失误。父亲为了使我的画技迅速提高，急功近利，而忽视了艺术的生命——想象力的培养！我自己呢？为了获得家长和老师的表扬，一味地临摹，很少去自己创作，导致了现在这种状况。
此时，我才充分认识到了想象力的可贵。
想象力不仅是艺术创作的重要元素，许多发明创造也是在想象的前提下诞生的。然而，不知道有多少人，他们像我一样，一味地模仿别人的产品，而不敢自己去开发、研究、创造，使我们民族的创新精神、能力，使我们民族的科技水平都甘拜他人的下风。
创新是一个民族的灵魂。为了我们民族的灵魂，让我们每一个人都开动自己的脑筋，让想象的翅膀在蓝天上自由自在地飞翔。
2004年4月25日（初三作文）
6．我就是那个著名的《马桶》
孩子的经历是有限的，很多他没经历过的事情做家长的要想办法和孩子一起去经历，一起去面对。每一次小小的成功都将增强孩子的自信，都将增加孩子的阅历，每一次战胜困难的过程，都将成为孩子成长史上的一个里程碑。而每一次失败，都可能成为孩子下一次成功的助推剂、铺路石。
1998年12月，阿杜小学五年级。有一天吃晚饭的时候，他突然和我说：“爸，今天我们开班会的时候，老师说今年的元旦晚会让我们自己主持，让我们自己报名当晚会的主持人，结果谁也没报名，后来老师说让我们回家再想一想，谁想当主持人明天到她那报名。”
我听出来了，阿杜想当主持人。我就问阿杜：“想不想当这个晚会的主持人？”
阿杜说：“想，可是我没主持过，怕主持不好。”
我说：“阿杜，没主持过不是问题，爸爸可以帮助你，爸爸主持过很多晚会，我有经验。”
“你跟我一起主持我们的晚会，有点太丢人了吧？”
“不是我和你一起主持晚会，我只是帮你搞策划，主持还得你自己去完成。”
“你先说说晚会我们都搞些什么节目，我看你搞的那些东西能不能行？”当时阿杜才十二三岁，他已经自信到不相信他的老爸了。
我说：“你看，你可以给我提供一些你们同学的名字，我们挑一些有趣的把他们编成谜语，记不记得我们在五彩城猜谜语，咱们一下子得到一背包奖品，这个节目一直都是我最拿手的。”
……
那天晚上，我和阿杜一起编排了整个晚会的策划方案，有猜谜语、击鼓传花、抢椅子、说反话，等等，阿杜把它们一一写在了纸上，准备向老师汇报。
第二天晚上我一进屋阿杜就兴奋地向我汇报：“老师说咱们的方案可以，让我主持今年的元旦晚会。”
那次，阿杜主持的晚会获得空前成功，得到全班同学的认可，结果他这个晚会的主持人，从小学一直做到了大学。
刚上初一的时候，也是元旦前夕，班主任问大家：“下周咱们要开一个元旦晚会，看看谁可以当咱们晚会的主持人？”
阿杜有四五个小学的同学现在是一个班的，他们几个死党异口同声地向老师建议：“阿杜当过主持人。”于是，老师说：“那好，今年的晚会就由阿杜主持，阿杜你再找两个人，你们一起主持。”
这个时候的阿杜已经完全甩掉了我这个拐棍，我问一问晚会的情况他都懒得和我说：“嗨，我现在已经完全可以独立完成这样的晚会了，就不劳您大驾了，等我把策划方案弄完您老帮我审核一下就可以了。”
这次晚会正好赶上班级里有一个同学过生日，阿杜灵机一动把这个元素也加到了晚会里，自己还编创了一个小品，加上他的传统节目猜谜语等等，晚会再次获得空前成功。从那次开始，初中三年，高中三年，阿杜班里的晚会都是他主持的，他的口才、策划能力、应变能力、组织能力都得到了很好的锻炼。主持晚会的次数多了，阿杜变得日益成熟起来，无论舞台下面、讲台下面有多少人在观看、倾听，他都能应对自如。
刚上大连十五中的时候，学校组织高一的学生参加军训。军训结束那天大家在操场上等大客车，这时部队领导觉得大家这么站着挺尴尬的，就让战士到台上给大家唱歌，战士唱了两首之后开始喊号子让十五中的同学也来一个。事情来得比较仓促，学校领导没有准备，同学也都是刚刚认识，谁也不知道谁的底细，学校领导站在台上声嘶力竭地喊了几嗓子，下面的学生一点回应都没有。阿杜一看，这多给学校丢脸啊，他勇敢地举起手大声说：“我给大家唱一首。”
说完，阿杜大胆地向前台走去。学校领导大喜，总算没有在战士面前丢份。阿杜一边走一边想：我得有点范儿，咱不能唱那些大路货歌曲，最好唱一个与现在这种场合不太搭调的歌，活跃一下这十多天沉闷的气氛。谁也没想到，阿杜给大家来了一首刘德华的《马桶》：
我的家有个马桶，马桶里有个窟窿，窟窿的上面总有个笑容……我的秘密太多，我的梦想太重，你会慢慢地懂，亲爱的马桶……
歌声戛然而止，台下掌声为之雷动，很多学生竟然吹起了口哨：“再来一个，马桶！”那个学校领导竟然上台一下子给阿杜来了一个熊抱：“唱得太好了。”
第二天阿杜上厕所的时候，另外一个班的同学在门口和阿杜走了一个顶头碰，那人看着阿杜愣了好一会，仿佛认识又一时说不上名字来了，想了半天突然说：“马桶？”
阿杜很自然：“对，我就是那个著名的马桶。”
在刚上高中最初的一个多月里，阿杜的大名就这样被马桶取代了。
你想一想，如果没有最初那次元旦晚会的历练，站在舞台上，阿杜能像一个范儿似的这么挥洒自如吗？任何事情都会有第一次，有了第一次就会有第二次、第三次……无数次这样的历练，使孩子的自信步入了良性循环的轨道，他在某一个方面、某一个领域就成熟起来了，受益终生。很多时候，可能就是小时候的某一个很不起眼的举动，却成为孩子走向未来的一个起点。没有古时的嫦娥奔月，就没有现在的宇宙飞船；没有弱不禁风的小苗，就没有刺破苍穹的参天大树。
看看阿杜怎么说：
分手时，我们不流泪！
转眼间，三年的初中生活结束了，对于我这个厌学的坏学生而言，感觉学习是一件苦闷无聊的差事。这三年漫长的时光里，给我留下美好回忆的，只有同学之间真挚的友谊。
还记得初二时，我们班在全校纪念一二九学生运动的长跑比赛中大获全胜，大家自发决定，晚上到学校开一个PARTY，当天正是我们班阿楠小姐的生日，于是，我们三个主持人决定，在本已经炫到极点的节目安排中再增加一项特别节目……
当晚，有几个同学曾说不来，但是最后还是被同学们的热情和节目的精彩所吸引，统统到场。大家被兴奋的情绪所激发，个个精神抖擞，大家自然地围成一圈，一边大吃大喝，一边谈笑风生，一边观看我们班各路高手的动情表演。
一个精彩的节目刚刚结束，突然教室里的灯一齐熄灭了，室内漆黑一片。几位男生恶作剧地发出了各种各样的怪叫，几位靓女因害怕也发出了一声声夸张的尖叫。稍顷，怪叫和尖叫在主持人惊堂木的敲击声中停止了，屋里出奇地静，有一种万籁俱寂的感觉。这时在柔和的烛光中，《祝你生日快乐》的音乐悠扬地在教室里响起……音乐声中，主持人之一的飞飞和乐乐推着一个餐车从门外走入教室，餐车上放着一个夸张的大蛋糕。这时，教室的灯光在瞬间发出了耀眼的光芒。
“今天是阿楠小姐的生日，让我们共同记住这美丽的时刻，留作未来幸福的回忆，让我们一起为她祝福。”
我的话音刚刚落地，同学们就随着音乐一起唱起了《祝你生日快乐》……阿楠小姐兴奋、快乐、羞涩地走上了讲台，后边的同学马上将生日帽戴在了她的头上。
歌毕。我面带邪意地对阿楠说：“你看，那蛋糕上有一朵鲜花，今天你是主角，请你用嘴将蛋糕上的花叼下来，然后我们好为大家分吃蛋糕，分享你的快乐！”飞飞和乐乐不禁相视一笑，哈哈！我们三个人的阴谋正式开始了。
阿楠不明所以，天真地来到了蛋糕前，浑不知厄运就要来临。就在她弯腰去叼那朵花的瞬间，我们三个主持人不容分说，一拥而上，七手八脚地将她按在了那个奶油大蛋糕上。霎时，教室里传出了一阵爆笑，声音在没有介质传播的太空中都能够清晰地听到！
阿楠在一刹那由一个温柔美丽的小姐变成了一个面目全非的大花脸。
我们问她：“什么感觉？”
她说：“蛋糕上的奶油真甜呐！”
……
每当我想起这件事，总是忍俊不禁。虽然初三结束后大家将各奔前程，但是今生我们有这样快乐的聚会，有这样一段难忘的快乐时光，有如此幸福甜蜜的回忆，已经足够了！
分手时，我们不流泪！
2004年10月12日（高一作文）
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