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| 內容簡介： |
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《大学校长、书记自选集：治校谭概》从“校本研究”、“躬行实践”、“深情寄语”、“附录”四个方面，阐述了治校科学发展的总体概括：回顾了大理学院合并组建十周年的发展历程，重点总结了学校及作者近两年来在办学思想、理念、学校管理、人才培养、教学、科研的水平与规模，师生的数量与质量，办学的硬件与软件，取得的成效与思考。反映了中国进入了高等教育的大众化阶段，大理学院面临的机遇与挑战。
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| 關於作者： |
杨荣新，男，汉族，1956年3月生于昆明，中共党员，博士、教授，现任大理学院党委副书记、校长。曾先后担任云南省水利水电学校副校长、校长，元谋县委副书记、省水利水电厅政治处主任、保山地区行署党组成员、副专员，云南省水利厅党组成员、副厅长，中国水利学会第六届常务理事、第七届理事，云南省水利学会第六届第七届理事长、省水保学会第一届理事长、云南省科协第六届第七届常务理事。主要从事水利水电和高等教育管理研究，先后撰写多篇论文并在报纸杂志上发表。撰写专著有《论防汛减灾——基于组合智能优化算法的云南省径流预报系统研究》、《治水谭概》、《论土壤侵蚀和水土保持》等。
高文理，男，汉族，1973年生，云南凤庆人，大学本科文化，助理研究员。主要从事大学生思想政治教育和高等教育管理研究。近年来，先后主持团中央青少年工作研究课题1项、云南教育厅科学研究基金项目1项，参与省教育厅课题《云南省大中小学各教育阶段德育活动研究》，主持完成校级课题两项。先后公开发表学术论文、调研报告10余篇，参与撰写各类文稿50余万字。
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| 目錄：
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校本研究
学习党的十八大精神努力推动高等教育内涵式发展
坚持科学发展加强内涵建设在新起点上努力实现新跨越
总结经验开拓创新更好地服务学生成长成才
认真贯彻州委州政府现场办公会精神
继续做好专业评估工作不断提高专业建设水平
深入实施人才强校战略加快人才队伍建设步伐
提高认识加强建设努力促进实验室工作再上新台阶
大理学院合并组建十周年回顾与展望
提高质量强化特色
加强实习教学工作规范实习教学管理
为培养高素质应用型人才提供强有力的保障
提高认识扎实工作努力推动学位与研究生教育再上新台阶
坚持依法治校民主管理不断增强办学活力
坚持以科学发展观为指导开创财务工作新局面
躬行实践
牢记宗旨坚定信念努力推动大理学院发展新跨越
提升医疗水平服务人才培养
锐意进取扎实工作全力以赴做好毕业生就业工作
努力提高教育国际化水平
加强合作共谋发展努力开创成人、高职教育工作新局面
努力把教育教学质量提高到一个新水平
加强特色专业建设切实提高人才培养质量
基础医学院开展教学技能竞赛活动很有意义
深入开展平安校园建设努力构建和谐的育人环境
巩固平安建设成果构建和谐稳定校园
坚持以人为本做好高校毕业生就业工作
巩固成绩不断创新促进毕业生就业工作上台阶
坚持核心价值观展示新时代青年大学生的风采
弘扬井冈山精神抓好高校理想信念教育
地方病防治贡献大
科学管理全力抓好公租房建设
坚定不移走教育国际化道路
写在大理学院校友联谊会成立之际
开展网球交流活动好
扎实做好保障房建设确保公开公正公平分配
凝聚人心服务大局切实办理好教代会提案
认清形势通力协助以高度认真负责的态度做好招生录取工作
推进医学教育改革服务医疗卫生体制改革
深情寄语
明天，母校因你们更加辉煌
加强青年教师培训，建设高素质教师队伍
心存感恩幸福生活
祝离退休干部身体健康
努力学习全面发展
放飞青春梦想成就无悔人生
附录
聚合优势跨越发展的成功范例
以国际交流合作促综合实力提升
率团出访泰国、柬埔寨
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| 內容試閱：
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第二，分级管理是做好学生T作的根本要求。学校在第一次学生工作会议上就明确提出了“校院两级，以院为主”的两级管理体制。几年的实践表明，分级管理调动了校属学院的积极性，扩充了学生管理的力量，“以院为主”拉近了管理者和被管理者的距离，利于管理工作深入、具体、及时。分级管理是学生管理的现实选择，是做好学生工作的根本要求。
第三，健全完善规章制度是做好学生工作的重要保证。多年来，学校学生工作一直致力革新体制、完善机制、健全规章，为学生工作的顺利开展提供了制度保障，使学生工作有章可循，有规可依。
第四，队伍建设是做好学生工作的重要基础。学生工作队伍是学生思想政治教育及管理的骨干力量。多年来，学校始终重视学生工作队伍的选聘、培养和建设工作，致力于打造一支思想好、业务精、能力强的学生工作队伍，初步形成了以学生工作专兼职队伍为主的全员育人的工作格局。
第五，阵地建设是做好学生工作的有效途径。几年来学校学生工作充分利用和创新活动阵地，发挥第二课堂在大学生思想政治教育中的阵地作用，深入开展社会实践活动，积极占领并牢牢把握网络思想政治教育新阵地。把优秀的校园文化环境作为学生成长的第二课堂，通过丰富多彩的文化形式，营造宽松活泼健康向上的校园文化氛围，为学生的全面发展创造了良好的环境。
总结回顾近年来的学生工作，虽然取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题。归纳起来，主要存在以下问题：一是全员育人、全程育人、全方位育人的意识还不够浓厚，只教书不注重育人的现象仍然突出；二是大学生思想政治教育的针对性和实效性还不够强，特别是大学生的心理健康教育远远滞后于形势发展的需要，学校现有的心理健康教育资源没有得到有效整合，心理健康教育还深入不够；三是学生的管理工作还不完全适应当前学分制改革的要求，“校院两级管理，以院为主”的两级管理体制还存在职责不够明晰、责任不够落实，学生宿舍管理关系尚未完全理顺，管理水平有待提高等问题；四是现有的奖助体系不尽合理，没有真正做到奖勤罚懒，奖优罚劣，调动学生学习的积极性、主动性和创造性。
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