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| 編輯推薦： |
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本书是张一哲先生倾尽多年心血而写成的一部教育文集，书中提出了很多启迪当代教育思想、完善当代教育模式、指引当代教育发展道路的教育理念。这些教育理念就像一粒一粒种子，播入学生的心田会生根、发芽、开花、结果；如同一个个路标，引领学生前进；犹如父母的嘱咐、老师的叮咛，时时提醒学生、督促学生、激励学生。在当代学校教育相对落后、家庭教育和社会教育普遍缺失的背景下，本书的出版为学生健康成长指明了方向，为我国教育事业发展注入了活力。
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| 內容簡介： |
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本书提出了许多让人念念有怀的教育理念。这些教育理念就像一粒一粒种子，播入学生的心田会生根、发芽、开花、结果；如同一个个路标，引领学生前进；犹如父母的嘱咐、老师的叮咛，时时提醒学生、督促学生、激励学生。
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| 關於作者： |
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张一哲，一位责任心极强的资深教师。多年来一直倾心探索教育青少年学生成长的方式方法，曾出版过《一位资深教师有话对你说》等四本青少年励志读物，《相信自己是优秀的——每一个学生都应具备的成长理念》是他的又一倾心之作。
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| 目錄：
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第一章 把握学习方向
腹有诗书气自华
莫自废武功
勿让果树开谎花
学问无副科
言之无文，行而不远
当心网络中的陷阱
不可偏离的航线
第二章 掌握常规学习方法
学贵有方
预习的方法
听课的方法
及时复习
作业法
系统复习法
学问学问，不懂就问
红襟鸟的教训
第三章 提高学习信心
相信自己是优秀的
先别谈“天才”
汗水不会白流，付出就有回报
轻履者行远
管住自己就是才
用自信激发潜能
滴水之力
冲出自卑是坦途
第四章 坚定学习意志
学问无法速成
在压力下茁壮
答好“坚持”这张试卷
梅花香自苦寒来
自制是一切成就的出发点
落后下的坚持
从凌晨4点的哈佛图书馆说起
给精神补补钙
第五章 敢说敢干就有才
敢于展示自己
敢于面对敢于竞争
站起来就有收获
给自己一次机会
考场一搏
王侯将相宁有种乎
第六章 自强是立世之本
依赖没有出路，奋斗才有光明
贫不可怕，可怕的是贫而无志
要有敢吃“天鹅肉”的志气
风物长宜放眼量
“成功文化”难育成功
莫给终生留遗憾
时间与人生
生活要求你多强，你就得多强
第七章 砥身砺志成大器
不经磨炼，焉当大任
父母的“唠叨”
鸟长成鸵难飞翔
补上“这一课"
教育与尊重
踏平坎坷成大道
没有规矩，不成方圆
井淘三遍出好水，人受调教武艺高
第八章 吃的学问，穿的智慧
当心“美味
一杯清水解干渴
拒绝宿舍的“一杯水理论
勿让时装成羁绊
“星迷”之迷
名牌不等于尊严
解好花钱这道题
第九章 人际关系中的ABC
作有风度的君子之争
海纳百川，有容乃大
为什么不说“对不起
脸红的心里未必有鬼
退一步海阔天空
为他人说句话
白沙在涅，与之俱黑
种什么，收什么
第十章 给力的思想观念如同一笔储蓄
问问自己
别说“这与我无关
敬畏规则
评选风波
一篇分量超重的文章
莫随他人论短长
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| 內容試閱：
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腹有诗书气自华
在现实生活中，有关负责的说法有许多：为自己的话负责，为自己的行为负责，为家庭负责，为社会负责，人们对这些说法是非常熟悉的；至于当老师的为学生负责，当大夫的为病人负责之类的说法，人们也不感到陌生；说到为自己的面孔负责，很多人不仅感到陌生，恐怕也难以理解，生就的骨头长就的肉，人一生下来脸型或长或短或方或圆就已经定型了，怎么还得为其负责呢？
这是不是一种荒诞不经的论调呢？
不！美国总统林肯对此有独到的见解。
林肯的一位朋友曾经向他推荐某人为阁员，林肯却没有用。朋友问他为什么不用？
林肯回答说：“我不喜欢他那副面孔。”
“
啊！这太苛刻了吧？他不能为自己的面孔负责呀！”
“不！一个负责的人应当为自己的面孔尽职尽责。”
林肯的话并非无稽之谈。相传东汉末年，一个匈奴人出使中原，丞相曹操想，自己身为一国之相，貌不惊人，不足以威震藩邦，于是，他让一个身材魁梧、相貌出众的随从假扮“丞相”，自己则充当“随从”会见匈奴使者。
会见结束后，曹操派人问匈奴使者：“大汉‘丞相’给您的印象如何？”
“恕我直言。”匈奴使者满脸不屑地答道，“原以为泱泱大国之相必定是个了不起的人物，没想到空有一副好皮囊。我以为‘丞相’手下的那个‘随从’才是真正的英雄。”
是啊，有些人看似相貌平平，但在其容貌上却显露出一种难以言表的风度、一种见之忘俗的气质、一种无形的力量。这些东西并非天生的，而是后天形成的，正是这些后天形成的东西，才使其平凡的面孔平添异彩。
曹操文韬武略无所不备，天文地理无所不晓，一生壮志凌云、豪情万丈，这些东西能不在他的面孔上显露出来吗？
由此看来，“为自己的面孔负责”的说法，不但说得通，也完全行得通。人的面孔虽然不能像捏泥塑土那样将其改变形状，但的确因日常的所思所为而改变。知识的广度、思考的深度、经验的密度……这些后天积累的东西无时无刻不在塑造着人的面孔，使其魅力渐增、风度迷人。
日本经济学家、教育学家小泉信三在其《读书论》中写到：“好多例证告诉我们，精于一艺或完成某种事业之士，他们的精神面貌自然具有凡庸之士所无的某种气质与风格。读书亦然，读书而懂得深入思考的人，与全然不看书的人相比，他们的容貌当然不尽相同。”
他还说：“读书时将精神集中于书上的每一个小字，眼睛就会产生特殊的光芒，使其容貌变得与别人不同。其实，此事不仅限于眼睛的光芒，潜心熟读伟大作家、思想家的巨著时，的确会使一个人变得与别人不一样，这当然也会显现于一个人的容貌上。”
我国古代大文学家苏东坡对此有更精辟的论述：“腹有诗书气自华”。
看了以上文字，你有什么感想呢？是否觉得知识也是一种化妆品，是任何有形的化妆品都无法比拟的？
化妆品改变的是一个人的外观，知识增添的则是一个人的内涵；敷面点唇、簪金戴玉，其作用只是单一的、暂时的点缀，而知识在你容貌上的反映则是一种永恒的魅力。
这种由知识育化而成的魅力不像涂在脸上的脂粉须时时小心、天天费神，它不怕雨淋，不怕汗冲，一旦形成就永不褪色，并且在任何时候都是人生的给力。这并非浮夸之言，试想一下，当你走出校门想找一份称心的工作而站在用人单位的主试者面前时，当你置身某种场合而试图引起他人注目时，你是否意识到不凡的气质、富有魅力的风度会助你一臂之力，使你得到意想不到的收获？
相信你会意识到，更相信你会羡慕那种永不褪色的魅力。那好，当早晨精心为自己打扮时，当在商店里挑选中意的化妆品时，别忘了还有一种无形的化妆品——知识!
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