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| 編輯推薦： |
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《为母之道和孩子谈谈生活》的作者涛川荣太是日本著名儿童教育家、作家。1987年创立教育文化研究会，开始了此后20多年专职的儿童教育研究。1992年创立新松下村塾。作者一生主要致力于儿童教育事业，先后创作、出版教育类作品20余部。这些作品以第一手教育经验和生动感人的文字，赢得了千千万万家长的好评。其中以《为母之道和孩子谈谈生活》最负盛名，畅销不衰。
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| 內容簡介： |
《为母之道和孩子谈谈生活》简介：养育孩子
的全部责任被推给了母亲，母亲因此患上了现代教育 病，即越为孩子付出，心里越不踏实。这缘于母亲身 上隐藏的天然力量——母性。
因为具有母性，母亲教育 孩子是最有说服力的。但在现 代社会，教育理性化的舆论和
社会价值观的混乱，阻碍了母 亲本能言行的充分施展。
母亲最应该传递给孩子的 是爱、生活和祈愿。“爱”使 孩子变得坚强，“生活”是给
予孩子生存的基本能力，“祈 愿”是让孩子心存希望、追求 幸福。
母教是“生活的教育”， 能教会孩子更好的生存，能让 孩子拥有开创美好生活的勇
气、能力和动力。
《为母之道和孩子谈谈生活》由涛川荣太所著 。
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| 關於作者： |
涛川荣太1943—2009。日本著名儿童教育家、作家。
1966年和1968年，分别毕业于日本立教大学经济学部经济学科、文学部教育学科。1968年起，担任横滨市小学教师、教育研究员等职19年。1987年创立教育文化研究会，开始了此后20多年专职的儿童教育研究。1992年创立新松下村塾2007年更名为涛川平成塾。
作者一生主要致力于儿童教育事业，先后创作、出版教育类作品20余部。这些作品以第一手教育经验和生动感人的文字，赢得了千千万万家长的好评。其中以《为父之道——和孩子谈谈人生》《为母之道——和孩子谈谈生活》两部最负盛名，被誉为“父教／母爱大纲”，畅销不衰。
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| 目錄：
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写在前面母亲应该对孩子说什么
母亲与孩子相见是世界上最能感动人的事情
母亲是通过脐带和孩子交流的
孩子是天赐之物、神赐之物
孩子在10岁以前都是服从于母亲的
母子感情是父亲达不到、母亲引以为傲的感情
父性是点性的接触，而母性却具有持续性
母亲对孩子是绝对的宽容
母亲的特性是感性
社交中感情交流最为重要
母亲的尽善尽美基于父性的出色
母亲是孩子人生的启蒙老师
母亲应该清楚地知道自己说话的分量
幼儿期就应培养的五个原则
母亲，女儿眼里的模特，儿子眼里最初的异性
母亲应该将感情和祈盼传递给孩子
PART 1 母亲应该教会孩子“爱”
第1章 孩子从母爱中懂得了爱
沐浴在母爱中的孩子懂得爱
了解母爱的孩子不会畏惧孤独
从父性的竞争原则谈到母性的协调原则
世界将向慈爱的母性社会转变
因为母亲是安全的港湾，孩子才能自由飞翔
母爱是生物的本来面目
即使分离也相通的亲子纽带
第2章 通过温和教育使孩子变得更坚强
温和的孩子不仅有包容力，而且更坚强
母亲更重要的职责是让孩子学会独立
乖僻的孩子是父母人生中扭曲部分的体现
父母与孩子心灵相通是最融洽的亲子关系
母亲仅仅用笑脸就可以表达出很多意思
第3章 爱是信任
信任孩子的母亲，不会被心中的魔性所动摇
同母亲共度的童年，并不是成为大人的准备期
美丽的故事是母亲和孩子的桥梁
性教育其实并不难
母亲对待孩子应具备的四个条件
PART 2 母亲应该教会孩子“生存”
第4章 母亲的职责是培养孩子的生存能力
为人父母更是一种职业
母亲应培养孩子对事物的求知欲
不是玩得开心、学得快乐，而是加强运动、促进学习
在人性形成方面，遗传所占比率大约仅为20％
“即使长大了，你还是你”这类话不应该再说
母亲给孩子最好的教育就是赞扬
只有聪明的母亲才能更好地引导孩子
对于母亲的话，孩子能记住十分之一就足够了
第5章 只有母亲会培养孩子的“特殊才能"
唯有母亲能保护被世人所排斥的“新人类”
只要有了一技之长，其他的事情也能做好
邻家孩子是蔷薇，那么我的孩子成为樱花就行
培养孩子任何事情都应朝着积极的方向考虑
真正的教育不是只看孩子的分数
让孩子养成爱记录的好习惯
能够自我宣传的孩子有着积极的能力
第6章 生活方面严格要求和界限分明的重要性
母亲应该告诉孩子“世间也有坏人”
应该严厉地指出孩子错误的地方
母亲再有才，也要称赞孩子的老师
父母吵架也可能会影响到孩子的成长1
为了不让孩子成为“绵羊”，母亲应该怎么做
“过”与“过错”相通
PART 3 母亲应该教会孩子“祈愿”
第7章 让孩子崇尚专心致志的精神
母亲无言的眼泪胜过无休止的说教
祈祷，是做母亲的起点
母亲应把自己的“期望”灌输给腹中的胎儿
母亲应发挥自己的菩萨性情
人总有自身未完成和不完善的地方
第8章 祈盼“幸福"的心
教孩子感受等待的乐趣
最后胜利的人一定是懂得感恩的人
母性的温柔是语言无法代替的教育方式
如果母亲幸福，孩子就不会走上歧途
母性的光辉与地球共生1
第9章 教育孩子做人的基本准则
宁可受骗，决不骗人
教会孩子自省比被人监督更重要
如何培养孩子的取舍能力
对孩子朴实的“真、善、美”的教育
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