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『簡體書』外语课堂教学中的否定反馈

書城自編碼： 2123883
分類：簡體書→大陸圖書→外語→口語/生活英語
作者： 胡越竹
國際書號(ISBN)： 9787510056093
出版社： 世界图书出版公司
出版日期： 2013-06-01
版次： 1 印次： 1
頁數/字數： 160/380000
書度/開本： 大32开 釘裝： 平装

售價：HK$ 79.5

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編輯推薦：
语言错误能体现出学习者在学习目的语过程中有待完善的方面。本书通过假设﹑检测假设并不断进行修正，学习者的语言水平能够不断提高。为了了解课堂对话中的错误如何得到纠正并探讨如何采取适当方式提供否定反馈。
內容簡介：
外语学习环境中，否定反馈会对学习者中介语的形成和发展产生重要影响。本书就语言错误的定义、分类、成因以及否定反馈的必要性、作用和决定因素等问题进行了探讨，采用定量分析和定性分析相结合的方法，对我国外语学习环境中高校教师提供否定反馈的情况进行了广泛深入的调查分析，并科学运用了注意假设、语言发展阶段假设、输入说、输出说、技能习题等二语习得理论对否定反馈现象和语言学习过程进行了剖析。
關於作者：
胡越竹，女，上海外国语大学英语教师，英语语言文学博士，研究方向是二语习得，主持、参与了两项上海外国语大学科研项目，在《江苏外语教学研究》、《外语教学理论与实践》等刊物上发表过多篇论文，主编、参与了多本教材，包括两本普通高等教育“一十五”国家级规划教材。
目錄：
摘要
Abstract
Chapter One　Introduction
Chapter Two　Errors
　2．1　Definition of ell''ors　
　2．2　Attitude towards errors
　2．3　Evaluation of errors
　2．4　Types of errors
　2．5　Judgment of error gravity
　2．6　Causes of errors　
2．6．1　Errors of competence
2．6．1．1　Interference of Ll　
2．6．1．2　Intralingual transfer　
2．6．1．3　Misconception—inducing teaching　
2．6．1．4　Use of communication strategies
2．6．2　Errors of performance
2．6．2．1　Cognitive restrictions
2．6．2．2　Psychological restrictions　
Chapter Three　Provision of negative feedback
　3．1　Negative feedback
　3．2　Necessity and effect of negative~edback
　3．3　Factors taken into consideration in providing negative
feedback
3．3．1　Purpose of the activity　
3．3．2　Degree of deviation
3．3．3　Clarity of meaning
3．3．4　Frequency of occurrence　
3．3．5　Learners，language proficiency　
3．3．6　Affective factors
3．3．7　Personality of learners　
3．3．8　0ther factors　
　3．4　Empirical studies on provision of negative~edback
3．4．I　How often errors were treated　
3．4．2　What types of errors were treated
3．4．3　How errors were treated
3．4．4　When errors were treated　
3．4．5　Who corrected errors
Chapter Four　Negative feedback in EFL classrooms
　4．1　Purpose of the research
　4．2　Methodology
4．2．1　Subjects
4．2．2　Instruments
　4．2．2．1　Questionnaires　
　4．2．2．2　Interviews　
4．2．3　Data collection　
4．2．4　Data analysis
　4．2．4．1　Teachers’and students’response to the
questionnaires
　4．2．4．2　Transcription of the interview
　4．3　Resuhs and discussion
4．3．1HOW nftP门户，Tnrq WPrP tr户JCIted
　4．3．1．1　Teachers，opinion and corrective behavior
　4．3．1．2　Students，needs and preferences
　4．3．1．3　Discussion　
　4．3．2　What types of errors were treated
　4．3．2．1　Teacher''s opinion and corrective behavior
　4．3．2．2　Students．needs and preferences　
　4．3．2．3　Discussion　
4．3．3　How errors were treated
　4．3．3．1　Teachers，opinions and corrective behavim
　4．3．3．2　Students’needs and preferences
　4．3．3．3　Discussion
Chapter Five　Conclusion
　5．1　Major findings
　5．2　Pedagogical implications
　5．3　Limitations of the study　
References
Appendix Ⅰ
Appendix Ⅴ　
Appendix Ⅲ　
Appendix Ⅳ　

 

 

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