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| 編輯推薦： |
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本书帮助父母拜托教育烦恼，走进孩子的内心世界，让千万个家庭拥有更加轻松、快乐的教养氛围。
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| 內容簡介： |
怎么对孩子讲？如何对孩子说？其实，这里的“怎么”、“如何”都是“术”，是亲子沟通之术。“术”后面隐藏的，是父母对孩子的家教态度，也就是“道”，即家教之道。
平心而论，我们都是不完美的，在孩子面前，我们多少有所亏欠。我们也许会为了自己的利益，反复琢磨领导、客户或是某些重要的人的几句应酬话，反复斟酌他们爱听什么，能接受我们怎么说，我们应该怎么表达。那么，孩子说的话，我们会以这样认真的态度去聆听吗？我们在对孩子开口之前，是否已经足够了解孩子，认真体会他的感受、尊重他的立场？养育孩子的过程，也正是我们学习的过程。那么就让我们通过亲子交流，走入孩子的内心，帮助他成长，使孩子真正成功塑造自己。我们也把自己的希望、观点、忧虑与孩子分享，也许在这个过程中，我们也能更加全面地认识自我，让自己也获得进步和成长。
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| 關於作者： |
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李丹， 70后。学理工，通文史，晓经济，知识储备丰厚。先后任出版社策划编辑、图书公司总编辑。基于对图书产业的独到认识，潜心于多种类型的图书策划和创作。
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| 目錄：
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第一章先了解孩子，再对孩子开口
003 第一节允许孩子有自己的想法
007 第二节从生活细节中观察孩子
013 第三节无论多忙，都要抽时间和孩子交流
018 第四节认真倾听孩子的讲述
023 第五节多问问孩子为什么
第二章在谈话中体会孩子的感受
033 第一节站在孩子的角度思考问题
039 第二节耐心等待，陪着孩子长大
045 第三节不要扼杀孩子的想象力
051 第四节给孩子留一个梦想
057 第五节孩子有网瘾怎么办
第三章尊重孩子的立场，在平等中交流
065 第一节从小尊重孩子，孩子才能学会选择
070 第二节遇到事情别忘了征询孩子的意见
077 第三节尊重孩子的价值观
083 第四节保护孩子的自尊心
089 第五节如何对待孩子的秘密
第四章在谈话中与孩子建立亲密关系
099 第一节关系决定亲子沟通的效果
104 第二节把你的爱解释清楚、传递出来
109 第三节谈谈他感兴趣的事情
115 第四节亲密不是凡事放纵
121 第五节父母不妨向孩子倾诉自己的困扰
第五章培养自立精神，多说“你能行”
129 第一节自立是养育孩子的目的
135 第二节你放手，孩子才能自立
141 第三节鼓励孩子自立
145 第四节从简单到复杂，一步步自立
152 第五节父母要承担孩子自立的后果
第六章该夸奖孩子时，别吝惜你的赞美
161 第一节你的赞美让孩子健康成长
167 第二节寻找孩子的闪光点
173 第三节找到孩子更容易接受的教育方式
177 第四节过犹不及，不能凡事都表扬
第七章批评、惩罚也是爱，为孩子立规矩
185 第一节从小立家规，让孩子认识禁区
192 第二节树立威严是交流的基础
197 第三节从“越来越严”变成“越来越松”
203 第四节孩子犯错怎么办
209 第五节小事情让孩子承担后果
215 第六节父母错了，要向孩子诚恳道歉
第八章孩子有逆反心理，要讲究沟通方式
223 第一节孩子逆反，父母首先检讨自己
227 第二节逆反源于感受不到爱
232 第三节孩子叛逆，源于父母责打
234 第四节从一味责备变成开放式的谈话
第九章对孩子说话的误区
245 第一节自以为是，自命不凡
248 第二节不尊重孩子
250 第三节不要让孩子圆父母的梦
255 第四节家长说话不算数
第十章父母的行动是最有力量的表达
261 第一节身教重于言传
267 第二节要求孩子做到，父母先要做到
270 第三节夫妻恩爱，胜过对孩子说一万遍“我爱你”
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| 內容試閱：
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赞美能带给孩子积极的期望。心理学家威廉?詹姆斯曾说过：“人性最深切的渴望是获得他人的赞赏，这是人类区别于其他动物的地方。”做父母的应该赞美你的孩子，要把赞美当成孩子生命中的一种需要。家庭教育的目的是要培养一个健康的、独立的、有自信的孩子。一个好的家庭教育者必须能够发现孩子的特别之处，发现孩子所拥有的闪光点。中国青少年研究中心副主任、研究员孙云晓教授曾说过：“成功父母与失败父母的区别是，前者将孩子对的东西挑出来，把他的优点挑出来，而不明智的父母，一眼就看到孩子的缺点。”
这就是孩子。你说他行，他就行；你说他不行，他就不行。你为他喝彩，他会给你一个又一个惊喜；你说他不如别人，他会用行动证明他真的很笨。
望子成龙、望女成凤，父母都希望自己的孩子比别人的孩子做得好，能够出人头地，因此，对孩子的要求也随之提高。每当孩子取得成绩兴奋地跑向父母时，总是一句话：“不许骄傲！”，而对孩子的成绩熟视无睹。但是当孩子做错事的时候，父母就会只盯着孩子的缺点，甚至扯出一系列的毛病来加以指责。其实每个孩子都有他们的闪光点，而挖掘孩子的闪光点是父母的责任。父母应不断地挖掘孩子身上有价值的行为，多学会用赞扬的方式，增强孩子的自信心。
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