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| 內容簡介： |
世界著名的女物理学家，诺贝尔奖得主 玛丽·居里去世后，她的小女儿艾芙·居里 写出了三十多万字的《居里夫人传》。这部 传记真实而详尽地描述了玛丽·居里的事 业、情感、生活，自问世以来。被翻译成 近三十种文字，传遍全世界。至今仍不断印 刷，感动着一代又一代不同民族不同肤色的 热爱科学，追求真理的人们。
《居里夫人传》根据这本著作进行了改写，意在 方 便广大小学高年级和初中学生阅读，希望他 们能从中获得启迪，为自己的人格成长增添 一份营养。
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| 關於作者： |
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艾芙·居里（1904—2007），居里夫人和皮埃尔·居里的小女儿，优秀的音乐教育家和人物传记作家。代表作为《居里夫人传》，在法国乃至世界都产生了深远的影响。
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| 目錄：
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原书序
前言
一、斯科洛多斯卡家的小女儿
二、连绵不断的不幸
三、领了金质奖章毕业
四、年轻的家庭女教师
五、艰苦卓绝的异国求学生涯
六、和另一半相遇在春天
七、镭这调皮的小家伙
八、“我们不能要专利”
九、巨大的荣誉和巨大的悲哀
十、独自面对崇高与卑下
十一、战争中的科学家
十二、和镭一起永生
附录：
一、玛丽·居里获得的奖项
二、玛丽·居里获得的奖章
三、玛丽·居里获得的名誉头衔
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| 內容試閱：
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1867年11月7日，玛丽出生在波兰首都华沙福瑞 塔路的一套公寓 里。她是家里最小的女儿，已经有了三个姐姐：六岁 的大姐苏菲，三岁 的二姐布罗妮娅，一岁半的三姐海拉。还有一个哥哥 ：四岁的约瑟夫。
玛丽长得非常漂亮，脸颊像花瓣一样粉红柔嫩， 一对可爱的大眼睛 不停地向四周张望，似乎一落地就对这个世界充满了 好奇。爸爸妈妈和 哥哥姐姐们都非常喜欢她。
玛丽的家是一个典型的波兰知识分子家庭。玛丽 的爸爸名叫伏拉迪 斯拉夫·斯科洛多斯卡，以玛丽爷爷为榜样，从小非 常喜欢读书，后来 到俄罗斯上了圣彼得堡大学，毕业后回到华沙，在一 所大学预科学校里 教物理学和数学，也是那所学校的副校长。玛丽的妈 妈名叫布朗尼斯拉 娃·博古斯基，当然结婚后人们都称她斯科洛多斯卡 夫人，是一所私立 女子学校的校长。学校就在公寓前面，收寄宿生。因 为玛丽的妈妈办学 有方，城里的人家都愿意把女儿送到这所学校来。玛 丽家住在二楼， 住房向着院子，阳台像花环一样精巧。每天早晨，当 玛丽的妈妈迈出 卧室的时候，前面的屋子里已经有女孩子说话的声音 ，她们在等着上第 一堂课。
玛丽的爸爸妈妈都把教育事业看得极其崇高而庄 严，对工作极为认 真，备课、上课，一丝不苟，兢兢业业。他们桃李满 天下，全国各地到 处都有他们的学生。这些学生成年后都十分感谢这一 对老师。几十年过 后，玛丽成了名扬天下的杰出科学家居里夫人。工作 、生活早离开了波 兰，可只要她回波兰去，以前的学生还会前去述说他 们对老师的怀念。
玛丽的妈妈本来身体就不好，生了玛丽后不久， 染上了肺结核。因 此她只好舍弃自己无限热爱的教育事业，专心在家养 育五个子女，也顺 便养病。
后来玛丽的爸爸斯科洛多斯卡先生调到华沙郊区 的另一个学校担 任副督学，就把全家搬到了学校里的一套公房。比起 福瑞塔路的小公寓 来，这一套公房宽敞明亮，还有一间在玛丽看来很大 很大的书房，有一 整墙壁的大书架，上面除了整齐美观的书籍以外，还 放着一些闪着美丽 金属光泽的天平，以及许多奇形怪状的仪器。
玛丽四岁的时候，二姐布罗妮娅有时觉得独自学 字母太乏味，想拿 小妹妹作教育试验，就动员玛丽跟她玩“教师游戏” 。她带着玛丽，每 天用纸板剪的字母随意排列成字，再一个个地教给妹 妹。当小妹妹排错 了的时候，布罗妮娅就会傲气十足地教训玛丽：“哎 呀，你怎么这么可 笑呀！怎么这么笨呀！这个字母应该放在这儿，这儿 这儿！……呶，这 才对嘛。” 但布朗妮娅的“老师”没当多久，“学生”玛丽 就让大家都吃了一 惊。那天，二姐正在爸爸妈妈跟前读一页书，虽然文 字很简单，她还是 读得吭哧吭哧结结巴巴。玛丽听得不耐烦，从姐姐手 上拿过那本打开的 书，很流利地读出那一页上的第一句。
玛丽越读越起劲儿，忽然发觉室内一片寂静。起 初她很得意，就继 续玩这个极有趣的游戏；可当她看见爸爸妈妈惊讶的 脸，望着二姐不高 兴的样子，就被这种寂静吓蒙了，以为自己做出了什 么不得体的事，嗫 嚅（nie ru）着说：“我不是故意的，我……请你们 原谅我……我真不是 故意的……”说着说着还哭了起来。
妈妈忙过去摸摸玛丽的头发，说：“宝贝儿，你 没做错任何事，只 是，只是你读得好，读得太好了！” 刚才爸爸妈妈和二姐突然默不作声，是因为他们 觉得好惊奇，天 哪，除了二姐教着玩儿，并没有谁认真教过玛丽认字 读书啊！ 玛丽真是一个非常聪明、记忆力特别强的孩子， 爸爸妈妈非常高 兴，也许这个小玛丽，今后可能成为一位著名的学者 ，或者成为一名杰 出的科学家呢！很多父母发现这一点以后，就会忙着 给孩子制定_系列 的学习计划，让孩子提早识字，提早背诵名篇，提前 学数学……可是玛 丽的爸爸妈妈知道，这样做的话，把孩子提前圈定在 书本上，那些抽象 的内容开始也许会让孩子觉得好奇，但用不了多久， 孩子就会感到单 调、乏味，很可能会从此厌恶书籍，或过早地成熟， 泯灭了对世界的好 奇心。做那种拔苗助长的傻事，才是教育的真正失败 啊！ 玛丽很快就把大小写的字母都学会了。可是经常 当她找书看时，妈 妈总是委婉地说：“亲爱的，你的积木呢？你能够架 起_座桥梁吗？” 要不就打开窗户，指着那湛蓝的天空说：“小玛 丽……瞧，那朵白 云多么像一座城堡呀，我们出去仔细瞧瞧，好吗？” 他们尽量让玛丽少 接触书，让她到户外去领略大自然美丽的神韵，倾听 大自然变幻无穷的 天籁之声。
妈妈是玛丽心目中的圣母，在她秀丽而疲惫的脸 上，永远罩着一 层慈爱的光辉，让孩子们见了心里就感到甜蜜、温暖 。她弹得一手好钢 琴，经常一边弹琴一边唱歌，让孩子们接收音乐的熏 陶。玛丽成年后回 忆说：“我母亲是一位音乐家，唱起歌来，声音优美 圆润，而且吐字清 晰。她曾经希望我们都学习一些音乐，可惜我不太喜 欢，所以学得比较 少。从她去世以后，没有人教，也没有人督促，不久 已经学到的一点音 乐知识也荒废了。每次一想到这事，心中就总是后悔 不已。” 妈妈灵巧的手不光能弹钢琴，也会做针线。当时 家里经济不宽裕， 当过校长的妈妈很快学会了缝缝补补，不光给孩子们 补衣服，连孩子们 穿的鞋都是她自己做。别人夸奖她的时候，她总是谦 和地笑笑，一点儿 也不为此得意。
妈妈看几个孩子的眼光永远温柔可亲，但是妈妈 从来不亲吻孩子， 就连她最疼爱的小女儿玛丽，也得不到她的亲吻。每 天晚上要睡觉的时 候，妈妈只是用充满爱意的眼光看着她，轻轻地摸摸 她的额头。
玛丽怎么都想不明白：别人的妈妈都爱抱着孩子 亲个不停，为什么 我的妈妈从来不亲亲我呢？ 白天，玛丽总想拉拉妈妈的手，或者干脆往妈妈 怀里扑。可是妈 妈总是挡住她，告诉她说：“宝贝儿，你看外面天气 多好，空气多新鲜 哪！到花园里玩儿吧。” P7-10
……
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