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『簡體書』高等院校设计学精品课程规划教材-平面广告创意设计

書城自編碼： 2201245
分類：簡體書→大陸圖書→教材→研究生/本科/专科教材
作者： 杨珊珊 等编
國際書號(ISBN)： 9787534460340
出版社： 江苏美术出版社
出版日期： 2013-09-01
版次： 1 印次： 1
頁數/字數： 127/212000
書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 127.2

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內容簡介：
《平面广告创意设计》分为三个部分 第一部分 概念篇 第二部分 创意篇 第三部分 媒介篇 第一部分里有两个章节 一是平面广告概论 二是平面广告设计流程 第二部分分四个章节 第一章节是 平面广告的创意思维方法 第二章节是平面广告设计中的图形创意 第三章节是平面广告设计中的文字创意 第四部分是平面广告设计中的色彩与版面创意 第三部分 主要讲平面广告设计的分类与表现，其中每一章节都有课堂讨论，指导实践，延伸阅读和学生作品点评
關於作者：
作者简介
杨珊珊 武汉东湖学院传媒与艺术设计学院 担任平面设计专业教师5年
教学：主要担任 广告创意设计 包装设计 CIS系统设计 书籍设计 网页设计等课程
科研：1、 Humanized visual presentation in web design “The 2012 International Conference on Intelligent Science and Information Engineering ISIE2012”
2、VI系统中辅助图形的设计方法思考 《科教导刊》
3、企业视觉识别导向系统设计浅析《安徽文学》
4、《企业形象与导视系统设计》副主编 2011
5、《书籍装帧设计》主编 2012
6、《艺术概论》主编 2012
目錄：
前言
第1章 平面广告概论
1.1 平面广告的概念与分类　
1.2 平面广告的历史与未来　
1.3 平面广告的功能　
1.4 平面广告设计的标准　
课堂讨论　
指导实践　
延伸阅读　
第2章 平面广告设计流程
2.1 平面广告的构成要素　
2.2 平面广告设计的操作流程　
2.3 平面广告的制作与发布　
课堂讨论　
指导实践　
延伸阅读　

第3章 平面广告的创意思维方法
3.1 创意思维的内涵与准则　
3.2 创意思维的方法与技巧　
课堂讨论　
课后练习　
学生作品点评　
第4章 平面广告设计中的图形创意
4.1 平面广告设计的图形吸引力　
4.2 图形语言与创意思维视觉化　
4.3 平面广告设计的图形表现技法　
课堂讨论　
指导实践　
延伸阅读　
学生作品点评　

第5章 平面广告设计中的文字创意
5.1 平面广告设计中的文案创意　
5.2 平面广告中的文字创意方法　
课堂讨论　
指导实践　
延伸阅读　
学生作品点评　
第6章 平面广告设计中的色彩与版面创意
6.1 平面广告中的色彩　
6.2 版式与画面品位　
课堂讨论　
指导实践　
延伸阅读　
学生作品点评　

第7章 平面广告设计的分类与表现
7.1 招贴广告设计与表现　
7.2 杂志广告设计与表现　
7.3 POP广告设计与表现　
7.4 DM广告设计与表现　
7.5 报纸广告设计与表现　
7.6 户外广告设计与表现　
课堂讨论　
指导实践　
延伸阅读　
学生作品点评　
参考文献
內容試閱：
在当下眼球经济占主导的消费社会中，平面广告是推动和影响市场经济发展不可或缺的因素之一。平面广告的一个优势就在于潜移默化地引领目标消费者的生活方式， 平面广告设计在视觉文化建设中扮演着重要的角色，在提高品牌企业形象、促进产品销售中起着积极作用。
本教材从框架上主要分为三大部分：第一部分概念篇，包括第一章平面广告的概念，第二章平面广告设计流程；第二部分创意篇，包括第三章平面广告的创意思维方法，第四章平面广告设计中的图形创意，第五章平面广告设计中的文字创意，第六章平面广告设计中的色彩与版面创意；第三部分媒介篇，包括第七章平面广告设计的分类与表现。
本书注重平面广告设计理论知识和实际案例相结合，着重解决学生对平面广告设计的理论知识的了解、创意能力的培养，强化操作技能的训练。特色在于提出平面广告设计新的创意思维方法，从图形、文字、色彩的表现技法来阐述平面广告设计的版式设计技巧，结合丰富的设计案例，全面讲解了平面广告设计的基本要素和设计流程。
本教材的编撰人员是各高校教学经验丰富的一线老
师，第一部分由杨珊珊、洪英老师编写，第二部分由杨珊珊、张慧娟、曹燏、童宜洁老师编写，第三部分由张慧娟、陈菁老师编写，本教材还引用了国内外著名设计师的经典案例、部分学生的作品，由于时间仓促，未能与所有作者取得联系，在此一并表示感谢。
希望这本书能够对正在学习平面广告设计的同学们和从事平面广告设计的朋友们有所帮助，在编写过程中难免会存在一些问题和不足，望广大师生在使用教材过程中提出宝贵意见和建议，在此表示衷心感谢。
编者
2013.9.22

 

 

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