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67.9
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內容簡介: |
“当艺术教育工作者讨论他们的教学或课程的时候,很少明确阐明他们的价值体系(价值论),那一支撑其信仰系统和知识(认识论)的价值体系。他们以为这些价值体系、信仰和知识是与他人共享的。他们自己并不总能意识到,不管他们愿意与否,这些价值体系总是作为个人或机构的先验惯例而活跃着。这些先验惯例具有全球性影响力。受其影响的话题很多,如艺术在文化内部的地位和角色,……”这是来自黎明、龙虎主编的《融合互动创新--中外美术教育比较研究(2013广州第四届世界华人美术教育大会)》的节选部分。
本书系第四届世界华人美术教育大会的论文集。研究内容涉及美术教育的多重层次与研究领域。
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目錄:
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序/张幼云
第一编 美术教育综合研究
你教学的价值体系是什么?/伯纳德·达雷斯/
“茎上生根”:艺术教育的“远足”与“内省”/丽塔·L艾尔文/
学校真的鼓励创新吗?/约翰·斯蒂尔/
美术教育研究的维度/尹少淳/
跨文化环境与新美育实践策略/孔新苗/
破解性别概念:创造艺术作品内涵之道/陈琼花/
视觉文化影响下的当代美术教育/胡泊/
从“图画”到视觉文化——中西方美术教育思想与方法的演变/潘宏艳/
在美术教学新范式的转换中建构新型对话关系/张锦莉/
学校扼杀了创造力吗?——谈创造力在艺术教育中的认知与非认知取向/陈又慈/
融合·互动·创新:美育取向的文创教材研发与人才培育/罗美兰/
第二编 专业美术教育研究
改革的意义/季拉尔多·罗·鲁索一/
走向视觉变幻:巴黎布景设计教育/布莱斯·勒布克/
用批判性思维评估创作理念以增强作品的独特性/梁蓝波/
观念与技艺偏废之利弊/张幼云/
论高等美术教育的当前实际与未来变革/朱松青/
谈中国美术教育跨专业创新型人才培养/罗力/
我国高等美术专业教育呼唤研究性教学/冯民生/
“放”与“Fun”——论高等艺术设计教育创新人才培养的氛围营造/裴悦舟/
如何确立高校美术课程的逻辑起点与教学规格/梁玖/
与社会实践活动紧密结合的高等艺术教育形式探讨/朱卓璐/
新技术对舞台设计和艺术教育的影响/孔帅、李汉平/
专业美术基础课改革取向之辩/石俊/
我们有无真正的美术教育家?/苏坚/
“第一感”唤醒学生个性/高文/
中国画基础材料技法教学研究/马文西/
当代语境中的版画创作与教学/邓耀明/
融绘画于服装设计专业的教学实践研究/张纯桂//
毕业创作在当下本科教学中的作用/王犁/
“智态”环境设计教育理念及其实践策略/王铁军/
多层次“工作室制”人才培养模式在美术教育中的探索与研究/张刚/
探索水彩创作的多样表达方式——广州美院水彩第二工作室届毕业创作简述/杨得聆/
“草根艺术”与当代美术教育的碰撞——创新型玉雕人才培养模式的启发/杨柳/
再论德国设计教育系统化自由理念/蔡江宇/
法国艾克斯普罗旺斯艺术学院的教学理念与教学模式探索/洪荣满/
巴黎第八大学移动数字媒体设计专业教育的新发展/张啸/
第三编 高师美术教育研究
跨界与位移:为未来重新连线的艺术家与艺术教师/朱迪斯·伯顿/
创建一个为美术教师而设的国际开放式网络课程/迈克尔·帕森斯/
在多元和不断变化的教育环境中,进行创造性艺术教学并成为创意艺术教师/伊尼德·齐默尔曼/
“临床为本”的创新型美术教师教育的研究/钱初熹/
作为美术教育研究方法的课堂观察之内涵——现象学意义的分析/李力加/
美术教育实习与师范生成长过程的研究/李剑文/
基于部颁方案的高校美术教师教育课程设置研究/陶旭泉/
基础美术教育改革背景下职前美术教师的培养/毛巧/
论高师美术学《微格教学》课程中存在的问题及对策——以四川师范大学为例/李世菊/l
美术教育专业毕业创作与设计课程的问题剖析/吕晓珊/
高校美术教师教育专业亟待提升“说”的教育/谢雾、汪丽丽/
创办现代师范特色的大学美术教育——以江西师大美术学院人才培养方案为例/王燕、丁国强/
美术教育专业课程“课题化教学模式”的研究性思考与实践/李梅/
打造美术与教育学科深度融合的课程范式——广州美术学院美术教育专业的改革尝试/何炽萍/
第四编 基础美术教育研究
论运用美术语言创作的教学/王大根/
儿童绘画语言研究/张晓静/
美术教育:绘画中的形和型/陈卫和/
具身认知:学校美术教育研究的新视角/金伟民/
尝试错误理论在高中美术班专业教学中的运用/吴江东/
网络新媒体时代的青少年视觉审美素养培养/张昕/:
建构思维可视化的美术教学——运用“在线创新思维工具”的基础美术教学实践/司徒达仍/.
《普通高中美术课程标准实验》实施现状调研报告/王贵胜、汪莉丽/
数字化时代的中学美术摄影课程与教学研究/徐耘春/
民国中小学美术教科书发展概述/胡知凡/
从台湾经验探讨美术资优培训的危机/陈怡倩/
透过艺术教育培育后现代“富足的儿童”——以四季艺术儿童教育机构为例/李静芳、唐富美、黄
智明、林秀玲/
第五编 社会美术教育研究
作为社区服务性学习合作机构的艺术博物馆/帕特·维伦纽夫/
从艺术教育的视角探讨文化遗产教育的内容与教学策略/金廷姬/
不同板块上的艺术教育/胡牡丹/
当代美术馆教育与地缘社区文化/张小鹭/
艺术博物馆的教育资源——以中国美术馆公共教育探索为例/杨应时/
建构学校与社区美术团体的创意教育生态圈——以香港教育经验为例/陈国栋/
附录
一、大会主办单位、承办单位与支持单位
二、大会组委会
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