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| 編輯推薦： |
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《图书馆学学术规范与方法论研究》对于学术规范有较为详细明确地介绍，并可为一般科学研究提供参照范式。
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| 內容簡介： |
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《图书馆学学术规范与方法论研究》在对图书馆学学术规范与方法论的内容、目的、作用进行阐释的基础上，详细介绍了图书馆学研究基本规范，图书馆学研究程序规范，图书馆学成果写作规范，引文规范，成果发表规范，图书馆学学术批评、学术评价规范，具有全面性、实用性、新颖性的特点。
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| 關於作者： |
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叶继元，男，南京大学信息管理学院教授，博士生导师，全国高校图书情报工作委员会期刊会副主任兼秘书长，江苏省图书馆学会编辑出版委员会副主任，江苏省高校图书情报委员会期刊会主任。
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| 目錄：
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前言
第1章图书馆学研究规范与方法论概述
1.1图书馆学研究规范的界定
1.2图书馆学研究规范的内容
1.3图书馆学研究规范的目的
1.3.1更有效地促进实质性学术交流
1.3.2更扎实地促进基础性学术积累
1.3.3更明确地促进多样性学术创新
1.4图书馆学研究规范的作用
1.4.1有助于营造公正宽松的图书馆学学术环境
1.4.2有助于提高图书馆学研究水平和质量
1.4.3有助于提高图书馆学研究效率
1.4.4有助于促进图书馆学知识体系建设
1.4.5有助于夯实图书馆学新人学术训练基础，提升对学科的认同感
1.4.6有助于加快图书馆学研究成果“走出去”，提高研究的国际化水平
第2章图书馆学基本研究规范
2.1图书馆学学科基本概念
2.1.1数据
2.1.2信息及信息资源
2.1.3知识
2.1.4情报
2.1.5文献
2.1.6图书馆
2.2图书馆学基本命题与定律
2.2.1布拉德福定律
2.2.2齐普夫——词频分布定律
2.2.3洛特卡——平方反比定律
2.2.4文献增长定律
2.2.5文献老化定律
2.2.6引文定律
2.2.7图书馆学五定律
2.2.8图书馆学新五定律
2.2.9信息社会的五大定律
2.3图书馆学学科基本内容与核心内容
2.3.1图书馆学、情报学与信息科学、信息管理学等学科的关系
2.3.2图书馆学的核心内容
2.3.3图书馆学的学科性质与地位
2.4图书馆学学科基本建制
2.4.1图书馆学发展简史
2.4.2图书馆学教育
2.4.3图书馆学（协）会
2.4.4图书馆学学术期刊简介
图书馆学学术规范与方法论研究目录2.5学科基本研究操守
2.5.1学术自由
2.5.2学术道德
2.5.3学术积累
2.5.4学术创新
2.5.5学术平等
2.5.6学术合作
第3章图书馆学研究程序规范
3.1选题的基本要求
3.1.1选题常见问题
3.1.2选题问题的成因分析
3.1.3选题方法与途径
3.2文献调研的要求
3.2.1文献调研应遵循的原则
3.2.2文献调研中的常见问题
3.2.3文献调研和资料收集的基本要求
3.2.4文献调研的检索和方法
3.3研究设计的基本要求
3.3.1研究设计基本格式
3.3.2研究框架
3.3.3研究方法
3.3.4项目申请书的撰写
第4章图书馆学写作规范
4.1标题撰写要求
4.1.1标题
4.1.2标题的一般要求
4.1.3撰写标题时的常见问题及注意事项
4.2摘要的撰写标准
4.2.1中文摘要
4.2.2英文摘要
4.3关键词的选用
4.4责任者署名的要求
4.4.1责任方式与责任者
4.4.2署名
4.4.3责任者署名的要求
4.4.4责任者署名的格式
4.5致谢的注意要点
4.5.1致谢
4.5.2应致谢的对象
4.5.3致谢的要求
4.6文献综述的写法要点
4.7学术观点表达的要求
4.7.1准确性
4.7.2规范性
4.7.3简明性
4.7.4完整性
4.7.5通达性
4.8论证的基本要求
4.8.1论证时要体现论证的主体性、方向性、说理性、完整性和一致性
4.8.2论证时根据立论选择适当的逻辑和推论方法
4.8.3论证时要符合学术论文写作要求
4.9结语的写法要点
4.9.1结语的性质、特点与作用
4.9.2结语的撰写要求
4.9.3撰写结语的注意事项
4.10章节的安排、格式要求
4.10.1章节
4.10.2章节的安排
4.10.3章节的格式要求
4.11文字表达的基本要求
4.11.1文字表达要准确、得体、简洁、客观
4.11.2符号表达的基本要求
4.11.3数字的表达要求
4.11.4图表的文字表达
4.11.5文字表达的格式要求
第5章图书馆学引文规范
5.1引文、参考文献、参考书目、注释概念辨析
5.1.1引文的概念
5.1.2注释的含义
5.1.3注释与引文的关系
5.2引文的本质、作用、动机、类型和影响文献被引用的因素
5.2.1引文的本质
5.2.2引文的作用
5.2.3引用的动机
5.2.4影响文献被引用的因素
5.2.5引文的类型
5.3引文的使用要求
5.3.1不能注而不引、不选而引
5.3.2不能引而不注
5.3.3引文以正式或审核过的文献为主
5.3.4引用文献有多个版本时，应注意引用恰当的版本文献
5.3.5忠实原著，不能断章取义
5.3.6引自中译本，不得只注出外文原版名称
5.3.7间接引文也应列入参考文献中，并注明出处、页码
5.3.8引用最优文献
5.3.9不能过度引用
5.3.10引用电子文献、网络资料应慎重
5.4引文的著录、格式要求
5.4.1参考文献表的排序
5.4.2参考文献在正文中的标注法
5.4.3参考文献表的著录
5.4.4各文献类型的著录格式
5.4.5关于责任者、题名、版本、出版项等的著录要求
5.4.6一些缺项和可灵活处理的著录项目
第6章图书馆学成果发表规范
6.1期刊投稿注意事项
6.1.1期刊的基本知识
6.1.2学术期刊的等级
6.1.3精选期刊
6.1.4作者投稿
6.2图书投稿注意事项
6.2.1图书出版的相关知识
6.2.2图书出版规范
6.2.3作者与出版社联系
6.2.4向出版社投稿的注意事项
6.3网络发表注意事项
6.3.1数字出版技术与网络发表
6.3.2网络发表平台
6.3.3网络发表论文
6.3.4网络发表的注意事项
6.4学术交流与合作注意事项
6.4.1学术交流的注意事项
6.4.2网络环境下学术交流的变革
6.4.3学术合作及注意事项
附录
附录6.1学术期刊评价参考工具
附录6.22011年SSCI收录信息科学与图书馆学学科期刊
附录6.3学位论文作假行为处理办法中华人民共和国教育部令
第34号
附录6.4图书情报类核心期刊投稿指南
附录6.5我国知名度较高的出版社名录
附录6.6国家科学技术学术著作出版基金管理办法（中华人民共和国
科学技术部，2012）
附录6.7案例阅读——用法律利器对付“投稿陷阱”
附录6.8中国科技论文在线学术监督管理办法（教育部，2012）
第7章图书馆学学术批评规范
7.1学术批评的原则
7.1.1图书馆学学术批评基本原则
7.1.2图书馆学学术批评专门原则
7.2学术批评的方式
7.2.1按批评对象分
7.2.2按对批评对象的褒贬态度分
7.2.3从学术批评的交流方式分
7.3学术批评的要求
7.3.1对批评者的要求
7.3.2对被批评者的要求
7.3.3对批评媒体的要求
7.4学术书评制度的建立与完善
7.4.1图书馆学书评概述
7.4.2建立与完善图书馆学书评制度的要求
7.4.3建立与完善图书馆学书评制度的举措
7.4.4优秀图书馆学书评介绍与选读
第8章图书馆学学术评价规范
8.1全评价理论——图书馆学学术评价的主要理论依据
8.1.1学术评价的构成要素
8.1.2全评价理论的具体内容
8.2图书馆学学术评价的原则
8.2.1导向性原则
8.2.2公开、公平、公正原则
8.2.3定性与定量相结合的原则
8.2.4分类评价原则
8.2.5创新和质量原则
8.3图书馆学同行评价专家的素质要求
8.3.1图书馆学同行专家的基本素质
8.3.2图书馆学同行评价专家的行业素质要求
8.4图书馆学运用引文计量评价的要求
8.4.1对引文本质要深入理解
8.4.2对引文及引文库的作用与局限要深刻了解
8.4.3对引文指标的作用与局限要深入了解
8.5图书馆学质量与创新评价的要求
8.5.1将质量和创新作为评价的重点和核心
8.5.2认识到质量与创新评价的多元性、精细性、复杂性
8.5.3依托较充分的人力、物力、时间才能做好质量与创新评价
8.5.4既要符合国际评价趋势，又要符合本土实际
第9章图书馆学研究方法论
9.1方法与方法论的关系
9.1.1方法论层次
9.1.2研究方法集群
9.2图书馆学方法论的含义
9.2.1图书馆学方法论思想演化过程
9.2.2我国图书馆学研究方法的体系
9.3图书馆学研究一般方法的使用要求
9.3.1调查统计
9.3.2实地研究
9.3.3实验研究
9.3.4文献研究
9.3.5比较研究
9.4图书馆学研究专门方法的使用要求
9.4.1信息检索法
9.4.2内容分析法
9.4.3文献计量方法
9.4.4引文分析法
第10章图书馆学学术规范与创新
10.1图书馆学学术创新概述
10.1.1学术创新的概念
10.1.2图书馆学学术创新与规范的关系
10.2图书馆学学术创新的原则和特征
10.2.1创新的原则
10.2.2创新的特征
10.3图书馆学创新的基本要求
10.3.1打造合理的创新思维
10.3.2提炼科学的创新技法
10.3.3塑造良好的创新环境
10.3.4培养合格的创新人才
10.3.5把握社会的确切需求
参考文献
索引
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第1章图书馆学研究规范与方法论概述
从德国学者施莱廷格于1808年首次正式提出“图书馆学”（Bibliothekswissenschaft）以来，作为一门学科，图书馆学的发展已经历了205年许多中外文献写为1807年，但无具体文献名称支撑，故不采此说。在十多年之前，学界一般认为图书馆学是一门研究图书馆和图书馆事业及其规律的学科，其核心内容是图书文献及其采集、分编、利用方法，用户馆员，建筑与设备，图书馆建设原理与历史的研究。实际上，图书馆学是一门随着科学文化知识的增长而发展、随着知识传播方式的改进而变革的学科，是一门既古老而又年轻的学科。
所谓“古老”，是因为它的形成与人类的文明过程密切相连，而且互成因果。在中国，自西汉刘向、刘歆编纂《别录》、《七略》以来，这门学问一直在被研究、发展着。说它“年轻”，是因为图书馆学作为独立成门的近现代学科，不过205年的历史，20世纪初才传入中国。自此以后，中国特有的目录学、版本学、校勘学等古典文献学，以及现代发展起来的计算机科学、数据库与网络技术等与图书馆学相互影响、交织融合，形成了融文、理、工、管于一体的，研究各种文献及信息资源的收集、传送、组织、储存、检索、利用等的现代学科。
这期间，图书馆学从萌芽到成型，取得了长足的发展。不论从学科内部，诸如，从一系列术语、原理或理论等发展上看，还是从外部，如院系、学会、协会、期刊等建制上看均是如此。然而，相对于物理、天文等学科的发展时间，200年仍然是短暂的。相较于这些成熟学科的知识系统性、稳定性、明确性、权威性等，图书馆学还是处于变动之中，尽管有极大的发展空间，尤其是近十多年来，受数字化、网络化等的影响，图书馆学既面临严峻的挑战，又获得前所未有的机遇。因此，把握机遇迎接挑战，提高图书馆学研究的质量和水平，整合相关知识，促进知识增长，进一步提高图书馆学学科知识的体系化、逻辑化水平，探讨和倡导图书馆学研究的学术规范，具有极其重要的意义。
方法论是有关方法的理论，这与研究（学术）规范中“研究方法的规范”，即有关方法的使用原则、原理、规则、要求等极为相似，因此，本书题名中的“规范与方法论”是两个研究主题极为密切的内容，它们都要对如何开展学术研究的底线要求（构成性规范），对如何进行好的研究的准则（范导性规范）提供帮助。从广义上看，研究方法规范可以从属于规范之中，但由于方法论对提高研究的质量具
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