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| 編輯推薦： |
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跨越一个个障碍，在这场思维竞技中，胜利属于思维敏捷的人。《超级思维训练营系列全书》这套丛书从青少年的生理、心理特征和认知水平，特别是思维发展的特点出发，以推理和思维故事为载体。通过各种的思维训练，把数学概念、思维逻辑生活化、游戏化，使青少年通过练习，享受学习的乐趣。
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| 內容簡介： |
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本书精选了最经典、好玩的思维推理判断故事，每一个故事都神秘玄妙，扣人心弦；融知识性、趣味性于一体。本书的亮点不仅仅是离奇的案情、耸人听闻的故事，还有每一个故事后都有一个主题性的提问和判断有方的精彩小版块，每章结束不家思维游戏碰碰车的题目，另配有答案，这些不但有助于大脑思维的系统锻炼，有助于吸收智慧的精华，还能够培养人们对推理的兴趣。
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| 目錄：
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第一章 趣味逻辑思考题
天使与魔鬼
兄弟与姐妹
多亏那条睡裙
囚徒的狡猾
奇案妙破
谁是嫌疑犯
步幅一样的脚步
被盗的唢呐
购物的四姐妹
公主与玉佩
注意每一个细节
店员的智慧
电梯里的人
蓝色跑车
双胞胎姐妹
谜底
神秘的工作者
谁是对的
棘手的难题
鞋子是什么颜色
是谁偷吃的
夜明珠哪里去了
是谁偷走了葡萄
救人
到底该走哪条路
遭窃的名钻
故弄玄虚
不同的语言
三个案犯
偷盗案
一封奇怪的信
到底赔了多少钱
该怎样过桥
卖苹果的人
开灯的人
小李买饮料
他们被哪所大学录取了
聪明的小翠
她年龄多大了
导演姓什么
不走的是挂钟
哪位是许夫人
六个不同民族的人
是谁帮的忙
胆小的商业间谍
是谁养的鱼
一张方块Q
一元钱哪里去了
这本书多少钱
买马的商人
迷路的有多少人
免费午餐
核桃到底有多少
狡猾的凶手
帽子是什么颜色的
分蘑菇的方法
玻璃珠的秘密
秀才的谜底
天平应该倾向哪一边
连夜逃脱
警察怎么知道的
小孩儿租房子
一场篮球比赛
巧妙分蛋糕
第二章 逻辑原来是这样的
悖论
说谎者的悖论
苏格拉底和柏拉图的悖论
阿基里斯与龟的悖论
锦囊妙计
罗素是教皇吗
无神论之父
上帝是万能的吗
伊甸园里的蛇
这牛吹的
聚沙成丘的悖论
苏格拉底的悖论
伊勒克特拉的悖论
理发师的悖论
最安全的地方
唐?吉诃德的悖论
学费的悖论
飞矢不动的悖论
自相矛盾
鸡与蛋的悖论
小儿辩日
外祖母的悖论
意料之外的老虎
囚犯的悖论
鳄鱼的悖论
预言家的悖论
老子的悖论
言语与辩解的悖论
奇怪的谋杀
第三章 诡辩其实很简单
没有用处的用处
鼓盆而歌
观鱼的诡辩
长烟灰
邓析赎尸的诡辩
公孙龙辩秦赵之约
一毛不拔
离奇的死亡
庄子的天地说
庄周化蝶
申惭高巧谈赋税
长脸的彭祖
聪明的凯蒂
天高多少
铜钱的孔
巧妙的讽刺
打猎的庄宗
苏东坡的诡辩
菩萨心里也烦
孟子的比喻
巧妙的回答
随机应变
王泽元的巧辩
纪晓岚巧妙解围
农夫种金子
巧谏的优旃
松赞干布与文成公主
马伦的口才
把蚂蝗发过来
死后佳
跳河的纪晓岚
巧谏的晏子
丘浚巧打老和尚
优孟巧谏楚庄王
颠倒的妙处
午夜破案
巧妙的劝谏
口吃的邓艾
佛头上的鸟粪
秦宓的回答
解缙的妙答
自愧不如
曹操的阴谋
解缙渡难关
庄子不相楚
皇帝与老头子
巧言祸事
机智的兄弟
太阳的远与近
汪伦与李白
我才高一倍
不，也有米饭
登山家之死
急中生智
自吹自擂的人
巧妙类比
晏子使楚
触龙说赵太后
面包与啤酒
假证据
卖乌龟的小伙子
算命先生的诡辩
你也踩我脚一下吧
乌戴特解窘
查尔斯认错
钢琴家的座位
雁肥了，就飞不动了
没有能力养家
教导有方
赶人与感人
鱼饵别放久了
毫无隐瞒
女作家的感情
马雅可夫斯基的诡辩
“我只是在摇我自己的头”
丢失的文件
钓鱼的诡辩
为什么迟到
近亲结婚
南辕北辙
“我跟你一起走”
荷塘里的鱼
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| 內容試閱：
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【前言】
每个孩子的心中都有一座快乐的城堡，每座城堡都需要借助思维来筑造。一套包含多项思维内容的经典图书，无疑是送给孩子最特别的礼物。武装好自己的头脑，穿过一个个巧设的智力暗礁，跨越一个个障碍，在这场思维竞技中，胜利羽毛球思维敏捷的人。
思维具有非凡的魔力，只要你学会运用它，你也可以像爱因斯坦一样聪明和有创造力。美国宇航局大门的铭石上写着一句话：“只要你敢想，就能实现。”世界上绝大多数人都拥有一定的创新天赋，但许多人盲从于习惯，盲从于权威，不愿与众不同，不敢标新立异。从本质上说，思维不是在获得知识和技能之上再单独培养的一种东西，而是与学生学习知识和技能的过程紧密联系并逐步提高的一种能力。古人曾经说过：“授人以鱼，不如授人以渔。”如果每位教师在每一节课上都能把思维训练作为一个过程性的目标去追求，那么当学生毕业若干年后，他们也许会忘掉曾经学过的某个概念或某个具体问题的解决方法，但是作为过程的思维教学却能使他们牢牢记住如何去思考问题，如何去解决问题。而且更重要的是，学生在解决问题能力上所获得的发展，能帮助他们通过调查，探索而重构出曾经学过的方法，甚至想出新的方法。
《超级思维训练营系列丛书》介绍的创造性思维与推理故事，以多种形式充分调动读者的思维活性，达到触类旁通、快乐学习的目的。本丛书的阅读对象是广大的中小学老师，兼顾家长和学生。为此本书在篇章结构的安排上力求体现出科学性和系统性，同时采用一些引人入胜的标题，使读者一看到这样的题目就产生去读、去了解其中思维细节的欲望。在思维故事的讲述时，本丛书也尽量使用浅量、生动的语言，让读者体会到它的重要性、可操作性和实用性；以通俗的语言，生动的故事，为我们深度解读思维训练的细节。最后，衷心希望本丛书能让孩子们在知识的世界里快乐地翱翔，帮助他们健康快乐地成长！
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