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『簡體書』不吼不叫教孩子，不发火的育儿法（连续3年日本最畅销的亲子宝典，2000万日本年轻父母都在用的教子法。）

書城自編碼： 2394070
分類：簡體書→大陸圖書→親子/家教→家教方法
作者： [日] 汐见稔幸 著，渊博 译
國際書號(ISBN)： 9787807668343
出版社： 广东旅游出版社
出版日期： 2014-07-01
版次： 1 印次： 1
頁數/字數： 143/104000
書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 72.8

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編輯推薦：
“不许再闹了！”“跟你说了多少遍才能长记性啊？下次再这样，我可不惯着你了！”……几乎所有的家长都有这样的经验——当小孩子做出一些不听话、很淘气的事时，家长们便不知不觉地失去了耐心，过分训斥孩子，甚至发展到打孩子的程度。
本书从多个角度进行阐述，尽可能使家长对失去耐性而动怒的原因和方法有一个清晰的认识。对于那些希望有一个充满乐趣的育儿过程的父母们，本书就是为你们而写的声援歌。
內容簡介：
对于父母来说，只要能不发火，一般人还是不会向孩子发火的。不过问题在于，发火这件事不是那么容易忍住的。现在有很多母亲有这样的烦恼——冲孩子发火了，心里很不忍，但又觉得不好意思跟别人说，只好默默地责怪自己……如果我们能多少知道一些自己发火的原因，不就可以花点时间来降低自己的火气了吗？这本书就是基于这样的立场，从各种角度阐述父母在育儿过程中会产生怒火的背景及其克服方法。
關於作者：
　汐见稔幸，1947年出生于日本大阪，东京大学研究生院教育学研究科博士。曾任东京大学研究生院教育学教授，现为白梅学园大学校长。专攻教育学、教育人类学。
主要著作有：《让我们来更好地教育孩子吧》旬报社、《夸奖孩子不宜过多》荣光教育文化研究所、《无论多少次都要重新做！我体验过的育儿论》Bronze新社、《父母和孩子的压力》平凡社等。
目錄：
前言
第一章　教育孩子的过程中难免会发火
　大家都承认"我也经常打孩子"
　"上帝才能办到"
　过去的妈妈们……
　"成立育儿社团"为什么欠考虑
　"我对孩子怎么也喜欢不起来"
　小孩子全都是"问题儿童"
　失控发怒的原因　世代之间的遗传
　将负面情感"倒"出去
　不要让孩子产生心理阴影
　失控发怒的原因"脱离社会"的感觉
　一天说几次"你给我快点"
第二章　你的育儿过程中存在误区吗
　让育儿过程充满乐趣
　帮助孩子发现自己的与众不同之处
　避免失控发怒的要点　横下心来很重要
　避免失控发怒的要点　去适应孩子"最真实的一面"
　避免失控发怒的要点　和孩子一同成长
　避免失控发怒的要点　睁一只眼闭一只眼
　避免失控发怒的要点　坦率地寻求帮助
　避免失控发怒的要点　给孩子足够的空间
　等候多时了，叛逆期
　避免失控发怒的要点　把丈夫也拉进来
　避免失控发怒的要点　夫妻要学会熟练地吵架
　找出两个世界的共同点
　根基是夫妻之间的亲密度
　先"认可"，再"教育"
　孩子的短处也会变成长处
　跟孩子说明"为什么你会受到批评"
　让孩子"撒娇"，但不"娇惯"孩子
　把育儿看做是寻找真我的开始
第三章　家长要做到在教育孩子的过程中避免动怒
　让孩子来"感动"你
　当日的不安情绪当日消除
　简单务实地育儿，避免失控发怒
　将对孩子的管教降到最低限度
　简单务实地育儿，避免失控发怒
　培养"身体"而非"头脑"和"心灵"
　简单务实地育儿，避免失控发怒
　关注孩子的"横向成长"
　帮助孩子找到他想做的事情
　以孩子的"难以管教之处"为乐
　不要再做"和别人一样"的妈妈了
　对于我的孩子，我是"最专业的"
　和孩子一同成长
　避免失控发怒的具体方案　包容孩子调皮捣蛋的行为
　避免失控发怒的具体方案　享受"观察孩子"的乐趣
　避免失控发怒的具体方案　跟在孩子的后面走
　避免失控发怒的具体方案　不要为孩子指定未来
　避免失控发怒的具体方案　肯定的眼光
　避免失控发怒的具体方案　建议家长"放养"孩子
　避免失控发怒的具体方案　"远方的父母"不如"身边的朋友"
　避免失控发怒的具体方案　学会居中调停
　避免失控发怒的具体方案　学会跟孩子道歉
　内心深处的思考
　教育孩子是"寻找真我"的过程
后记
內容試閱：
“日本人为什么都不真正地看我呢?日本人，．他们都只会说‘哎呀。您女儿真可爱啊’、 ‘哎呀，您女儿可真乖啊、真聪明啊’。这根本就不是在夸我，这些话对任何人都能说。”
布雷女士自己也说和她女儿类似的话， “日本人只会用那些对谁都通用的话来夸奖孩子”。听说她女儿后来变得只要一听到别人这样夸她，就赶紧躲到母亲的后面。
在法国，一个家庭在抚养教育孩子的过程中，会有很多人对他们说： “将自己的孩子和别的孩子放到一起比较，这一点是万万不可的。”“孩子身上有他的与众不同之处，所以发现孩子的与众不同之处。并让他的与众不同之处得到发挥，这才是父母们最该做的事情。”这是法国人在抚养孩子时普遍所持有的观点。
比如说“呀!这孩子的眼睛可真水灵啊”、“现在身材就这么好，那以后得什么样啊”、 “这孩子，好一副伶牙俐齿啊”，像这样捕捉孩子的特征，并告诉他“这是你身上的优点?。或是对孩子说“你属于那种考虑问题很朴实的类型，但将复杂问题简单化并抓住其本质的能力很强”、 “你是那种做事非常细心酌人，所以不必去在意‘花了多少时间’这样的事，重要的是将你的优点发挥出来”。
也就是说，当法国人看到一个孩子时，会去发现孩子的特点，并对孩子说“你身上的这一点将来能够使你受益”这样夸奖的话。当然，他们对待自己孩子的方式就更是这样了。

 

 

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