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| 編輯推薦： |
本书基于工作过程系统化的理念，对现代纺织技术专业改革进程进行了梳理和阐述。全书共分五部分：现代纺织技术产业人才需求状况、岗位能力分析、人才培养模式改革、课程体系构建、专业核心课程设计。
本书为高等职业教育改革研究与实践成果，适合作为高等职业教育专业改革实践的指导书，对广大职业院校进行专业改革具有较大的参考、借鉴价值。
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| 內容簡介： |
本书基于工作过程系统化的理念，对现代纺织技术专业改革进程进行了梳理和阐述。全书共分五部分：现代纺织技术产业人才需求状况、岗位能力分析、人才培养模式改革、课程体系构建、专业核心课程设计。
本书为高等职业教育改革研究与实践成果，适合作为高等职业教育专业改革实践的指导书，对广大职业院校进行专业改革具有较大的参考、借鉴价值。
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| 關於作者： |
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常涛，济南工程职业技术学院，纺织学院副教授，从事高等职业教育改革与实践多年，尤其是在现代纺织技术专业颇有建树，有多部相关论文及著作出版。
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| 目錄：
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第一部分 产业人才需求
一、产业背景
二、产业人才需求
三、现代纺织技术专业对应的职业岗位分析
第二部分 现代纺织技术专业岗位能力分析
一、概述
二、调查背景
三、调查依据和调查方式
四、调查内容
五、调查问卷具体分析
六、调查分析结论
七、现代纺织技术专业的建设措施
第三部分 现代纺织技术专业人才培养模式改革
一、研究的背景
二、研究的依据
三、研究的基本思路
四、国外职业教育主要育人模式
五、国内职业教育主要育人模式
六、“循环培养、多位融合”人才培养模式
七、优化教学模式，加强职业能力培养
八、采用多种教学方法与人才培养模式配套
九、与人才培养模式相适应的管理模式和机制
第四部分 现代纺织技术专业课程体系构建
一、构建以岗位能力为目标、基于生产
过程系统化的专业课程体系
二、校企共建优质专业核心课程
第五部分 现代纺织技术专业核心课程设计
一、现代棉纺技术课程设计
二、现代机织技术课程设计
三、原料检测课程设计
四、纺纱产品质量控制课程设计
五、机织产品质量控制课程设计
六、纺纱工艺设计课程设计
七、机织工艺设计课程设计
八、纺织产品市场营销课程设计
九、纺织成本核算课程设计
十、车间环境控制课程设计
十一、纺织车间管理课程设计
参考文献
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| 內容試閱：
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第一部分 产业人才需求
一、产业背景
纺织工业是山东省国民经济传统支柱产业和重要的民生产业，是山东省“十五”和“十一五”期间重点扶持的六大产业集群之一，也是现阶段重大战略性发展产业。“十一五”时期，山东省纺织工业的生产总量和经济效益取得较快增长，全行业竞争实力进一步增强，结构调整稳步推进，自主创新能力明显提高，信息化步伐逐步加快，节能减排不断取得新进展。截至2010年底，全省规模以上纺织企业达到5895户，比“十五”末增加2196户。纱产量居全国第一位，布产量居全国第二位，呢绒和无纺布产量居全国第三位，色织布、印染布、化纤和服装产量均居全国第四位，实现销售收入与利润分别居全国第三和第二位，出口额居全国第五位，完成固定资产投资额居全国第三位。全行业荣获国家科技进步一等奖2项、二等奖3项；国家科技发明二等奖2项；中国纺织工业协会科技进步一等奖10项、二等奖27项、三等奖56项；省科技进步一等奖4项、二等奖14项、三等奖45项；省科技发明一、二、三等奖各1项。拥有中国名牌57个，山东省名牌156个，中国****31个，山东省著名商标140个，品牌建设取得较大进展。
在“十二五”时期，中央和山东省委、省政府都把纺织工业列为重大战略性发展产业，给予重点扶持。山东省打造半岛蓝色经济区、开发建设黄河三角洲高效生态经济区、建设经济文化强省的战略部署，都为纺织产业的发展提出了更高要求，同时也为纺织产业升级提供了重大机遇。构建产业优势突出、经济效益好、资源能源消耗低、环境污染少、市场竞争力和可持续发展能力强的现代纺织产业体系，为建设纺织强省奠定更加坚实的基础。
二、产业人才需求
在国家产业政策的支持下，山东省纺织产业加快了产业结构调整、产品档次提升、技术装备更新和产业链延伸，核心竞争力逐渐提高，但依然面对诸多问题与矛盾，如低水平产能过大、集约化程度低、自主创新能力不足、生产要素价格不断走高、科技贡献率和品牌贡献率低等深层次结构性矛盾。其中，劳动力缺失，特别是高素质人才的匮乏始终制约着行业的发展，已成为制约纺织产业发展的“瓶颈”。现有的生产管理、技术人员学历都不高，而且企业与企业间不平衡，鲁东、半岛地区和鲁西南、鲁西北地区不平衡的现象更明显，与发达国家高技能人才占20%～40%的比例存在较大差距。
为进一步提高专业建设水平和提升专业服务区域经济的能力，我们对鲁泰纺织、魏桥纺织、愉悦家纺、泰丰纺织、东营三阳、东营天信、孚日家纺、青岛即发等25家有代表性的纺织集团或企业进行了人才需求状况调研。调查结果显示技术人员占总人数的平均比例仅为71%；现代纺织技术专业的高职生在企业中从事的工作主要是技术工作与基础管理工作，排在岗位前四位的分别是质检员、工艺员、试验员和设备维护员。以滨州周边地区对现代纺织技术专业人才需求量为例，排前三位的是魏桥纺织约300人年、鲁泰纺织约130人年、愉悦家纺约60人年，技术岗位需求排前三位的分别是纺织产品的质量控制人员（56%）、工艺设计人员（401%）、车间班组管理人员（366%）（图1-1），在这些技术和管理岗位上需持有纺织品设计师、纺织纤维检验工、纺部工艺指导工、织部工艺指导工等职业资格证书。
高等职业教育专业改革与实践——现代纺织技术专业
第一部分产业人才需求
图1-1企业技术岗位需求情况
行业应当是一条环环相接的链条，纺织企业和纺织教育是现代纺织行业链上两个密不可分的主要环节。毋庸置疑，构建起产业优势突出、经济效益好、资源能源消耗低、环境污染少、市场竞争力和可持续发展能力强的现代纺织产业体系，必须致力于现代纺织专业教育的改革与发展，为纺织产业培养出更多、更好、合格的高端技能型专门人才，加快优秀纺织专业技术人才的培养和集聚，形成人才资源高地，提升纺织专业服务纺织产业经济发展的能力，增强行业综合竞争力。
据业内专家分析，预计我省近五年内现代纺织技术专业人才的需求量将在10000人以上。目前，山东省开设“现代纺织技术”专业的4所高职院校年毕业生数不足800人。因此，“十二五”期间，为早日实现由“纺织大省”到“纺织强省”的建设目标，助推纺织产业转型升级，《山东省纺织工业“十二五”发展规划》明确指出：“充分发挥高等院校、职业学校及公共服务平台作用，依托大型骨干企业（集团）、职业院校和培训机构，建设一批高技能人才培养基地和公共实习培训基地，培养专业技能人才”已成为一项非常迫切的任务。
三、现代纺织技术专业对应的职业岗位分析
根据毕业生调查结果可以看到，现代纺织技术专业毕业就业岗位比较广泛，涉及纺织企业的各个部门。学生毕业后的初步就业，男生一般在保全队进行设备安装和保养，女生一般在运转值车操作。经过几个月后实习以后，逐步被选拔到验配室、试验室、产品开发室、技术科、调度部门等技术部门工作。根据对多届毕业生的调查，学生在纺织企业经过几年的锻炼，将逐渐被安排到车间管理工作如车间主任、工段长、轮班长和技术主管等。各职业岗位的岗位职责、能力要求分析见表1-1。
表1-1职业岗位的岗位职责、能力要求分析
岗位
工作
部门
岗位职责
能力要求
职业生
涯规划
纺纱
纺纱
操作员
车间
纺纱设备运转操作指导
1严格执行工作程序、工作规范和安全操作规程
2熟练进行纺纱设备运转操作
初次就业岗位
纺部
试验员
纺部
试验室
纺部半制品及成品的检测
1半制品质量指标的检测
2成品质量指标的检测
初次就业岗位
纺纱
计划员
车间
纺纱计划编制和组织生产
1制订纺纱计划并付诸实施的能力
2能进行生产能力分析
3能对本车间机台进行操作
初次就业岗位
续表
岗位
工作
部门
岗位职责
能力要求
职业生
涯规划
纺纱
原料
验配员
验配室
纺纱原料性能检测、原料选配
1能熟练使用各种仪器测试纤维
2能进行原棉品级评定
3能鉴别常见纺织纤维
4能根据纱线品种制订纺纱原料选配方案
5能画出排包图
核心就业岗位
纺纱
工艺员
技术处
纱线生产工艺流程的确定、生产工艺制订与组织实施
1会订单分析
2能对纱线的原料与结构进行分析
3能进行纱线原料成本核算
4能进行纺纱工艺方案制订
5能对纺纱生产工艺组织实施
6会分析纱线质量波动原因，并提出解决的措施
核心就业岗位
纺纱产品
设计员
产品
开发部
纱线市场调研、纺纱产品开发与设计
1具有市场调研和分析能力
2具备纱线工艺设计的能力
3有较强的学习应用新技术的能力
核心就业岗位
纺纱设备
保全员
车间或
设备处
纺纱设备的平装、调试与维护
1严格执行工作程序、工作规范和安全操作规程
2能平装设备，并根据工艺设计方案进行纺纱设备调试
3会分析纱线质量波动原因，并提出解决的措施
核心就业岗位
纺纱
质量员
质量处
分析半成品到成品质量波动原因，并能提出整改意见
1严格执行工作程序、工作规范和安全操作规程
2半制品质量指标的检测
3成品质量指标的检测
4针对质量波动进行分析，对相关部门提出整改方案
核心就业岗位
纺纱
轮班长
车间
班组管理，包括生产计划与组织、生产基础技术管理、生产控制、质量管理、安全管理等
1熟悉生产计划与组织、生产基础技术管理、生产控制、质量管理、安全管理等
2熟练进行纺纱设备运转操作
3能组织协调日常生产
核心就业岗位
续表
岗位
工作
部门
岗位职责
能力要求
职业生
涯规划
织造
织造
操作员
车间
织造设备操作指导
1严格执行工作程序、工作规范和安全操作规程
2熟练进行织造设备运转操作
初次就业岗位
织部
试验员
织部
试验室
织部半制品及成品的检测
1半制品质量指标的检测
2成品质量指标的检测
初次就业岗位
织造
工艺员
技术处
织造生产工艺流程的确定、生产工艺制订与组织实施
1会订单分析
2能对织物结构进行分析
3能进行面料原料成本核算
4能进行织造工艺方案制订
5能对织造生产工艺组织实施
6会分析织物质量波动原因，并提出解决的措施
核心就业岗位
织造设
备保全员
车间或
设备处
织造设备的平装、调试与维护
1严格执行工作程序、工作规范和安全操作规程
2能平装设备，并根据工艺设计方案进行织造设备调试
3会分析织造质量波动原因，并提出解决的措施
核心就业岗位
面料
设计员
产品
开发部
纱线市场调研、面料开发与设计
1具有市场调研和分析能力
2具备织物组织及工艺设计的能力
3有较强的学习应用新技术的能力
核心就业岗位
织造
质量员
质量处
分析半成品到成品质量波动原因，并能提出整改意见
1严格执行工作程序、工作规范和安全操作规程
2半制品质量指标的检测
3成品质量指标的检测
4针对质量波动进行分析，对相关部门提出整改方案
核心就业岗位
织造
计划员
车间
织造计划编制和组织生产
1制订织造生产计划并付诸实施的能力
2能进行生产能力分析
3能对本车间机台进行操作
初次就业岗位
织造
轮班长
车间
班组管理，包括生产计划与组织、生产基础技术管理、生产控制、质量管理、安全管理等
1熟悉生产计划与组织、生产基础技术管理、质量管理、安全管理等
2熟练进行织造设备运转操作
3能组织协调日常生产
核心就业岗位
续表
岗位
工作
部门
岗位职责
能力要求
职业生
涯规划
产品营销员
营销部
接单、跟单
1熟悉产品营销合同
2有一定专业外语基础
3会进行产品成本核算
4能与客户交流、沟通、协调能力
5熟悉产品贸易的基本知识
拓展就业岗位
管理
岗位
车间主任
车间
全面组织车间生产
1熟悉生产计划与组织、生产基础技术管理、质量管理、安全管理等
2具有组织协调能力
设备主管
设备处
负责公司设备管理
1熟悉工作程序、工作规范和安全操作规程
2会平装设备，并根据工艺设计方案进行纺纱设备调试
3能对设备进行验收和交接
4能制订设备维修计划
技术主管
技术处
负责公司技术管理
1熟悉原料选配方案制订
2熟悉工艺方案制订
3能进行纱线质量评定与性能分析
质量控制
质检处
负责公司产品质量管理与质量控制
1能检验成品、半成品质量
2会分析质量波动产生的原因
3能组织、协调各工序处理产品质量问题
生产主管
公司总部
全面组织公司生产
1熟悉生产计划与组织、生产技术管理、生产控制、质量管理、设备管理、安全管理等
2熟悉产品成本核算
3具有组织协调能力
拓展就业岗位
……
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