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| 編輯推薦： |
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根据新课标语文习作要求编写，适合三年级学生学习作文方法，囊括三年级各版教材作文类型。
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| 內容簡介： |
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本书以小学三年级学生为读者对象，由名师紧扣三年级阶段作文训练的要点、重点、难点，精选该年级学生需要掌握的作文方法以及名校尖子生的优秀习作，帮助他们有针对性地进行写作方面的学习，达到新课标对这一阶段学生在习作上作出的要求，逐步提高作文水平。
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| 關於作者： |
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人教版语文教材主编、编审，中考考作文命题专家组成员
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| 目錄：
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怎样介绍自己
名师详解作文方法 002
习作提示002
思路点拨002
学习列提纲003
名师手把手批改作文 004
草稿文
我是昆虫迷004
修改文
我是昆虫迷005
名师推荐好作文 007
小小的我007
一个又淘气又聪明的男孩008
那个丫头010
爱模仿的我011
属于我的几个关键词012
有这么一个人014
这个女孩015
“省油的灯”还是“吝啬鬼”017
名师课外辅导 018
怎样写身边的人
名师详解作文方法 022
习作提示022
思路点拨022
学习列提纲023
名师手把手批改作文 024
草稿文
自己的花是让别人看的024
修改文
自己的花是让别人看的025
名师推荐好作文 027
爸爸学说普通话027
“不会看表”的爸爸029
爸爸穿西装030
“神探”老妈031
妈妈是个电视迷032
贪吃的妈妈033
天真快乐的茉莉子035
大头表弟真聪明036
健将奶奶037
秦大嘴038
卖艺人040
名师课外辅导 041
怎样写课余生活
名师详解作文方法 044
习作提示044
思路点拨044
学习列提纲045
名师手把手批改作文 046
草稿文
学游泳046
修改文
我学会游泳了047
名师推荐好作文 050
我喜欢装饰小假山050
做面具051
做布贴画052
我喜欢收藏石子054
我的课余爱好 ——集邮055
画画儿给我带来了乐趣056
我爱下围棋058
学书法的酸甜苦辣059
我和妈妈的羽毛球赛060
我在泰国骑大象062
名师课外辅导 063
怎样写爱的故事
名师详解作文方法 066
习作提示066
思路点拨066
学习列提纲067
名师手把手批改作文 068
草稿文
……
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| 內容試閱：
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样介绍自己
不能说她的性格自相矛盾——又爱笑又爱哭，只能说她是感情丰富。她每次哭也是一点不掺假，双眉一皱，泪水转了一圈儿，“吧嗒”掉下一颗泪珠，就再也忍不住了，“哇哇”放声哭起来，真是“大雨滂沱”。
名师详解作文方法
习作提示
这次习作，让我们写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如“我给自己画张像”、“这就是我”、“爱哭鼻子的女孩”。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。
思路点拨
1. 翻开你幼年、童年时的相册，相册中一定藏着你许多有趣的故事，请你挑一个写下来，与大家分享你的快乐，题目自拟。
2. 以“老师、同学眼中的我”为内容写一篇作文。通过老师、同学的口气来夸奖你的闪光点，批评你的不足之处，要通过具体事例来体现。
3. 以“我的名字的故事”为题写一篇文章。每个人的名字都含着故事。也许家长为了取名而绞尽脑汁，翻遍词典；也许给你取了好多名字，从中选了一个；也许你的名字还寄托着家长的殷切期望……赶快写写吧。
学习列提纲
1.《夸夸我自己》写作提纲：
2.《父母眼中的我》写作提纲：
3.《我是一只“老鼠”》写作提纲：
名师手把手批改作文
草稿文
我是昆虫迷
邓 骁
“下课玩蚂蚁，上课玩蜗牛，考试还玩铅笔头。”这是老师给我的评价。确实，我特别喜欢昆虫，一下课我就跑到操场上找蚂蚁玩，上课铃响了，还想玩，就在沟里抓了只蜗牛上课玩。
有一次，我给抓来的昆虫们举行了一次技能大赛。我让蟋蟀和蚱蜢参加跳高，让蚂蚁和黄粉虫赛跑，抓来知了和蝈蝈比唱歌……
我还抓了很多种昆虫，有天牛、独角仙、蝴蝶、螳螂……其中最有趣的当属抓土知了了。
盛夏时分，姑妈家旁的大龙眼树下是土知了的天堂。
晚上，土知了宝宝睡着了，我当然不会错过这个好机会，我拿着手电筒和塑料袋来到大龙眼树下，把土知了一网打尽，然后回家清点战利品。回到家我仔细数，嗬，我这次可抓得真多啊，有51只土知了！
名师指津
选材有趣有特点，文章层次分明，遗憾的是每段都是略写，水过鸭背，不会留下什么痕迹。建议小作者选择一个最有趣的“玩昆虫”的内容，把它写具体，并补充结尾句或结尾段。
修改文
我是昆虫迷
邓 骁
“下课玩蚂蚁，上课玩蜗牛，考试还玩铅笔头。”这是老师给我的评价。确实，我特别喜欢昆虫，一下课我就跑到操场上找蚂蚁玩，上课铃响了，还想玩，就在沟里抓了只蜗牛上课玩。
有一次，我给抓来的昆虫们举行了一次技能大赛。我让蟋蟀和蚱蜢参加跳高，让蚂蚁和黄粉虫赛跑，抓来知了和蝈蝈比唱歌……
我还抓了很多种昆虫，有天牛、独角仙、蝴蝶、螳螂……其中最有趣的当属抓土知了了。
盛夏时分，姑妈家旁的大龙眼树下是土知了的天堂。
晚上，土知了宝宝睡着了，我当然不会错过这个好机会，我拿着手电筒和塑料袋来到大龙眼树下，我用手电筒一照，每一个地洞前都伏着一只土知了宝宝。我兴奋得手舞足蹈，像发现了宝藏一样。正当我挖“宝藏”时，邻居马伯伯饶有兴趣地来观战了。他问：“骁骁，你抓土知了干吗呢？”“我要研究它们是怎样孵化的。”马伯伯又问：“你抓那么多干什么呢？”“我和小伙伴比赛呢，看谁的战利品多。”说归说，我可要快点抓了，我以迅雷不及掩耳之势，像锅里捡豆子般，把土知了一网打尽，然后回家清点战利品。回到家仔细一数，嗬，我这次可抓得真多啊，有51只土知了！
姑丈笑着对姑妈说：“我们家要诞生一个法布尔了。”我从小就喜欢抓昆虫，玩昆虫，说不准真能成为一个昆虫学家呢！
名师点评
把变身前的文章与变身后的文章对比读一读，变身后的文章为什么给人留下深刻的印象呢？显而易见，“我”把“抓土知了”的趣事写得十分具体，不但写了抓土知了的方法，还通过写与邻居的对话体现了抓昆虫的乐趣，表现了“我”真是一个“昆虫迷”的特点。
这一修改过程告诉我们，人物的性格特点要通过真实具体的事例来表现。
名师推荐好作文
小小的我
赵子豪
大家也许还不认识我 ，我叫赵子豪，今年 9 岁，是创业小学三年级二班的学生，你们通过三个“迷”就能了解我了。
爸爸说我是个“电视迷”。每天放学回家，我脱下外衣，就赶紧跑到电视机前，打开电视机，看动画片。我最喜欢看《绝对无敌》和《足球小子》。妈妈还给我买了一套影碟呢！
妈妈说我是个“书迷”。中午放学，一进家门，我就开始看书。有的时候看《三国演义》，有时候看《水浒传》，甚至上卫生间，手里还拿着一本书呢！（爸爸常常批评我，这不是好习惯。）我家有许多书，什么《鲁滨孙漂流记》啦，《尼尔斯骑鹅旅行记》等，就差一本《红楼梦》了。妈妈已经答应，放寒假时给我买一本。
同学们叫我“足球迷”。每天一下课，我就和同学们在一起踢足球。晚饭后或星期天，有时间我就和爸爸在楼下踢。
大家还想更多地了解我吗？那么就到三年级二班来找我吧，咱们一定会成为好朋友的。
名师点评
小作者介绍自己的方法真妙！“电视迷”、“书迷”、“足球迷”，读者一看就清清楚楚地知道他是怎么样的一个小家伙了。
一个又淘气又聪明的男孩
李 响
朋友，你认识我吗？
我叫李响，男性公民，与这个世界打交道已快十年了，现在上三年级。我的名字是爸爸起的，意思是希望我有远大的理想（李响的谐音），将来干一番大事业。
看，我长着一对英雄眉，一双炯炯有神的大眼睛。两只耳朵很大，像“弥勒佛”的耳朵。每当家里人说起我的大耳朵时，我总是自豪地说：“耳朵大，有福气！”
我的特点是特别淘气，妈妈总说我是淘气鬼。
有一次，我和舅舅一起去打乒乓球。出发的时候，舅舅的眼镜忽然找不到了，他离开眼镜啥也干不成。我也显出着急的样子，站在那儿直跺脚，还不断地催他快走。可舅舅东找西找就是找不到，于是问我：“你到底看见我的眼镜没有？”我调皮地对他说：“真的没有，可是我会把它变出来！”舅舅瞪大眼睛看着我。我说：“阿里巴巴，变！”舅舅又一次瞪大了眼睛，原来眼镜就在我的衣袖里。舅舅哭笑不得，我却开心地哈哈大笑。
还有一次，三姨带着表弟来我家玩。我在楼上看到三姨正在锁车，赶紧搬了个凳子，放在门后，顺手拿了一只拖鞋。我站在凳子上面，把拖鞋支在门沿和墙壁之间。一切安排好后，我便坐在沙发上等着看好戏了。
过了一会儿，表弟“噔噔噔”跑上楼来，见门虚掩着，一推门，我赶紧说：“小心炸弹……”话还没说完，拖鞋就砸在了他的头上。表弟痛得大叫起来：“表哥坏，表哥坏！”我却哈哈大笑起来。
我虽然很淘气，但脑子并不笨，各门功课也都不错。
这就是我，一个淘气又聪明的男孩。
名师点评
看着看着，一个聪明伶俐、喜欢搞恶作剧的淘气的小男孩仿佛出现在我们的面前了。文章能写得这样好，主要有两点：一是精选典型事例表现人物的性格特点；二是运用生动活泼、优美流畅的语言来描述。
那个丫头
杨 晶
那个丫头苹果脸，淡眉毛，一双眼睛不大不小却很有神，脸上还长着一些雀斑，一头短发，矮个子。论长相，很普通，但她有不同于常人的特点。
她爱笑，每次都笑得“货真价实”——两个小脸蛋直打颤，嘴张得比脸盆还大，眉毛下垂着，眼睛半闭着，爽朗而无拘无束的笑声从嗓门儿中飞出来。同学们说她是在“硬笑”。其实不然，只要有一丁点儿值得笑的地方，她就会大笑。只要听见一阵“哈哈哈”的笑声，肯定是她来了。
她也爱哭。唉！不能说她的性格自相矛盾——又爱笑又爱哭，只能说她是感情丰富。她每次哭也是一点不掺假，双眉一皱，泪水转了一圈儿，“吧嗒”掉下一颗泪珠，就再也忍不住了，“哇哇”放声哭起来，真是“大雨滂沱”。不熟悉她的人，听见哭声还以为发生了什么大事哩！
她性格外向，喜欢跟别人接触，爱交朋友，班上几乎每个同学都是她的朋友。她爱唱歌，爱跳舞，喜欢穿裙子，喜欢小动物和洋娃娃。她总是在受批评后，趴在桌上，写上那么一两行小诗，抒发自己的感情。琴棋书画她都爱，却样样不精。
作文写完，她拿给班主任看。班主任说：“那个丫头像你。”像我？像我就像我。
名师点评
“那个丫头”，标题俏皮新鲜，有点意思。文章以第三人称的“她”来含蓄地写自己，构思新颖别致。在文中，小作者抓住“她”“爱笑”与“爱哭”这一对自相矛盾的特点详细描写，给人留下了深刻的印象。
尤其值得一提的是，小作者以一种别致的方式指出“那个丫头”就是“我”，很另类的结尾，非常棒！
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