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| 編輯推薦： |
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《解剖学与组织胚胎学基础（第2版）》特邀中国解剖学会原副理事长兼秘书长、《解剖学报》原副主编、北京大学医学部解剖学教授于恩华先生担任主审并作序，本教材第1版于2010年编写完成，2011年7月由华中科技大学出版社出版至今，被13个省30多所院校选为教学用书，受到广大院校和师生们的普遍欢迎，对全国中等职业教育解剖学教学产生了较大影响，2012年12月，教育部组织专家遴选了154本各类中职教材（教职成司函\[2012\]236号），评审出创新示范教材129本，本教材荣幸入围，成为第二批中等职业教育改革创新示范教材之一，根据教育部专家提出的建议，本书编写团队对本书进行了认真的修订，重新精选了清晰度高、分辨率高的彩色图片，并精选了试题，将思考与练习和岗位需求衔接统一。
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| 內容簡介： |
《解剖学与组织胚胎学基础（第2版）》是全国中等卫生职业教育工学结合“十三五”规划教材。
《解剖学与组织胚胎学基础（第2版）》第一篇为系统解剖学，第二篇为组织学与胚胎学概要。先宏观后微观，先易后难，以提高学生的学习兴趣；调整理论课和实验课的内容，体现教材的教学实用性和专业针对性；优化结构，凸显教材的结构整体性，正文中又适当插入“知识链接”或“案例分析”，便于学生理解和接受；运用彩图，结构显示清晰，图文并茂。
《解剖学与组织胚胎学基础（第2版）》分为两篇十三章，另有实验指导。
《解剖学与组织胚胎学基础（第2版）》主要供三年制中等卫生职业教育护理、助产、药剂、医学检验技术、医学影像技术等专业学生使用，也可供其他专业及在职卫生技术人员和有关人员学习参考。
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| 關於作者： |
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闫天杰，男，高级讲师，周口职业技术学院医学院学科带头人。
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| 目錄：
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目录
绪论1
第一篇系统解剖学第一章运动系统7
第一节骨和骨连结概述7
第二节颅骨及其连结9
第三节躯干骨及其连结13
第四节四肢骨及其连结18
第五节肌26
第二章消化系统37
第一节概述37
第二节消化管38
第三节消化腺45
第四节腹膜48
第三章呼吸系统52
第一节呼吸道52
第二节肺56
第三节胸膜和纵隔57
第四章泌尿系统60
第一节肾60
第二节输尿管62
第三节膀胱62
第四节尿道63
第五章生殖系统66
第一节男性生殖系统66
第二节女性生殖系统71
第六章脉管系统77
第一节心血管系统77
第二节淋巴系统98
第七章感觉器官104
第一节视器104
第二节前庭蜗器108
第三节皮肤111
第八章神经系统115
第一节概述115
第二节中枢神经系统116
第三节周围神经系统131
第四节神经系统的传导通路142第九章内分泌系统148
第一节概述148
第二节垂体148
第三节甲状腺149
第四节甲状旁腺150
第五节肾上腺150第二篇组织学与胚胎学概要第十章细胞155
第一节细胞的形态与结构155
第二节细胞增殖157
第三节细胞凋亡158
第十一章基本组织160
第一节上皮组织160
第二节结缔组织163
第三节肌组织167
第四节神经组织169
第十二章主要器官的组织学结构174
第一节消化系统174
第二节呼吸系统179
第三节泌尿与生殖系统180
第四节脉管系统186
第五节内分泌系统187
第十三章人体胚胎学概要191
第一节生殖细胞的成熟191
第二节受精与卵裂192
第三节植入与蜕膜193
第四节三胚层的形成与分化194
第五节胎膜与胎盘196
第六节双胎与多胎197
第七节胎儿的血液循环198
第八节先天性畸形及致畸因素199
实验指导201
实验一颅骨、躯干骨及其连结实验201
实验二四肢骨及其连结实验201
实验三头颈肌、躯干肌202
实验四四肢肌203
实验五消化系统大体结构203
实验六呼吸系统大体结构204
实验七泌尿系统大体结构205
实验八生殖系统大体结构206
实验九心脏207
实验十体循环的动脉207
实验十一体循环的静脉及淋巴系统208
实验十二感觉器官大体实验209
实验十三脊髓、脑干211
实验十四小脑、间脑212
实验十五端脑、脑和脊髓的被膜及脑脊液循环212
实验十六脊神经214
实验十七脑神经、内脏神经、传导通路215
实验十八光学显微镜的使用216
实验十九上皮组织218
实验二十结缔组织、软骨和骨219
实验二十一血液、肌组织220
实验二十二神经组织221
实验二十三消化系统、呼吸系统的微细结构223
实验二十四泌尿、生殖系统微细结构224
实验二十五内分泌器官、脉管系的微细结构225
实验二十六胚胎学总论226
参考文献227
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| 內容試閱：
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传统的中职解剖学教科书，由于受“学科观念”的影响，偏重于学科知识的系统性，忽略了中职生的认知规律，忽视了职业岗位需求，适用性和针对性较弱，与现代职业教育理念存在较大差距。我们以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中关于推进中等职业教育课程改革的精神为指导，在省级教改课题“中职护理专业解剖学精品课程建设的研究”的基础上，贯穿以学生为主体、以护理临床需求为导向的教学理念，坚持“贴近临床，整合内容，优化结构”的原则，组织编写了这本针对中职护理专业的《解剖学与组织胚胎学基础（第2版）》教材，以求达到“优化教材的结构整体性，增强教材的专业针对性，体现教材的教学实用性”之目的。
本书有四大特色。一是遵循中等卫生职业教育的规律和中职生认知的规律，在结构上作了大胆调整。将人体解剖学与组织学内容分开，第一篇为系统解剖学，第二篇为组织学与胚胎学概要，先宏观后微观，先易后难，避免了中职生第一学期首先接触抽象而枯燥的组织学内容，以提高学生的学习兴趣，增强学习的自信心，增强了教材的适用性。二是贴近护理临床需求整合内容。包括两个层面：将适合护理临床、后继课程和医疗实践需要的新知识、新方法和新技术编入正文，适当削减临床不常用或护理临床用不到的解剖学内容；调整理论课和实验课的内容，将适合实验课或实验课效果好的内容，放入实验课中，体现教材的教学实用性和专业针对性。三是优化结构，凸显教材的结构整体性。贯穿“工学结合”的教学指导思想，力求科学性、针对性、实用性和趣味性相结合，正文中适当插入“知识链接”或“案例分析”，以适当点缀，增强趣味，便于中职学生理解和接受，章后增加“思考与练习”，贴近临床需求，结合专业资格考试知识点及题型精选习题。四是运用彩图，结构显示清晰，图文并茂，便于教和学。
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