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| 內容簡介： |
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本书在对高校科研绩效评价相关概念和理论进行阐述基础上，首先，对高校科研绩效评价制度、体系和方法进行系统总结和对比，选定数据包络分析方法来评价高校科研绩效；其次，基于科研成果的质量和数量选择科研活动投入产出指标，以985工程高校为例，运用DEA基本模型和超效率模型分别测算其自然科学研究和社会科学研究年度科研绩效，分析科研绩效变动规律和区域差异；然后，基于Malmquist指数分析方法，利用面板数据测算985高校不同时期自然科学研究和社会科学研究动态绩效即全要素生产率，对比不同区域、不同时间高校科研动态绩效特点和趋势，并进行归类分析；最后，将标杆管理和DEA相结合，基于DEA测算结果和高校实际情况进行绩效标杆的选择、树立和对照，指出其改进的方向和步骤，并以211工程高校为例进行研究和探索。
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| 目錄：
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第一章 引言
第一节 研究背景
第二节 问题提出
第三节 研究的价值和意义
一 研究的理论价值
二 研究的现实意义
第四节 相关研究综述
一 数据包络分析在高等教育领域的应用
二 基于DEA的Malmquist指数在高等教育领域的应用
三 标杆管理在高等教育领域的应用
第五节研究主要内容
第六节 研究技术路线和方法
第二章 高校科研绩效评价基本理论概述
第一节 概念界定
一 高等教育和高等学校
二 绩效和绩效评价
三 高等学校科学研究
四 高等学校科学研究的投入和产出
五 高等学校科研绩效评价
第二节 理论基础
一 绩效管理理论
二 效率理论
三 公共产品理论
四 利益相关者理论
五 全要素生产率理论
第三节 小结
第三章 高校科研绩效评价制度、体系和方法综述
第一节 高校科研绩效评价制度综述
一 美国
二 英国
三 荷兰
四 德国
五 中国
第二节 高校科研绩效评价体系综述
一 国内外高校科研绩效排名
二 基于平衡计分卡的高校绩效／科研绩效评价与管理
三 其他高校科研绩效评价体系
第三节 高校科研绩效评价方法综述
一 定性评价方法
二 定量评价方法
第四节 小结
第四章 基于DEA基本模型和超效率模型的高校科研绩效静态评价研究
第一节 DEA原理及模型
一 DEA基本原理
二 DEA基本模型和超效率模型概述
第二节 985高校自然科学研究绩效评价及分析
一 决策单元基本选择
二 投入／产出指标体系设计
三 数据来源
四 2011年985高校自然科学研究绩效评价与分析
五 2001—2002年、2005—2011年985高校自然科学研究绩效评价分析
六 2001—2002年、2005—2011年985高校自然科学研究绩效区域差异分析
第三节 985高校社会科学研究绩效评价及分析
一 概述
二 模型、指标和数据
三 2011年985高校社会科学研究绩效评价及分析
四 2001—2011年985高校社会科学研究绩效评价及分析
五 2001—2011年985高校社会科学研究绩效区域差异分析
第四节 985高校自然科学和社会科学研究绩效对比及分类
第五节 小结
第五章 基于Malmquist指数的高校科研绩效动态评价研究
第一节 Malmquist指数分析法概述
一 概述
二 距离函数
三 Malmquist指数
第二节 985高校自然科学研究动态绩效评价及分析
一 概述
二 不同年度高校自然科学研究动态绩效评价及分析
三 不同区域高校自然科学研究动态绩效评价及分析
第三节 985高校社会科学研究动态绩效评价及分析
一 不同年度高校社会科学研究动态绩效评价及分析
二 不同高校社会科学研究动态绩效评价及分析
三 不同区域高校社会科学研究动态绩效对比分析
第四节 985高校自然科学和社会科学研究动态绩效对比及分类
第五节 小结
第六章 基于标杆管理和DEA的高校科研绩效评价及标杆树立研究
第一节 标杆管理原理
第二节 标杆管理在高等学校中的应用程序
第三节 基于标杆管理和DEA的绩效评价
第四节 基于标杆管理和DEA的211高校科研绩效评价及标杆树立研究
一 选择可能的标杆管理合作伙伴——决策单元
二 建立科研绩效投入／产出指标体系并取得数据
三 实证结果分析及标杆树立
四 具体标杆学习和管理过程
第五节 提升高校科研绩效的对策建议
一 积极筹措各种资金，加大科研投入
二 制定合理适度的人才政策，吸引更多优秀科研人员
三 优化科研管理体制和流程，提高管理效率
四 搭建产学研合作创新平台，推动科技成果转化
五 建立完善的激励机制，鼓励科研人员多出高水平成果
六 拓宽国际国内合作渠道，建设校际人员交流机制
第六节小结
第七章 结论和展望
第一节 基本结论
第二节 研究存在问题及下一步展望
参考文献
附录
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