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內容簡介: |
特点之一是注重基础性理论的梳理和新领域的探索,力求做到理论有创新,观点有突破,论证有力量,避免与传统新闻传播学教材简单的重复。
特点之二是结合当下新闻传播的实际需要和发展趋势,强调新闻教育的实务特色,力求开放性、操作性与实践性,努力为学生提供能够与实务部门相衔接的课程内容设计。
特点之三是经典理论研究与跨学科研究相得益彰。既有新闻采写、电视采编、国际新闻、文献导读等经典研究的新探索,也有网络舆论、媒体评论、政治传播、文化产业等跨学科的新成果。
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目錄:
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上编领袖新闻经典文献导读
1探讨真理最好的方式是“用事实本身说话”
——马克思:《评普鲁士最近的书报检查令》
一、写作背景
二、阅读提示
三、文献原文
四、复习问题
五、思维训练
2人民报刊应该是“人民日常思想和感情的表达者”
——马克思:《莱比锡总汇报》在全普鲁士境内的查封(节选)
一、写作背景
二、阅读提示
三、文献原文
四、复习问题
五、思维训练
3新闻工作者必须深入实际掌握第一手感性材料
——恩格斯:《致大不列颠工人阶级》
一、写作背景
二、阅读提示
三、文献原文
四、复习问题
五、思维训练
4报纸要“使人民和人民的日刊发生不断的、生动活泼的联系”
——马克思和恩格斯:《〈新莱茵报·政治经济评论〉出版启事》
一、写作背景
二、阅读提示
三、文献原文
四、复习问题
五、思维训练
5马克思主义是党报的办报方针
——列宁:《〈火星报〉编辑部的声明》
一、写作背景
二、阅读提示
三、文献原文
四、复习问题
五、思维训练
6党报必须“成为真正的政治报纸”
——列宁:《从何着手?》
一、写作背景
二、阅读提示
三、文献原文
四、复习问题
五、思维训练
7新闻宣传必须“完全符合党的政策”
——毛泽东:《增强报刊宣传的党性》
一、写作背景
二、阅读提示
三、文献原文
四、复习问题
五、思维训练
8“我们的报纸要靠全党来办”
——毛泽东:《对晋绥日报编辑人员的谈话》
一、写作背景
二、阅读提示
三、文献原文
四、复习问题
五、思维训练
9新闻媒体的批评“要实行‘开、好、管’的方针”
——毛泽东:《报纸上的批评要实行“开、好、管”的方针》
一、写作背景
二、阅读提示
三、文献原文
四、复习问题
五、思维训练
10党报“是党联系群众的桥梁”
——刘少奇:《对华北记者团的谈话》
一、写作背景
二、阅读提示
三、文献原文
四、复习问题
五、思维训练
11“我们应该让人民知道世界真实的情况”
——刘少奇:《对新华社工作的谈话》
一、写作背景
二、阅读提示
三、文献原文
四、复习问题
五、思维训练
12“党报要围绕现阶段的中心工作”
——邓小平:《在西南区新闻工作会议上的报告》
一、写作背景
二、阅读提示
三、文献原文
四、复习问题
五、思维训练
13促进安定团结是党报“一项经常性的、基本的任务”
——邓小平:《党的报刊要成为全国安定团结的思想上的中心》(节选)
一、写作背景
二、阅读提示
三、文献原文
四、复习问题
五、思维训练
14新闻媒体要“弘扬主旋律”,“以正确的舆论引导人”
——江泽民:《在视察人民日报社时的讲话》
一、写作背景
二、阅读提示
三、文献原文
四、复习问题
五、思维训练
15“按新闻传播规律办事”
——胡锦涛:《在人民日报社考察工作时的讲话》
一、写作背景
二、阅读提示
三、文献原文
四、复习问题
五、思维训练
中编民国时期新闻经典文献导读
1媒体应“主持正论公理,以廓清腐秽”
——黄远生:《少年中国之自白》
一、写作背景
二、阅读提示
三、文献原文
四、复习问题
五、思维训练
2新闻纸之职务
——徐宝璜:《新闻学》(节选)
一、写作背景
二、阅读提示
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