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『繁體書』社會心理學（原書第八版）

書城自編碼： 2570038
分類：繁體書 →台灣書
作者： Elliot Aronson,Timothy D. Wils 譯者： 余伯泉,陳舜文,危芷芬,李茂興
國際書號(ISBN)： 9789862981818
出版社： 揚智
出版日期： 2015-06-01
版次： 八版
頁數/字數： 656頁
書度/開本： 19x26cm

售價：HK$ 288.5

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內容簡介：
為什麼你需要新版的《社會心理學》？以下是你應該擁有本書的理由：
★本版包含新的焦點問題，目的是要協助學生在閱讀時預習和整理教材內容。這些焦點問題出現在每章的開頭處，在每章最後總結處亦會再重述一次。
★每一章均大幅更新，以含括最新的參考資料與案例。我們的目標是以引人入勝的方式為學生講述社會心理學的故事，而且我們努力要讓本書引起讀者的強烈共鳴。例如，第三章收錄了四十則關於社會認知的新參考資料。第五章新增了一個重要的小節，討論自尊以及一些新的案例，包括統計了過去三十年以來，在歌詞中「第一人稱普遍化」的新數據，並討論了在美國廣受歡迎的電視影集《超級製作人》（30Rock）某集的內容。
★本版提供給學生實用和有趣的自我評量工具，而且也讓教師可靈活評量和追蹤學生的進度。幫助教師評估學生表現和改編課程內容，以符合學生千變萬化的需求，並幫助他們從比較不複雜的思考（例如記憶與理解）進步到比較複雜的思考（譬如應用與分析）。
關於作者：

ElliotAronson
ElliotAronson是世界上最著名的社會心理學家之一。2002年獲選二十世紀百大傑出心理學家之一。他目前是加州大學聖克魯斯分校的名譽教授，也是美國心理學會一百二十年歷史中，唯一獲得研究貢獻獎、教學貢獻獎及寫作貢獻獎這三項大獎的人。
TimothyD.Wilson
TimothyD.Wilson在密西根大學拿到博士學位，目前擔任維吉尼亞州立大學的心理學教授。他發表了許多關於內省、態度改變、自我知識、情感性預測的文章。他的研究工作受到美國科學基金會與美國心理衛生協會的資助。2001年他獲頒維吉尼亞州立大學的傑出教學獎；2010年獲維吉尼亞州立大學的傑出科學獎。
RobinM.Akert
RobinAkert畢業於加州大學聖克魯斯分校，主修心理學與社會學，並於普林斯頓大學取得實驗社會心理學博士學位。目前任教於衛斯理學院，在教學生涯早期便得過Pinanski教學優異獎章。她的著作主要探討非語文溝通，最近獲得美國大學婦女協會的研究資助。她已在衛斯理學院教了將近三十年的社會心理學課程。
譯者簡介
余伯泉
國立臺灣大學心理所社會心理學博士，曾專任於世新大學社會心理系、長庚大學醫管系、中國科技大學企管系、中央研究院民族所，現任開南大學應華系暨研究所副教授兼華語中心主任。研究領域與專長包括：社會心理思想、心理學史與方法論、組織理論、漢字與羅馬拼音互動、對外兒童華語教材教法、兒童台語教材教法。
陳舜文
國立臺灣大學心理學研究所博士，現任國立清華大學學習科學研究所副教授。研究領域與專長包括：社會心理學、學習與動機、心理學知識論，以及道德心理學等。
危芷芬
國立臺灣大學心理學研究所博士。現任臺北市立大學心理與諮商學系副教授，曾任私立中原大學心理系助理教授。研究領域與專長包括：社會心理學、人格心理學、華人本土心理學、性別角色與性別議題。
李茂興
國立政治大學企管研究所碩士。
目錄：
譯序
原序

第1章 社會心理學導論
社會心理學是什麼？　
社會影響的威力　
社會解讀的力量　
解讀從何而來：人類的基本動機　
社會心理學與社會問題　
摘要　
測驗

第2章 研究方法：社會心理學家如何進行研究？
社會心理學：實徵科學　
研究設計　
社會心理學研究的新疆界　
社會心理學的倫理議題　
摘要　
測驗　
【試試看！】測驗解說

第3章 社會認知：我們如何看待社會世界
社會思考者　
自動駕駛：低費力的思考形式　
控制式社會認知：高費力的思考形式　
重返Watson案例　
摘要　
測驗　
【試試看！】測驗解說

第4章 社會知覺：我們如何瞭解別人
非口語溝通　
內隱人格理論：填補空白　
因果歸因：回答「為什麼」的問題　
文化與其他歸因偏誤　
摘要　
測驗

第5章 自我瞭解：在社會脈絡中認識自己
自我的起源　
自我知識　
自我控制：自我的掌控功能　
印象整飾：世界是個舞台　
自尊：我們如何感受自我　
摘要　
測驗　
【試試看！】測驗解說

第6章 為自己辯護的需求：減輕失調之得與失
認知失調理論　
日常生活中的自我辯護　
對失調的最後一些想法：從我們的錯誤中學習　
摘要　
測驗　

第7章 態度和態度的改變：影響想法和感覺
態度的本質與根源　
態度如何改變　
抵抗說服性訊息　
態度何時能預測行為？　
廣告的威力　
摘要　
測驗
【試試看！】測驗解說

第8章 從眾：影響行為
從眾：發生的時機與理由　
訊息式社會影響：希望知道何為「正確」　
規範式社會影響：被接納的需求　
使用社會影響促成善行　
服從權威　
摘要　
測驗

第9章 團體歷程：社會團體的影響
何謂團體？　
團體中的個人行為　
團體決策：三個臭皮匠，真的勝過一個諸葛亮？　
衝突與合作　
摘要　
測驗

第10章　人際吸引：從第一印象到親密關係
吸引力的原因為何？　
愛情與親密關係　
結束親密關係　
科技時代的愛情　
摘要　
測驗

第11章　利社會行為的基本動機：人們為何助人？
利社會行為的基本動機：人們為何助人？　
個人特質與利社會行為：為何有些人更常助人？　
利社會行為的情境因素：何時人們會助人？　
如何增加助人行為？　
摘要　
測驗

第12章　攻擊：為何我們會傷害別人？能防範嗎？
什麼是攻擊？　
社會情境與攻擊　
學習攻擊行為　
如何減少攻擊行為　
哥倫拜大屠殺能預防嗎？　
摘要　
測驗

第13章　偏見：原因、後果和對策
何謂偏見？　
現代種族歧視與其他內隱偏見　
導致偏見的原因是什麼？　
如何減少偏見？　
摘要　
測驗

第14章　運用社會心理學帶來改變：維持永續未來
社會心理學的應用研究　
運用社會心理學實現永續未來　
快樂與永續生活風格　
摘要　
測驗

第15章　社會心理學與健康
壓力與人類健康　
因應壓力　
預防：促進健康行為　
摘要　
測驗　
【試試看！】測驗解說

第16章　社會心理學與法律
目擊證人的證詞　
陪審團：團體歷程的運作　
摘要　
測驗

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