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內容簡介: |
美国威斯康星大学是“威斯康星理念”,即大学 社会服务理念的最早倡导者和践行者。杨艳蕾所著的 《超越大学的围墙(威斯康星理念研究)》从思想内 涵、实践模式、成因分析、影响及新发展等几个维度 ,对美国威斯康星大学社会服务活动进行了系统、深 入的介绍和阐述,较为清晰地勾勒出大学社会服务功 能的肇始和确立过程。对我国大学社会服务的启迪与 推动也做了分析论述。
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目錄:
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序
导言
一 选题缘由和意义
一选题缘由
二选题意义
二 国内外研究状况
一国外研究综述
二国内研究综述
三关键词厘定
三 研究思路和方法
一研究思路
二研究方法
第一章 “威斯康星理念”的思想内涵
一 巴斯科姆的教育思想
一州大学必须加强社会的“精神进步的资源”
二州大学要对州提供帮助
三建立以州大学为核心的公共教育体系
二 钱伯林的教育思想
一州大学是州共同体的福祉
二大学要提供一种普遍的影响
三大学教育要适应人民的需求
三 范海斯的教育思想
一州的大学必须要服务于州
二大学要加强创造性工作
三大学要把知识带给人民
本章小结
第二章 “威斯康墨理念”的实践模式
一 大学推广教育部的社会服务活动
一大学推广教育部的创立
二大学推广教育部的运行
二 大学农业院系的社会服务活动
一乳业科学研究
二农业推广教育
三 大学的专家资政活动
一帮助制定和完善州的立法
二参与州的行政管理工作
本章小结
第三章 “威斯康星理念”的成因分析
一 社会变革的必然诉求
一经济社会生活的巨变
二教育诉求的直接表达
三《莫里尔法案》颁布的深意
二 高等教育领域发生的变革
一大学与社会的联系得到重视
二教育民主初现端倪
三大学公共服务指向渐趋明朗
三 威斯康星州独特的环境因素
一州政治改革对大学的依赖
二州农业转型对大学的需求
三州独特人文底蕴的生态土壤
四州大学求真务实的校园文化
本章小结
第四章 “威斯康星理念”的影响及新发展
一 “威斯康星理念”获得的积极肯定
一来自州内的赞美
二来自州外的赞美
二 “威斯康星理念”遭到的质疑批评
一对大学超越服务权限的质疑
二对大学行政管理不当的批评
三 “威斯康星理念”对高等教育的影响
一“威斯康星理念”对思想观念的更新作用
二“威斯康星理念”对其他大学的典范作用
三“威斯康星理念”对大学服务职能的定位作用
四 当代“威斯康星理念”的新发展
一传统推广教育进一步拓展
二构建新的服务体制
三注重特定的服务
本章小结
第五章 “威斯康星理念”对我国的启迪与推动
一 “威斯康星理念”对近代中国的启迪与推动
一“威斯康星理念”在近代中国的传播
二“威斯康星理念”对近代中国大学社会服务活动的推动
二 “威斯康星理念”对今日中国的影响
一大学对政府和社会机构的服务:“协同创新”中的智囊和伙伴
二大学对地方经济的服务:助力经济腾飞
三大学对社会的文化教育服务:文化提升与教育反哺
三 “威斯康星理念”对我国大学的启示
一大学要施行切实有效的社会服务
二大学要引领和提升社会文化
三大学社会服务要与时俱进
本章小结
结语
一“威斯康星理念”标志着美国式新大学的出现
二“威斯康星理念”标志着打破高等教育传统的封闭体制
三“威斯康星理念”标志着大学社会服务功能的确立
四“威斯康星理念”代表着教育民主理想的实现
主要参考文献
后记
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