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| 編輯推薦： |
1.本书是献给“毛泽东同志逝世40周年”纪念读物！向伟大领袖毛泽东致敬！
2.毛泽东的成功之路跌宕起伏，充满传奇色彩。他在困难挫折中总结出的工作方法对每一个不甘平凡力争上游的普通人来说都充满了强大的正能量！是一笔无法丈量的精神财富！
3.本书深入系统全面地发掘、使用、发展毛泽东同志的工作方法，是毛泽东工作方法的完整概括与系统阐释。且书中每小节前均摘录毛泽东对工作方法的独到体会，精髓语言必将让党员干部的思路更加开阔。
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| 內容簡介： |
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毛泽东的一生，无论负责何种工作，都非常讲究方法。他关于工作方法的许多论述和实践至今仍有重要的启示意义和借鉴作用。《跟毛泽东学工作方法》是献给“毛泽东同志逝世40周年”纪念读物。书中含有大量毛泽东同志的真实案例，向广大读者介绍了实事求是、发展的眼光看问题、抓住主要矛盾等毛泽东一生较为重要的几个工作方法，可读性强，且富有实用性和指导性，在古今的交叉结合中给广大党员、党员干部以学习、借鉴。
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| 關於作者： |
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许罡，湖南新宁人，知名作家、诗人。著有《全面从严治党党员干部读本》《党员干部必知的行为心理学》《新时期共产党员党性修养12堂必修课》《党风家教15讲：党员干部读本》《党员干部拒腐防变36箴》《闪光的人性》《共产党人的十项修炼》《汇聚正能量共筑中国梦》。主编有《极品格言之时尚魔咒》《极品格言之益智密码》。
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| 目錄：
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第一章 发现问题，找到破解方法
一、善于发现问题
……
二、找到解决问题的方法
……
三、要有耐心，切莫急功近利
……
第二章 实事求是，从调查中看清事物本质
一、做好调查，充分掌握发言权
……
二、下马观花，绝不走马观花
……
三、深入调查，透过现象看本质
……
第三章 善于观察，用发展的眼光看问题
一、善于观察，识别风向
……
二、目光长远，用发展眼光看问题
……
三、调动一切积极因素
……
第四章 深入群众，既当老师又要当学生
一、深入群众，吸取各种经验
……
二、甘当学生，学习真实本领
……
三、依靠群众，“抓两头带中间”
……
第五章 躬身实践，把经验变成智慧
一、深入实践，充实理论
……
二、发挥主观能动性
……
三、善于总结，把经验变成智慧
……
第六章 广开言路，善于听取不同意见
一、广开言路，才能汇聚智慧
……
二、虚心纳谏，善于听取各种不同意见
……
三、经常开展批评与自我批评
……
第七章 总揽全局，做到心中有数
一、站在高处，总揽全局
……
二、适当安排，做到心中有数
……
三、妥善协调，多做说服工作
……
第八章 紧扣中心工作，抓住主要矛盾
一、紧扣中心，力求四两拨千斤
……
二、抓住矛盾的实质问题
……
三、以不同方式正确处理人民内部矛盾
……
第九章 找出规律，个别一般相结合
一、解剖麻雀，找出规律
……
二、培养骨干，带动一片
……
三、由点到面，个别与一般相结合
……
第十章 掌握火候，争取最佳的结果
一、给别人留余地，给自己留退路
……
二、一定要抓住有利时机
……
三、凡事恰到好处，争取更佳结果
……
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| 內容試閱：
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一、善于发现问题
我们干工作，一帆风顺的状况是有的，但更多的时候是随时随地都会面临各种各样的问题。然而，现实中一些党员干部对于问题的存在反应迟钝，不但不能主动发现，即使问题以一种较为隐匿的方式出现了，也发现不了，以致无动于衷。毛泽东就不同，经过长时间的革命斗争和社会实践，对问题有异乎常人的敏锐性，既能从群众的言论中发现问题，也能从群众乃至党员领导干部的行为中发现问题。
从言论中洞察问题
什么叫问题？问题就是事物的矛盾。哪里有没有解决的矛盾，哪里就有问题。既有问题，你总得赞成一方面，反对另一方面，你就得把问题提出来。
毛泽东《反对党八股》
发现问题是认识问题并解决问题的前提。现实中一个真正的、有意义的问题的出现，绝不是可有可无或从中虚构的。正如马克思所说：“问题就是公开的、无畏的、左右一切个人的时代声音。问题就是时代的口号，是它表现自己精神状态的最实际的呼声。”事实上，有些问题就隐藏在人民群众的声音中。只有思维敏锐之人，才能洞察其中隐含的问题。
毛泽东作为一代伟人，带领中国共产党和中国人民，从小到大，由弱到强，开创了中华民族的新时代，建立了新中国。而在从中国共产党初创伊始到新中国建立乃至他担任党和国家领导人期间，所遇到的问题实在不少。令人钦佩的是，毛泽东不仅能够及时发现问题，还能从群众的言论中洞悉问题的苗头。
1941年盛夏的一天，中国共产党领导的边区政府正在召开县长联席会议，主要讨论征粮问题。当时，天降暴雨，雷电交加。突然，随着一声雷响，雷电击中了会场礼堂的一根柱子，坐在柱子旁边的一位姓李的县长不幸触电身亡，此外还有7人受伤。令人意外的是，一个农民抱怨说：“雷公为什么不打死毛泽东！”保卫部门听说后就把这个农民抓了起来，并要把这件事当作反革命事件来追查。
这件事很快传到毛泽东那里。他急忙制止保卫部门的做法并要求立即放人。保卫人员很是不解：如此诅咒毛主席，怎么能够轻饶呢？然而，毛泽东却从这个农民的言论中发现了问题：一个农民如此不满肯定有其根源，应该调查清楚再作结论。
经过调查发现，在抗战初期，陕甘宁边区和八路军、新四军财政开支的一部分是国民政府颁发的军饷和华侨、国际友人的捐赠。1938年，外援占整个边区经济收入的一半以上。然而，从1940年起，国民政府不仅完全停发军饷，而且对陕甘宁边区实行军事包围和经济封锁，断绝边区的一切外援，陕甘宁边区和各抗日根据地在财政经济上日益困难，边区政府的所有用度只得依靠当地，不得不向农民征粮。
当时的边区土地贫瘠，加上连年天灾，农业收成不好，农民负担难以承受，部分地区出现了断粮现象，群众中普遍出现了不满情绪，恰在此时，发生了意外的“雷击事件”。
事情调查清楚了。毛泽东深感问题不是出在农民身上，而是出在边区政府方面。这件事对他的触动很大，以至于在中共七大上他还专门谈到这次“雷击事件”：“一九四一年边区要老百姓出二十万担公粮，还要运输公盐，负担很重，他们哇哇地叫。那年边区政府开会时打雷，垮塌一声把李县长打死了，有人就说，哎呀，雷公为什么没有把毛泽东打死呢？我调查了一番，其原因只有一个，就是征公粮太多，有些老百姓不高兴。那时确实征公粮太多。要不要反省一下研究研究政策呢？要！从1921年共产党产生，到1942年陕甘宁边区开高干会，我们还没有学会搞经济工作。没有学会，要学一下吧！不然雷公要打死人。”
“雷击事件”使毛泽东认识到，有时群众的声音就是问题的苗头，如果不及时妥善解决，就会酿成难以控制的恶果。经过认真反思，毛泽东决定减少当年公粮征收任务，以此减轻农民负担。问题的苗头基本上摁了下去。
毛泽东能够从农民的不满言论中发现其中所隐含的问题。反观现在一些党员领导干部，工作中自行其是，自以为是，对广大民众的声音充耳不闻，甚至出现了非常严重的问题，不但不重视，不寻找解决问题的方法，反而采取“捂”的策略，试图把问题压下去，还有个别党员领导干部对不利于自己的网络言论进行封杀。然而，马克思早就说过，“问题就是时代的口号”，掩盖与封杀根本无济于事。无数事实表明，掩盖与封杀只会引发更洪亮的声音，引发更大分贝的反弹。
作为党员领导干部，面对已经出现的问题，或是问题尚未出现但已有苗头的，就要认真对待，不要充耳不闻、无动于衷。要牢记马克思的告诫，更要像毛泽东那样，善于从群众的言论中洞察问题。只有先发现问题，才能主动去寻找解决问题的方法。
从行为中发现问题
提出问题也要用分析，不然，对着模糊杂乱的一大堆事物的现象，你就不能知道问题即矛盾的所在。
毛泽东《反对党八股》
一个人的思想和动机，往往会通过其行为展现出来。因此，我们在评价一个人的时候，通过他的行动来打分是最直接的方法，比如要明白一个人的思想动机，只要关注他的行为就行了。可见，行为是思想和动机的再现。
毛泽东通过反思，从一个农民一句不满的话中发现问题所在，体现了他作为一个杰出政治家的敏锐思维。同样，毛泽东还能从一些人的行为中发现问题之所在。
新中国成立后，百废待兴，那无疑是一段非常艰苦的日子，社会上不乏浮躁之人，也不乏不安定因素。从1956年下半年开始，一些地方接连出现不安定的苗头。在甘肃兰州的一所技校，放寒假的时候，300多名外省籍学生要求学校发寒假回家路费，没有得到学校的同意，学生就闹了起来。学校领导对闹事学生采取强硬措施，抓了60多人，认为他们是反革命，要进行严肃处理。
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