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| 內容簡介： |
具体来说，本书共分为八章。第一章为绪论，主要内容包括本研究的背景及研究意义，国内外相关研究的现状，研究方法、研究内容和研究思路，本研究的创新点及不足之处等。第二章为中外合作办学的发展历程及办学模式，主要阐述了中外合作办学的定义及其发展的现实意义、迄今为止我国高校中外合作办学的发展历程以及目前我国高校中外合作办学模式的分类及各种模式的特点。第三章是在对京津冀地区高校外语专业所采用的中外合作办学主要模式进行概括、总结的基础上，对京津冀地区高校外语专业中外合作办学的现状进行了具体的调查和较为详尽的分析。第四章是在第三章调查分析的基础上，找出了河北省高校外语专业中外合作办学存在的问题，并对这些问题提出了改进对策。第五章为河北工业大学中日跨学科合作办学项目的案例研究，本章主要阐述该项目的办学理念、办学模式及办学特色，并对该项目的办学效果进行了调查与分析，最后提出了河北工业大学外语专业今后与国外高校合作办学的展望。第六章是对有留学经历者的留学效益的调查与分析，主要对115名有留学经历者进行了问卷调查，通过调查有留学经历者是否认为留学使他们各方面能力有所提高以及提高程度，留学使他们给社会带来了哪些间接价值和贡献等问题，阐述了有留学经历者通过留学所产生的各方面效益。第七章是关于外资企业中方及外方管理人员对有无留学经历者的能力评价的对比调查及分析，通过对有留学经历者的主要用人单位——外资企业的105名中外方管理人员的问卷调查，探明有留学经历者为用人单位以及社会所带来的各方面效益。第八章根据以上调查与分析，对高校外语专业中外合作办学的效益进行了综合评价，并对外语专业采用中外合作办学的必要性进行了分析。书后附有《中华人民共和国中外合作办学条例》《中华人民共和国中外合作办学条例实施办法》、对有留学经历者的调查问卷以及对外资企业管理人员的调查问卷。
本研究虽然取得了较为丰硕的成果，但也存在一些缺憾。本研究以京津冀地区高校为主要研究对象，因此研究结果不能涵盖全国外语专业中外合作办学的现状，具有一定的局限性，调查对象的局限性使研究结果的全面性受到了一定的影响。另外，对于中外合作办学的效益评估是非常复杂的，不仅需要考察显性效益，还应该考虑如何评价隐性效益和长期效益。这些都有赖于中外合作办学评价指标体系的确立和完善，还有赖于中外合作办学实践的发展。今后此类研究将继续推进。
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| 目錄：
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前言
第一章 绪论
一、研究背景及意义
二、国内外相关研究现状
三、研究方法
四、研究内容及研究思路
五、本次研究的创新点及不足
第二章 中外合作办学的发展历程及办学模式
一、中外合作办学的定义及其发展的现实意义
二、，我国高校中外合作办学的发展历程
三、我国高校中外合作办学模式的分类及其特点
第三章 京津冀地区高校外语专业中外合作办学现状的调查与分析
一、京津冀地区高校外语专业采用的中外合作办学的主要模式
二、北京地区高校外语专业中外合作办学的现状调查与分析
三、天津地区高校外语专业中外合作办学的现状调查与分析
四、河北省高校外语专业中外合作办学的现状调查与分析
五、小结
第四章 河北省高校外语专业中外合作办学存在的问题及改进对策
一、河北省高校外语专业中外合作办学存在的问题
二、借鉴京津地区经验，河北省高校外语专业中外合作办学的改进对策
三、小结
第五章 河北工业大学中日跨学科合作办学项目的案例研究
一、办学理念
二、办学模式及办学特色
三、中日跨学科合作办学的效果调查与分析
四、河北工业大学外语专业与国外高校合作办学的未来展望
五、小结
第六章 对有留学经历者的留学效益调查与分析
一、受访有留学经历者的基本情况调查
二、有留学经历者语言能力及专业技能等提高程度的调查与分析
三、有留学经历者跨文化沟通等诸方面能力提高程度的调查与分析
四、有留学经历者综合能力及整体素质提高程度的调查与分析
五、有留学经历者对国内外教学情况及学习环境的对比评价与分析
六、出国留学的个人效益和社会效益的调查与分析
七、受访留学生对我国外语教育改革的建议以及留学的感想和收获
八、小结
第七章 外资企业中方及外方管理者对有留学经历者的评价调查及对比分析
一、受访者及其所属企业的基本情况调查
二、受访者对有无留学经历者语言应用等诸方面能力的评价调查及对比分析
三、受访者对有无留学经历者综合能力及整体素质的评价调查及对比分析·
四、受访者对有无留学经历者为公司带来贡献及效益的评价调查及对比分析
五、受访者对其他留学相关事项的评价调查及对比分析
六、受访中方及外方管理者对我国高校外语教育改革的希望及建议
七、小结
第八章 高校外语专业中外合作办学的效益评估及必要性分析
一、外语专业采用中外合作办学的效益分析与评估
二、外语专业采用中外合作办学模式培养人才的必要性分析
三、采用中外合作办学模式培养复合型高端人才的未来展望
附录
附录1 中华人民共和国中外合作办学条例
参考文献
后记
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