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“知识就是力量”。本套丛书以青少年的阅读习溃和教学大纲为出发点，对青少年在课堂的知识内容作了延伸和扩展。天文知识、语文知识、历史知识、文学知识、体育知识、舞蹈知识既能呼应课本的内容，也能另外成章。
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| 內容簡介： |
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对人们来说，世界上有一种最平凡普通的东西，同时他也是最宝贵最重要的东西。它是什么呢？你们可能回答：它是阳光、空气和水；也可能回答：是吃的、穿的和用的东西。这些回答无疑是对的，可是我们千万不要忽视，在生活中，还有以后总看似平凡，实际上却非常宝贵的东西，那就是我们平常说的话，写的字。
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| 目錄：
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词语的应用
理解词义的方法
注意词语的附加意义
辨析同义词
掌握填充关联词语的方法
关于词语的概念
怎么选用词语
了解词语色彩
注意词语的声音
要注意选用普通词语
要适当选用文言词语
对词语的锤炼
推敲词语锤炼方法
句式的选择
单句的种类
为什么要选择句式
正装句与倒装句
主动句与被动句
完全句与省略句
肯定句与否定句
文言句式
短句与长句
修辞方法的应用
比喻的修辞方法
拟人的修辞方法
拟物的修辞方法
夸张的修辞方法
借代的修辞方法
对照的修辞方法
对偶的修辞方法
排比的修辞方法
……
常用写作文体
标点符号的应用
中国古典文学赏析
世界文学赏析
中外著名文学形象
语文趣味故事
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| 內容試閱：
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同学们如果想把一个词用得好，除了确切理解词义，明了词的感情色彩，还要注意另一个东西。什么东西呢？别急，你看看范仲淹行礼的故事就明白了。
范仲淹是北宋一位有作为的政治家，也是一位有影响的文学家。他在浙江桐庐地方做官的时候，为了纪念西汉著名的隐士严子陵，修建了一座祠堂。他自己还写了篇《严先生祠堂记》来歌颂严子陵的高尚品德。在文章里，范仲淹还写了四句歌：“云山苍苍，江水泱泱，先生之德，山高水长。”苍苍，就是苍茫的意思，形容山里的云雾空旷辽远，没有边际；泱,音yang，泱泱就是形容水面广阔。这四句歌词翻译成今天的话就是：山里的云雾苍苍茫茫，看不到边际，江水宽阔，看不到尽头。严先生的品德啊，像山一样的高来，像水一样的长。范仲淹拿了写好的文章给好朋友李伯泰看，请他提提意见。李伯泰读完文章，说：“仲淹，你的文章写得好，只有一个字不妥贴，改一改，就会更加完美。”范仲淹睁大了眼睛，问：“哪个字?”李伯泰指了歌词，说：“云山苍苍，江水泱泱，这两句意思深，声音也响亮。第三句里这个‘德’字，音调急促、窄狭，念起来别扭，若改成动了外，还因为注意了词的感情色彩。因为“乱”就是“作乱”的意思。反动统治者总把人民起义叫做“作乱”，把起义的好老百姓叫做“乱民”，“乱”字在这些地方就有批评、贬斥的意味。人民起义是推动历史前进的动力，应该赞扬，不能用贬斥感情色彩的词去描写它。这样看来，小服务员的意见的确提得对，难怪吴老师称他是教自己用对了一个字的老师哩。
同学们，汉语的词不但有它的含义，还有感情色彩。有的含有表扬的意思叫褒义词；有的带着批评的色彩，叫贬义词。还有的词呢，既没有表扬的意味，也没有批评的色彩，就是中性词。比如称“爸爸”这样一个人,就有“爹”、“父亲”、“老头儿”等词。“我父亲”，就有庄严的意思。如说“我爹”、“我爸”，就有表示亲热的色彩。要是用“我家老头儿”，就不够尊重，含着对爸爸的意见了。这些词的词义没有区别，带的感情色彩却不一样了。所以，我们选用词语的时候，千万别忘了分析词的感情色彩。
注意词语的声音
同学们如果想把一个词用得好，除了确切理解词义，明了词的感情色彩，还要注意另一个东西。什么东西呢？别急，你看看范仲淹行礼的故事就明白了。
范仲淹是北宋一位有作为的政治家，也是一位有影响的文学家。他在浙江桐庐地方做官的时候，为了纪念西汉著名的隐士严子陵，修建了一座祠堂。他自己还写了篇《严先生祠堂记》来歌颂严子陵的高尚品德。在文章里，范仲淹还写了四句歌：“云山苍苍，江水泱泱，先生之德，山高水长。”苍苍，就是苍茫的意思，形容山里的云雾空旷辽远，没有边际；泱,音yang，泱泱就是形容水面广阔。这四句歌词翻译成今天的话就是：山里的云雾苍苍茫茫，看不到边际，江水宽阔，看不到尽头。严先生的品德啊，像山一样的高来，像水一样的长。范仲淹拿了写好的文章给好朋友李伯泰看，请他提提意见。李伯泰读完文章，说：“仲淹，你的文章写得好，只有一个字不妥贴，改一改，就会更加完美。”范仲淹睁大了眼睛，问：“哪个字?”李伯泰指了歌词，说：“云山苍苍，江水泱泱，这两句意思深，声音也响亮。第三句里这个‘德’字，音调急促、窄狭，念起来别扭，若改成‘风’字就没这个毛病了。”李伯泰的确改得好，因为他用的这个“风”字是风格、风范的意思，比“德”字包含的内容要宽广一些；更重要的是“风”是平声，音调舒缓上扬，“德”是仄声、音调急促、下沉。范仲淹原来用“德”字，它同其他三句末尾的“苍”、“泱”、“长”不协调，因为“苍”、“泱”、“长”的音调也是舒缓的。李伯泰改的“风”字，它同那些字配合起来，很和谐，更具有音乐性，读起来也就悦耳动听多了，这样也因改一字就使歌词的感染力增强了。原来，李伯泰的修改，不但注意了加深歌词的含义，而且也注意了词与词之间声音的配合。范仲淹是个聪明的人，他马上发觉李伯泰修改的好处，他便高兴地站起来行礼感谢，李伯泰拦住了，说：“别，别这样……”
这就告诉我们：选用词语，首先要理解词的含义和感情色彩，同时要注意词的声音。汉语的词既有声，也有义，声音和意义是相结合的。词义是多种多样的，词的声音也是多种多样的。有的词只一个音节，如“人”、“口”、“手”，有的词却有两个或两个以上的音节。如“人民”、“巧克力”，有的声母相同，如“黄河”的声母都是“h”，这叫“双声词”，有些词的韵母相同，如“精明”的韵母都是“ing”，这叫迭韵词。词还有不同的音调。单独一个词，它的声音谈不上什么好听不好听，但几个词连成一句话，词的声音就会互相发生关系，配合得协调，读起来就顺口、好听；配合不好，读时拗口，听来刺耳。可见词的声音对于表达思想感情是有作用的。因此，为了增加感染力，我们选用词语的时候，应该适当考虑词的声音、押韵，注意节奏和声调的配合都是利用词的声音，增强语言的音乐性、感染力的好办法。
总之，选用词语要注意词的三个方面：含义、感情和声音。除此之外,选用词语还要注意后面谈的两点内容。
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