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| 內容簡介： |
这是一本引进的德国版权书，常年雄踞德国亚马逊亲子关系类图书畅销榜。这是一本从进化生物学的角度解读孩子的天性，探讨儿童成长和教育的书。
孩子带给我们很多的喜悦和惊奇，但也经常让我们感到困惑：
为什么孩子不爱吃蔬菜？
孩子睡着了吗？为什么半夜醒来一次又一次？
为什么孩子总是无休止的哭闹？
为什么孩子总是发脾气，在家就像个“小霸王”？
为什么孩子不好好吃饭？
为什么孩子会“认生”？
…………
孩子的这些行为举止是说我们对孩子的教养有问题，还是孩子本身就“有问题”？进化论会给我们一个意想不到的答案：孩子的这些行为是有其优点和可取之处的，这些行为是一种力量，而不是一个错误的缺陷。在人类的进化历程中，在面临“困难”和“危险”时，这些行为曾经帮助我们的婴幼儿安然生存下来。
如果我们能够理解了孩子出现这些行为举止的背后所隐藏的“真正原因”，那么我们在面对孩子时会更加应对自如，对孩子的教育也更加得心应手。
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| 關於作者： |
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赫伯特伦兹波尔斯特（Herbert Renz-Polster），儿科医生，海德堡大学曼海姆学院公共卫生专业的老师，其主要研究方向是孩子的发展来源于进化。也曾因研究“过敏性疾病的起源”而获课题研究奖。曾出版有畅销书《儿童健康》。
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| 目錄：
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总序
前言
编者的话
简要的阅读提示
第一章 天生的偏食
为什么孩子不喜欢吃绿色蔬菜
孩子如何转变为一位“理智的”食客
帮孩子养成健康的饮食习惯
认识与展望：未成熟也是一种生存优势
第二章 哺乳并非世上最自然的事
哺乳之争：怎样喂、间隔多久喂、喂多久
断奶的冲突
认识与展望：父母与孩子之间的冲突是大自然计划的失误吗
第三章 辅食面面观
认识与展望：孩子为什么不好好吃饭
第四章 安眠处方
让孩子更好地入睡
营造“安全”睡眠环境的六大建议
一觉睡到天亮
如何应对孩子晚上经常醒来
认识与展望：为什么需要睡觉
第五章 孩子是否要和父母一起睡
孩子和父母一起睡觉的利与弊
认识与展望：培养孩子独立性的困惑
第六章 哭喊也是成长的一部分
三个月“剧痛”之谜
持续性的哭闹
应对哭闹的有效策略
认识与展望：眼泪会说谎吗
第七章 孩子的“反抗期”
应对孩子“反抗期”的良策
认识与展望：孩子的需求是幼儿教育的指引吗
第八章 孩子如何保持清洁
认识与展望：可以早点摆脱尿布吗
第九章 插曲：了解进化论
从进化论的角度解读当代生活
探究起源
进化的“观点”
对于人类来说什么是“合理的”
人类与进化
第十章 亲子关系的新画面
亲子关系大讨论
亲子关系的失败
建立稳固的亲子关系
认识与展望：婴儿肥之谜
第十一章 孩子为什么会怕生
认识与展望：把孩子送到托儿所是对天性的违背吗
第十二章 与孩子的近距离亲密接触
追寻遗失的幸福
认识与展望：可以溺爱孩子吗
第十三章 儿童性格的养成
认识与展望：儿童小团体是天然的庇护所吗
第十四章 良好的教育只有爱是不够的
人类的教育能力
小心对待爱
认识与展望：进化的父母形象
第十五章 孩子的自我发展
从进化的角度看学习
父母的作用
早期教育
认识与展望：不同的倾向是先天的，还是后天的
第十六章 孩子公正和道德意识的形成
关于说谎
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| 內容試閱：
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儿童小团体—— 天然的庇护所
大概一岁半左右时，孩子们自己就可以玩儿了。在玩耍的时候，他们喜欢搭积木或者在地上玩儿玩具车，要是有另外的伙伴反而会引起麻烦。
两岁时，孩子们在游戏中会拌入某种角色，比如做饭、烤糕点或者造房子。但是孩子们还是喜欢自己当厨师或者建筑师。直到三岁时孩子们才会开始一起玩儿，小脑袋聚在一起，对彼此产生了浓厚的兴趣。四岁时这些“大孩子”终于开始真正在一起玩儿了，这时团队中的规则和正确的行为准则就有起到了重要的意义。
事实证明，孩子们在这种情况下建立起的社会关系与在父母引导下建立起来的关系不同，这种儿童小团体是不是一种发展模式，既不能被父母模仿，也不能由此被代替？如果是的话，到底怎样才能使孩子和同龄人或与不同年龄的孩子一起茁壮成长呢？
天然庇护所
玩耍行为的发展符合我们在第十二章中提到的孩子在原始社会中的“生活方式”：一到两岁时孩子和母亲关系很密切，因为大部分时间都待在妈妈怀抱中。随着弟弟妹妹的出生，孩子则面临着严峻的改变：该从妈妈的怀抱到何处去呢？
正如进化心理学家史蒂文·平克所说，孩子最初是被妈妈全身心地呵护，然后被放置到了一个各种年龄孩子组成的圈子中，他们必须得适应在没有妈妈地关注下生活。在《牧猎人的童年》一书中，人类学家弗兰克·马洛（Frank Marlowe）以坦桑尼亚的一幕为例描述道：“三到四岁的孩子大部分时间都和跟自己差不多大、或者比自己稍大点的孩子一起玩儿，一起找吃的。但是晚上还是会回到父母亲和兄弟姐妹身边，然而继子就会去外婆那边睡觉[457]。”稍大点的孩子仍然和父母亲保持着亲密关系，这似乎是一个新的发现95。
今天的“地球村”也可以说明这一点，孩子在团体中可以遇到当今传统社会中各种各样的角色。有一点很引人注目，就是儿童的圈子很少受到成年人的关照。
不同的经验
在这一点上，男孩子和女孩子的经验不同。当我们在观察游戏场所时可以发现，女孩子更喜欢两个人一起玩，并能持续很长时间。而男孩子的玩伴总在变化，而且相对喜欢和较多的人在一起玩儿[459]。如果孩子比较少的话，那男孩子和女孩子也会凑在一起玩儿。只有孩子足够多时，才会按性别分开玩，较小的孩子、较大的男孩和较大的女孩会分别形成一组[460]。
圈子如何运行？自由玩耍！
孩子在他们的圈子中都干些什么呢？又都在忙些什么？毫无疑问，答案一定是玩儿！
只有玩儿吗？乍一看玩耍的确是毫无意义的行为：认真地把箱子腾空，又把箱子装满，乐此不疲。以前的心理学认为，游戏主要就是一种“发泄”，孩子通过游戏可以消散多余的精力。
对于进化心理学而言，这种解释当然不够充分。一方面，和其他动物幼仔不同，只有人类后代的游戏本能是不能被压制的，只有人类的孩子可以在极端恶劣的条件下玩耍。所以乔治·艾森（George Eisen）在他的《大屠杀中的孩子》一书中写道，孩子们即使在面临大屠杀的情况下，仍然可以继续玩耍。
另一方面，玩耍可能还付出巨大的代价。但由于玩耍这种行为是进化的成果，所以必然也会从付出的代价中获益。百分之八十的海豹幼仔会不幸丧生，是因为他们在玩耍时没有注意周围的敌人。在人类的孩子中，骨折和脑震荡等事故有时候也与此类似。值得重视的还有孩子们在玩耍时消耗的大量精力。进化不会仅仅是为了给孩子们带来乐趣，同时也“发明”了这种“昂贵”的代价。
玩耍背后隐藏的巨大动力也说明了，玩耍不仅仅是为了打发时间而已。每个养狗的人都知道，狗狗经常乞求主人带出去玩耍。我们的近亲黑猩猩甚至会为了找到玩伴而有目的地在周围游荡。他们的表情会明显不同，张大嘴巴并露出闪闪发光的牙齿。如果找不到愿意与自己一起玩儿的人，他们甚至会去找狒狒来作为同伴进行玩耍。
假如黑猩猩没有心情玩儿，其他的黑猩猩还可以通过例如挠痒痒的方式诱惑同伴。很多幼兽，比如从老鼠到猩猩，在脖子或者身上都有怕痒的地方。一旦触碰到怕痒的地方，它们就会笑并开始玩耍。事实证明，挠痒痒是一种交感作用。人类不能自己给自己挠痒。
真正目的是什么？
在动物界有一条普遍适用的准则：哺乳动物的进化程度越高，后代玩儿得更“厉害”；食肉动物玩儿得比群居动物更多；更深入的则是社会化程度发展最高的动物种类，比如猩猩、鲸和海豚。
玩儿些什么呢？对动物而言，玩耍围绕着以后生存需要的技能展开。小猫喜欢追逐毛线球，因为这种练习可以让它们以后更容易追到老鼠。猎食类动物都喜欢这类追逐游戏：小狮子们喜欢在假想战斗中变换角色，一会儿当狩猎者，一会儿又成了被追逐的猎物[462]。小马也最喜欢玩儿在草原上你追我赶的游戏。
游戏中可以搜集一些对以后生存有利的经验。毫无疑问，游戏的方式在大脑发育中也会有所体现：大脑的很多组成部分，尤其是小脑，在游戏过程中发展最快。同样，如果哺乳动物在玩耍时遇到一些障碍，那么学习能力较差的动物就会较为困难地与团队和谐相处。
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