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| 內容簡介： |
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《设计与人文--当代公共艺术》首先受益于作者担任2012年天津普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划重点项目子课题“艺术设计教材的实用性研究”所取得的成果，并依靠自身教学科研确定了一系列关键定义和概念问题，比如在中国国情下公共艺术的概念及外延，公共艺术应该如何分类等，并在总论和教学内容撰写中发挥了主要作用。这部教材突破以往同类教材的模式，直接以课程概述、教学内容和教学评价三个大模块组织教材框架；由于该教材与课程紧密结合，因此课程概述可以提供给学习者一个直观且深入的认识，考虑到天津大学留学生较多的情况还增加了英文版本的教学内容介绍。
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| 關於作者： |
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王鹤，1980年生于天津市。现为天津大学建筑学院副教授，博士。中国雕塑学会会员、全国图形符号标准化技术委员会城市导向分技术委员会委员。出版专著8部，另合著10部。发表学术论文30余篇。调研报告《城市雕塑如何塑造城市灵魂》在《光明日报》整版发表。连获两届天津市社科优秀成果奖。2008年获天津市“文艺新星”称号。主持教育部人文社科青年基金、天津市艺术规划重点项目等8项课题。在天津、邯郸等地设计城市雕塑十余座。雕塑作品获犬津市美展二等奖、天津市青年美展一等奖、二等奖等多项。
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| 目錄：
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第一章 公共艺术课程概述
一、背景描述
二、教学目标制定创新
三、教学内容设计创新
四、教学方法运用创新
五、教学评价手段创新
六、小结
Section Two：The introduction Of general education COUM''se “Design and Culttlre—Contemporary Public Art”in Tianjin University
Introduction
1．Public art Ofready-made——the design based On finding and re producing
2．TWO--dimensional public art——the design based on image Expression
3．Public art 0f constitution——the design based On geometrical aesthetics
4．Dynamic public aIt——the design based on movement
5．Public art Of landscape——the design bsed On environment
6．Practical public art——thedesignbasedon ergonomics
7．Hunorotls public art——the design based 0n emotion expression
8．Public art Of theme——the design based on cultuIre thinking
第二章 教学内容一：公共艺术总论
第一节 公共艺术的概念
第二节 国外公共艺术的发展状况
一、美国——制度优先
二、法国——历久弥新
三、德国——不拘一格
四、日本——别具特色
第三节 中国公共艺术的发展状况
一、中国公共艺术发展中遇到的问题
二、中国公共艺术建设需走自己的路
三、基于中国国情的公共艺术界定标准
第三章 教学内容二：公共艺术设计方法
第一节 现成品公共艺术——基于发现与复制的设计
一、单体型公共艺术
二、形态可变型公共艺术
三、组合型公共艺术
四、分散布置型公共艺术
五、框架型公共艺术
六、拟人型公共艺术
七、拓展训练
第二节 二维型公共艺术——基于图像表达的设计
一、绘画型公共艺术
二、剪影型公共艺术
三、负形型公共艺术
四、视错觉型公共艺术
五、拉伸厚度型公共艺术
六、板材组构型公共艺术
七、折纸模仿型公共艺术
八、拓展训练
第三节 构成型公共艺术——基于几何美感的设计
一、渐变构成型公共艺术
二、线构成型公共艺术
三、面构成型公共艺术
四、重复构成型公共艺术
五、均衡型公共艺术
六、节 奏、韵律型公共艺术
七、扭转、拉伸型公共艺术
八、拓展训练
第四章 教学内容三：公共艺术设计要素
第一节 能动型公共艺术——基于运动的设计
一、风动型公共艺术
二、水力运动型公共艺术
三、电动型公共艺术
四、光动型公共艺术
五、拓展训练
第二节 景观型公共艺术——基于环境的设计
一、根据环境决定公共艺术的尺度和形态
二、根据环境选择公共艺术的材料
三、利用反射实现与环境互动
四、依托环境悬吊设置公共艺术
五、与建筑结合布置公共艺术
六、根据交通流线布置公共艺术
七、根据人文环境设计公共艺术
八、融合自然的大地艺术
九、拓展训练
第三节 实用型公共艺术——基于人体工学的设计
一、提供乘坐休息功能的公共艺术
二、提供市政设施改造功能的公共艺术
三、提供标识功能的公共艺术
四、提供锻炼与游乐功能的公共艺术
五、拓展训练
第五章 教学内容四：公共艺术设计主题
第一节 幽默型公共艺术——基于情感表达的设计
一、意外冲突型公共艺术
二、利用小动物特性的公共艺术
三、利用动物形态拟人的公共艺术
四、利用抽象形态仿生的公共艺术
五、制造视觉冲突的公共艺术
六、模仿儿童视角的公共艺术
七、制造时代冲突的公共艺术
八、介入日常生活的公共艺术
九、黑色幽默主题的公共艺术
十、拓展训练
第二节 主题型公共艺术——基于人文思考的设计
一、利用寻常题材表达大众主题的公共艺术
二、利用历史题材表达怀旧主题的公共艺术
三、利用动物形态表达主题的公共艺术
四、利用人体局部表达主题的公共艺术
五、表达爱与和平等经典主题的公共艺术
六、表达与时俱进当代主题的公共艺术
七、拓展训练
第六章 教学评价一：论文写作
第一节 关于公共艺术相关主题的论文写作
一、开展公共艺术论文写作训练的意义
二、范文分析
第二节 选题
一、选题前的客观条件评估
二、对选题的三点建议
兰、选题中需要避免的三种现象
第三节 资料搜集
一、资料的来源
二、资料的甄选
三、资料的运用
第四节 提纲的重要性
第五节 正确的研究方法
一、研究方法的概念及分类
二、研究方法科学运用的范例分析
三、范文分析
四、研究方法教学效果评估
第六节 摘要、配图与学术道德
一、摘要
二、配图
三、学术道德
第七节 评价标准及范例点评
一、评价标准
二、范例点评
第七章 教学评价二：方案设计
第一节 什么是公共艺术方案设计
一、任务书下达
二、现场调研踏勘和背景资料搜集
三、设计方法选择及要素添加
第二节 相关技术细节
一、材料与工艺选择
二、水体公共艺术设计中的技术问题
三、休息功能添加中的人体工程学问题
第三节 效果表现与模型制作
第四节 教学全流程解析
第五节 优秀作业案例分析
参考文献
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