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| 編輯推薦： |
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对于孩子来说，这里没有冗长的说教，只有无穷无尽的榜样力量。对于成人来说，这里没有累赘的语言，只有深刻的人生哲理感言。所有阅读《哈佛家训》的读者——无论是涉世未深的青少年，还是经历过世事风雨的成年人，都可以与哈佛学子一起感悟人生，追求成功的真谛；听从梦想的召唤，为成功的人生树立航标；聆听成功的声音，奋勇攀登并征服生命的高峰。
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| 內容簡介： |
欲说哈佛家训，不能不先介绍哈佛大学。哈佛大学建于1636年，它的成立比美国做为一个独立国家的建立还要早一个半世纪。它坐落在美国马萨诸塞洲剑桥市，是一所享誉世界的私立研究型大学，是著名的常青藤盟校成员，这里走出了8位美利坚合众国总统，有上百位诺贝尔奖获得者曾在此工作、学习过，其在法学、医学、文学、商学等多个领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力，被公认为是当今世界最顶尖的高等教育机构之一。1939年它曾更名为哈佛学院，1780年正式改为哈佛大学，直至现在，世界各国的莘莘学子无不把上哈佛读书看为是一种至高的荣幸，为什么会有这样的情况发生呢？这正如哈佛第23任校长科南特所言：“大学的荣誉，不在它的校舍和人数，而在于它培养出来的人的质量。”
那么，哈佛大学为什么能培养出一代又一代的高质量的人呢？这在于它秉承的是学问的研究而不是世俗的习气。2001年，在哈佛要推选新一任校长，原副总统戈尔与哈佛最年轻的教授萨莫斯进行竞争，最后，哈佛却选择了萨莫斯，可以肯定地说，这一结果，在其他任何一个国家或大学里都不是容易做到的，因为哈佛大学更明白，副总统在管理国家事务中是精英，但在管理具体的以研究学术为主的大学就不一定能胜过专业的教授，因为这是两个决然不同的管理领域。这又从另一个方面反应出了哈佛的教育理念和对社会以及自然的认识高度。
应该说，人们看中哈佛大学，更是看中它的教育和世界的认识理念，哈佛大学的这些理念，大致可以包括四个方面的内容：
一、哈佛大学首先重视的是要把每一个学生都培养成一个合格的公民，让每一个学生都知道自己对于个人和社会的责任。
二、哈佛大学力求让每个学生都能准确地认识自己，清楚自己所有的长短处以及性格。
三、哈佛大学的教育秉承的不是为学生日后的职业做准备，而是为他们日后遇到的各种变化做准备。
四、哈佛大学关注学生的伦理观念建设，让他们要知道什么才是最有意义的生活。
可见，大学所努力研究和想要建设的内容无不包括在这四个方面中。我们要介绍的《哈佛家训》就是一本对哈佛教育理念进行通俗诠释的书。我们所编辑的哈佛家训将威廉?贝纳德的原著进行重新整理，分为三册，分别是《哈佛家训——Ⅰ哈佛所坚持的世界观》、《哈佛家训——II哈佛所敬重的事业观》、《哈佛家训——Ⅲ哈佛所秉持的人生观》，我们之所以从哲学的角度来普及哈佛家训，是因为我们认为哈佛所秉持的与众不同的教育理念，更具有哲学对所有科学的统率性、权威性以及它的纯粹的自然属性。哈佛的全部教育都是遵从于自然和现实的不带一点世俗气息。
因此，我们重新整理的哈佛家训力求达到以下要求，首先，忠诚于原著；其次，使每个故事更具哈佛教育理念；三、要阐述的理念教育面广；四、教育理念因为有文后警示而容易消化；最后，趣味性强，让人喜读，寓教于乐。
愿此书读后让你有正在受哈佛教育之感。
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| 目錄：
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一、在现实中放飞梦想
看似呆板实是理智
不劳而获是一种耻辱
合适的工作是一道多项选择题
所有的成功都是在先奠定了成功意识之后实现的
走自己的路，才可达到自己的目的地
要实事求是地设计自己
随意的不让自己有一点负担
要以能否取得成就来做为激励
按能力而不是按知识来要求人
名望的取得靠的是实力而不是作秀
只专一件事更能可望成为专家
世界上不存在空悬起来的楼阁
做任何事不可不讲理性
看花启示
再虔诚的祈祷也无现实意义
把愿望建立在所有人的支持之上
只有眼下的时光才是有意义的
凡事以事实为依据
做自己感兴趣的事是最容易成功的
二、知识是成功的基石
了解一点年轻人的心理很有用
把知识升华为智慧
把扫兴之事变成高兴的事
机遇总是青睐有知识的人
开卷有益
提高效率的最有效方法就是利用知识
善于借鉴与联想
知识多了总会用得着的
知识与好点子的关系密切
做所有事情都不能随意而为
有时，自己不如别人了解自己
让人生最靠得住的资本
只要活着就需要本事
他理应得到便宜
成功的人生只靠学校里学的知识是不够的
最合理的事物组合都是符合逻辑的
三、人生重在发现
价值取决于态度
成功最快捷的路径是有新发现
有疑问的事情中一定有秘密
不拘权威敢于怀疑
行动受制于心理
人要分得清轻重
人要善于联想
亲眼看到的也不一定是真的
奇迹的出现不全是偶然
施舍是有回报的
让人生具有意义
每个人都有不可告人的隐私
人生不留遗憾就是完美
想延长自己的寿命就学会珍惜时间
要善于查找自己的不足
正确的方向才能有意义
选择很重要
人首先要了解自己
潜力是这样开发的
遇事有好的解决办法
养成听取别人意见的习惯
凡事不要妄下结论
谨防被人捧杀
现实的目标才有实现的可能性
不做非分之想
不要逆自然而动
敢想不是妄想
人无法准确地预知未来
善于借助自己的长项发展
生活不是神话
四、不做不妄之想
永远不做绝对的决定
成事不足的豪斯
坚决不能有“凑合用”的心理
能做鸡头做鸡头，宜做凤尾做凤尾
有些事只能尊重于自然
有了知识不就是有力量
人能主宰的范围很有限
既然是规则就不能破
五、行动创造奇迹
真理只能用实践来检验
再多的钱也是由每一枚硬币组成的
在不知不觉中增长的本事
不停地走目的地就一定会越来越近
可不可能取决于你做不做
相互问候一下情况就不一样
其实，有些困难是想象出来的
奇迹往往是由行动创造的
早行动早改变
天不愧人
只要改变现状，就能看到新景象
只有行动才能创造辉煌
凡事只要你做了就会起作用
不妨先应承下来
所谓的捷径就是正道
奇迹的诞生离不开奇想和行动
六、意念影响成败
所谓的强者就是认准了就敢干的人
修行的真谛在心里
人不可能完成连本身都心存顾忌的事
对于认定要做的事无论输与赢都无关紧要
现实也是暂时的
敢于尝试
态度影响高度
人生最大的遗憾是走错路
只有不断地进取才会不断地有收获
努力了就会有回报
和现实贴近的理想更易于实现
想做事就很少有做不成的
要好结果就往好里想
功夫不负有心人
积聚而成的力量更强大
成功是对坚持不懈的奖赏
离开了勤奋就不会有伟大的发现
七、用发展的眼光看世界
把人生目标尽量定得高远一点
能够接受改变
人永远不可自满
只看眼前生意是做不大的
有知识就会在你需要时为你变出一些好方法
要奋斗时不我待
对着不好的未来就避免参与
做富翁不问行当
要选择具有上进心的人为朋友
做人做事都不可固步自封
健康的生活不能缺少动力
一切都会过去的
不随便给人定性
人的成长是需要投资的
是不是天才未来才能做评判
做事不能缺少耐心
能否达到目标，在于你对目标的信念
不要希寄自己永远都不受伤
洞悉真正的人性
人类要有共生意识
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| 內容試閱：
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要实事求是地设计自己
哈佛故事：
在一个很平常的日子，海蒂却经历了一件不平常的事情，这件事给了她一次意外的震撼，使她开始重新思考人生。
那天，她晚饭过后，她像往常一样在卧室里打扫卫生，突然，5岁的女儿迪迪几乎是跑着冲了进来，郑重其事地坐到她的旁边。
“妈咪，你长大以后想成为一个什么样的人?”女儿问道。
海蒂的第一个反应就是：她又在玩什么想象力游戏了。为了不误导女儿，她郑重回答说：“妈妈已长大了呀，妈妈想当一个妈咪，还想当一个会计师。”
“你不能这样说，因为你已经是妈咪了。而且你本来就是会计师嘛！”
“对不起，宝贝，”我说，“但是我真的不明白你在期望一个什么样的答案。”
“妈咪，你只要回答你长大后想成为一个什么样的人就可以了。你可以是你想成为的任何人！”
海蒂愣住了，自己到底还能成为什么呢?自己已经35岁，已经有了固定的职业，还有3个活泼可爱的孩子，有一个称职的丈夫，拥有硕士学位……对她来说，人生难道还能有什么其他的改变吗?
她调整了一下自己，然后用一种征询的语气问女儿：“宝贝，你认为妈咪还能成为什么人呢?”
迪迪看着妈妈，十分肯定地告诉她说：“你可以成为你希望成为的任何人！不过，这要由你自己决定。你可以成为一个宇航员，也可以成为一个钢琴家，或者成为一名好莱坞影星……总之，只要你愿意，什么都可以！”
海蒂非常震惊，震惊的不是女儿对她成一个名人的期望，震惊的是女儿小小的年纪就知道要根据所能达到的能力来设计自己，即能成为一个什么样的人，你就去胜任它，而不是妄自菲薄。
自那一次与女儿对话后，海蒂开始了全新的生活——她开始起早锻炼身体，开始把每晚看肥皂剧的时间变为“读10页有用的书”，她开始用新奇的眼光观察周围的一切！
她在改变自己，虽然表面上她并没有什么变化，但她的心已经改变了：她时刻在为自己变成另一个新角色做准备！她有了理想和憧憬：我以后究竟还能达到一个什么样的高度，一定不放过。
阅后警言：
你想成为什么人，取决于你对生活的理解和志向；你到底能成为什么人，取决于环境和你所受到的教育及知识储备；而最想要的结果是做合适的事，胜任社会上最合适的角色。
随意的不让自己有一点负担
哈佛故事：
面对有众多的学子对未来主攻方向存在的忧虑，老哈佛人向他们讲了这样一个故事：
有一只屎壳郎，像惯常的工作一样推起一个粪球，想把它运到它认为应该去的地方，推的时候要越过许许多多的沙砾和土块，然而，它对它的工作充满热情和期待。
正当它专心致志推进的时候，前面遇到了一根植物的刺，尖尖的，斜长在路面上。它推的那个粪球，一下子扎在了这根“巨刺”上。
但此时，屎壳郎似乎并没有发现自己已经陷入困境。见粪球不动，它又铆足劲，可仍不见移动。它又倒着往前顶，还是不见效。它还推走了周边的土块，试图从侧面使劲……能试的办法它都试到了。但粪球依旧深深地扎在那根刺上，没有任何移动的迹象。
那么，对于这样一只卑小的动物来说，怎么能解决好这么大的一个“难题”呢?就在这时，它突然绕到了粪球的另一面，只轻轻一顶，粪球便从那根刺里“脱身”出来。
它又推着它前进了。
屎壳郞没有认为这是一次胜利，在遭遇困境后的长吁短叹时，它也没有认为这是一次挫折，它只是认为这是再平常不过的一次运输罢了。因此脱困以后，屎壳郞就像刚才什么也没有发生过一样，几乎没有做任何停留，就推着粪球急匆匆地向前去了。
未来还会遭遇什么？推粪球对于自己究竟有什么用？屎壳郞自衍生以来，就从未过问这些事，它之所以能像其他生物一样存活在这个地球上，就是这样生活的，如果它想这想那，就不会有这个故事，地球上可能也不会有屎壳郞。
阅后警言：
屎壳郞为什么会喜欢推粪球，自然是符合某种规律，自然史发展的实践证明，凡是经历动荡和变化而能生存的都是符合现实要求的，生活中，有时随意也许是我们对生活的最好选择。
要以能否取得成就来做为激励
哈佛故事：
哈佛教授H．B．雷林就在校学生与未来所取成就的关系，讲过这样的话：“为了发现与学生未来成功相关的因素，哈佛商学院做了大量的调查研究。调查结果显示：一个学生在学校里的成绩与他将来的成就之间并无关系。短期内还有点关系，而长期内根本没有什么关系。”
作为一名学生，必须能够正确认识学业上的成绩与未来所取成就的不同，即使是哈佛大学最顶尖和最失败的学生最重要的人生旅程在校门之外。在学业上跑在前面的人，在人生实践不能肯定也是跑在前面，起初落后的人也不能肯定就会永远落在后面。
一项研究表明，在智力水平相当的天才儿童中，成就最高者和成就最低者之间的差距相当大，那些最成功的人士都有两个区别于他人的特征：高度的自信和恒心，或者说充满豪情壮志。
有句古谚说实践出真知，而真正聪明的人懂得从他人的经验中学习。
影响成功的因素有很多。
第一是处理失意的能力。非常成功的人士都能够饱受学习的失意而始终坚持不懈。在你的职业生涯中你将会遭遇一些极为扫兴甚至痛苦的事情。你可能在一个很好的公司里工作，突然公司不需要你了，而你不得不走人。
在事业上取得重要成就的人总是在生活中勇往直前，能正确地面对失意和挫折。而如果只是凭借基础优势，比如毕业于名牌大学，但却不知道该如何摆脱失意或失败的情绪而像一个可爱的瓷茶杯：高雅、精致、美观——但是逆境袭来时则脆弱不堪，是不易成功的。
第二是运气。就是机遇。一个人，即使再有才能，但如果没有机遇，即适合你施展才能的舞台和环境。也很难让自己钟爱的事业取得成功。
第三是公正感。你应该对他人公正。要获得成功，你必须有最优秀的人为你工作。如果你不公正或阴险地对待他人，他们会选择离开。你不得不让二流的人接管他们的工作，而同一群二流员工一起工作是很难取得成功的。
这几种能力也是总体知识的一部分，但它们却不是在课堂上讲授的，在成绩上很难体现，而这几种能力是成功的必备因素。
不具备它，就很难有成就。
阅后警言：
自古以来，学业上的骄子未必就是事业上的骄子，成绩和成就的关系即如理论与实践的关系，成绩好意味着有了取得成就的基础，但要取得切实的成就需要有现实的成果来验证。
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