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『簡體書』学前专注力训练500题.第二阶段

書城自編碼: 2695195
分類:簡體書→大陸圖書→童書幼兒啟蒙
作者: 薛月英 编绘
國際書號(ISBN): 9787122248558
出版社: 化学工业出版社
出版日期: 2016-01-01
版次: 1 印次: 1
頁數/字數: 75页
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:HK$ 29.7

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編輯推薦:
★本套书内容有趣,图画时尚童稚,精选了各种游戏500余个,多方面、多角度地培养儿童的专注力。
★语言生动、简练、易懂,适合学龄前小朋友理解。
★全部使用绘画插图,图片线条明朗,但传达的信息量大,能使识字不多的学龄前儿童看图知题意,增强孩子参与游戏的兴趣,并培养孩子的独立性。
★本套书游戏设置丰富多彩,非常趣味,能有效调动孩子参与的积极性。没有压力地学习,有利于培养孩子们的自信心。
※由易到难重复游戏
※只需要5~10分钟
※活跃大脑思维
※提高宝宝专注力
內容簡介:
《学前专注力训练500题》是一本专门为3~6岁的学前儿童编写的益智游戏书,丛书按难易程度不同,分为**阶段、第二阶段、第三阶段、第四阶段,每阶段的版块分别不同,内容划分为快乐连一连、圈叉画一画、我来当向导、图形对对碰、六边形涂一涂、编码我来数、手眼大挑战、帮我来找碴、完形做一做、视觉比一比、记忆想一想、空间转转看、思维练一练等版块,共包括好玩的各种游戏500个,通过视、听、触、动等多感官的刺激活动培养孩子的专注力,让孩子在轻松的智力游戏中变得越来越专心,从而奠定学习基础。
關於作者:
薛月英老师,多年从事幼儿教育工作,一直致力于幼儿教育理论和家庭教育工作研究。主编了多套少儿图书,现领导团队猪宝宝工作室。
猪宝宝工作室,是一家专门从事少儿读物策划、编辑、绘制、制作的工作室,拥有一支对少儿图书市场很了解,对孩子心理能很好把握的志同道合的专家和编辑团队。一直以来,猪宝宝工作室都怀着对少儿图书的热情,激情百倍的投入到这一工作和事业中。今后,猪宝宝工作室还将继续不懈努力,使所编创的产品能在少儿出版领域不断出精品佳品。
目錄
主题游戏一 我来当向导5
快乐指南
“我来当向导”这一部分虽然看似都是迷宫游戏,但却不同于一般的平面迷宫游戏。这里的迷宫游戏由不同的路线交错而成,主要锻炼孩子在三维空间里的追视能力,同时这个游戏又能训练孩子的判断力与观察能力。
给家长的提示
平时,家长可以用不同颜色的纸片剪出类似的道路,并任意交错摆放,就有趣又能让孩子更好的理解。
主题游戏二 图形找一找18
快乐指南
“图形找一找”要求孩子在很多相似图形中仔细分辨细节,并寻找到相应的图形,同时转换成图形所对应的数字。这个游戏训练的方面很多,从视觉开始,训练孩子对图形的辨别、对细节的观察、对位置的判断,并且提升孩子对信息转变和记忆联系的能力。
给家长的提示
家长还可以用彩色卡纸剪出各种图形,给这些图形编号后,拿出其中的一个图形让孩子回答图形编号,或者让孩子在众多图形中,找出某编号的图形。
主题游戏三 图形对对配28
快乐指南
“图形对对配”是将一个完整的图案分为几个部分,然后让孩子试着将这些分散的图案
重新拼成完整的图案。这个游戏是训练孩子“见微知著”的能力,让孩子不仅能看到“大范围”,也能观察到一些“小细节”。
给家长的提示
学龄前的孩子一般喜欢拆卸玩具,家长可以给孩子相应的引导,慢慢地,孩子就能找到各个零件之间的相互关系,也会将玩具组装回原貌,这也是生活中的配对练习。
主题游戏四 六边形涂一涂40
快乐指南
“六边形涂一涂”的每个游戏都是在由许多形状相同、大小一样的六边形格子组成的画面上完成的,孩子要根据数字辨别颜色并将颜色准确地涂在格子中。这需要孩子出色的视觉搜索力、视觉记忆力和手眼协调能力。
给家长的提示
随着孩子能力的提升,家长还可以变换玩法。例如让孩子牢记数字所代表的颜色,在图中任意指出一个格子,让孩子说出需要涂的颜色;或者合上书,家长说出某种颜色,让孩子说出对应的数字等等。你也可以和孩子开发新的玩法哦!
主题游戏五 帮我来找茬 52
快乐指南
“帮我来找茬”就是通过观察两个形似画面,寻找不同之处,由此培养孩子的视觉记忆能力和视觉分辨能力。当孩子可以清楚快速地辨别物品的特征后,不仅可以提升孩子的专注力,还可以提升孩子的记忆能力。经常做这一游戏还可以帮助孩子在日常生活中避免穿错相似的他人的衣服鞋帽,还会减少写错或抄错相似字。
给家长的提示
家长还可以利用日常生活中的图片来做这样的游戏,可以增加孩子的认知与现实生活的联系,同时活学活用到生活之中。例如,家长将生活中的物品组合排列后拍摄几张相似的照片,再让孩子来辨别,这样孩子专属的找茬游戏就可以开始喽!
主题游戏六 编码我来数 64
快乐指南
“编码我来数”的每个游戏都是利用图案、字母、符号及文字相互之间的转换来训练孩子的观察力、反应力和记忆能力。而在游戏中,其实孩子不需要明白各种图案、字母和符号的名称及含义,只要能快速地在彼此间完成互换就行。例如,知道糖果代表6,水果代表3等等。
给家长的提示
玩“编码游戏”,家长需要先让孩子理解游戏中是用一种事物代替另一种事物。而在生活中,家长还可以利用实物来引导孩子,例如用一盒扑克牌来和孩子游戏,让孩子找出同花色的纸牌,引起孩子游戏的兴趣。

 

 

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